Сценарий Дня учителя – 2011 «Мы вас за всё благодарим!»

Сценарий Дня учителя – 2011 «Мы вас за всё благодарим!»

В1. Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь.

И каждый выбирал дорогу

И каждый выбирал свой путь.

И тех, кто были рядом с нами,

Кто нас учил и наставлял,

Сегодня чествуем мы с вами

Спасибо вам, учителя!

В2. Всех собравшихся в этом зале мы спешим поздравить с замечательным праздником – Днем учителя. Дорогие наши учителя, в этот день мы приготовили для вас самые теплые слова поздравлений и пожеланий.

В1. Пусть та важная работа, которую вы делаете каждый день, приносит вам только радость. Желаем вам богатырского здоровья и новых успехов в вашем нелегком труде.

В2. А мы, ваши ученики, в свою очередь, постараемся как можно чаще радовать вас своими достижениями и, даже покинув школьные стены, никогда не забывать тех людей, которые помогали нам познавать мир, и возвращаться сюда снова и снова.

В1. Дорогие учителя! Поздравить вас спешат самые младшие ученики нашей школы.

Первоклашек звонкий смех – лучшая награда!

Малыши поздравить вас будут очень рады.

На сцену выходят первоклассники с шарами в руках.

1. Ах, праздник в нашем школьном зале,
Мы педагогов всех позвали,
Чтоб добрые слова сказать
И всех сердечно поздравлять!

2: Знай, педагоги здесь, в России, -
Источник доброты и силы.
Им сила знаний всем дана.
Знай, в жизни главная она!

3: Запомни или запиши:
Всю теплоту своей души
Нам отдают учителя.
За это всех люблю их я!

4: Они знакомят с миром нас,
Когда приходим в первый класс
На 100 ребячьих «Почему?»
Найдут ответ тебе и ему.

5: Вас мы сердечно поздравляем
И в этот праздник пожелаем
Вам с первоклашками дружить
Счастливыми здесь, в школе, быть!

Первоклассники уходят, звучит песня «Почемучки» в исполнении ансамбля 3а класса.

Вед.2: Слово для поздравления предоставляется директору школы - Сергею Георгиевичу Шулятникову

Выступление директора.

1.  Сегодня мы говорим спасибо присутствующим на концерте ветеранам. Они - замечательные учителя, и мы рады, что они здесь, вместе с нами.

2.  Милые ветераны, поздравить вас спешат Головин Михаил и Дранчак Яна, встречайте!

Песня «Господа, с Днём учителя вас!» (М. Головин, Я. Дранчак)

1.  Сегодня, пользуясь случаем, мы хотим поздравить тех учителей, чьи дни рождения приходятся на осень.

2.  Это и Ольга Викторовна, , .

1.  Для вас прозвучит песня «День Рождения» в исполнении Александры Мильчаковой.

Песня «День Рождения» (А. Мильчакова).

1.  Свои поздравления адресуют для вас, дорогие учителя, не только ученики нашей школы и их родители, но даже дедушки и бабушки, которые принимают активное участие в учёбе своих внуков и их школьной жизни.

Сценка «Бабушки – навсегда»

В. (Юля): Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром – учителя уже там, уходишь из школы – они ещё там…А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?!

Песня «Пидманула»(П. Багнаев, М. Головин, Д.Каргапольцев)

1.  Школьные годы – самое незабываемое в жизни человека время.

2.  Это весёлые перемены, интересные уроки и разные нестандартные случаи. И всегда учитель должен мгновенно принять правильное решение, найти выход из любой ситуации.

Сценка «Урок литературы»

1.  А сейчас приглашаем вас посмотреть последний выпуск школьных новостей

Видеоновости.

1.  Школа – это удивительный мир знаний, добра и чудес.

2.  Как жаль, что совсем скоро нам предстоит расставание со школой.

Песня «Школа» (Ю. Перевощикова)

1.  В последнее время со стороны правительства всё больше внимания уделяется системе образования.

2.  Но и контроль стал значительно жёстче. Медведев всё чаще ездит по стране с проверками. Но лучшая проверка – это неожиданная проверка.

1.  Итак, в одной из российских школ…

Сценка «Медведев в школе»

1.  Конечно же, эта сценка – не про вас, уважаемые учителя

2.  Согласен, потому что все учителя нашей школы отличаются добротой и справедливостью, мудростью и чувством юмора.

1.  И вообще – вы самые-самые лучшие!

2.  Мы вас за всё благодарим!

Песня «Учитель» (А. Маркина, Л. Домрачева).

Ведущие:

1. Наш праздник завершен. Мы еще раз поздравляем вас, уважаемые учителя, и желаем исполнения всех самых несбыточных желаний!

2. Будьте счастливы!

Приложения:

Сценка «Медведев в школе»

Учитель: Ну что, дети, начнём урок. Головин, к доске!

Головин: А чо опять Головин?

Учитель: Чо опять Головин?! Как стёкла бить, так первый…Иди давай к доске, двойки исправлять будем! Отвечай – «История России»

Головин (выходит к доске): Ну, это значит…

Стук в дверь, входит Медведев.

Учитель (изумлённо): Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Медведев: Не обращайте внимания, я просто посмотрю!

Учитель (Головину): Садись, пять! (Головин – удивление).

Учитель: Молодец, Головин! Что ж, к доске пойдёт…

Медведев: А можно я кого-нибудь вызову?

Учитель: Конечно, конечно!

Медведев (берёт у учителя журнал): А пусть ответит …Сидоров.

(Встаёт Иванов)

Учитель: Иванов, ты что вскочил? Садись, Иванов! К доске пойдёт Сидоров. Ты, Сидоров сейчас отвечать будешь. Давай, «История России».

Сидоров (монотонно): История России берёт своё начало с восьмисотого года..

(Входит директор):

Директор: Здравствуйте, я просто к вам за мелом зашёл…(Видит Медведева, в шоке): Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Медведев: Здравствуйте!

Директор (кричит на Г.): Что, Головин, допрыгался??

Головин (с вызовом): Я, между прочим, Сергей Георгиевич, сегодня «пять» получил!

Директор: Ох уж этот мне Головин!

Медведев: Я вижу, у вас всё хорошо! До свидания! (уходит)

Учитель: До свидания! (Злорадно): Головин, к доске!

Головин: Я уже сегодня отвечал!

Учитель: Иди, сейчас пятёрку исправлять будем!

(Головин выходит. Стук в дверь. Заходит Медведев).

Медведев: Извините, я у вас папку забыл!

Учитель: Садись, пять! Молодец, Головин, вторая пятёрка за день! На медаль идёт!

Медведев: Поздравляю!

Сценка «На уроке литературы»

На сцене – 2 парты, за ними сидят ученики. Заходит учительница.

Учительница: Здравствуйте, дети! Садитесь! Проверяем домашнее задание по литературе! Вам нужно было подготовить чтение наизусть любимого стихотворения. Напоминаю критерии оценки: знание текста, выразительность и главное – артистичность! Итак, слушаем Турунцева!

(Учитель садится, выходит Турунцев)

Турунцев (монотонно, невыразительно, опустив голову): Я вас любил, любовь ещё быть может, в душе моей угасла не совсем…

Учитель (перебивая, с сарказмом): Стоп, стоп, стоп! Не ве-рю! Ну, где выразительность, чувства, эмоции? Это же такое светлое стихотворение Александра Сергеевича! Давай ещё раз, только веселее, оптимистичнее!

Турунцев (очень весело, улыбаясь, читает бодро): Я вас любил! Любовь ещё, быть может…

Учитель (язвительно перебивает): Стоп, стоп, стоп! Алексей, ты что, клоун в цирке? Ну, где трагизм, где страсть, где переживания от несчастной любви? Давай ещё раз! Побольше переживаний! Подраматичнее, потрагичнее!

Турунцев (очень трагично читает стихотворение, во время чтения целует учительницу, ходит большими шагами по классу, швыряет ей на колени цветы. Затем выбегает из класса, слышен звук разбитого стекла).

(Учитель в шоке. Руку тянет Головин. Учитель не сразу замечает).

Головин: Марь Иванна, можно стихотворение? Ну, домашнее задание…

Учительница (всё ещё в глубоком потрясении): Да, Михаил…

Головин (очень эмоционально, с накалом страстей): Сергей Есенин, «Песнь о собаке»

Утром в ржаном закуте,

Где златятся рогожи в ряд,

Семерых ощенила …

Учительница (хватаясь за сердце): Спасибо, Михаил, дальше не надо! Верю, верю, садись, пять!

Сценка «Бабушки – навсегда!»

Звучит «Марш энтузиастов». На сцену выходит бабушка (Коляновна), в пальто, с лопатой и начинает активно «копать». С другой стороны к ней приближается Вовановна с метлой в руках.

Вовановна. Привет, подруга, ты чё тут копаешь?

Коляновна. Привет, Коляновна! А ты разве не знаешь, что нашим внукам по истории на дом задали раскопки произвести и чего-то найти в культурном слое 10 века?

Вовановна: Ой, да ты тут до мамонтов докопаешься, а никакого культурного слоя в нашем дворе не найдёшь! Ты лучше в шкафу у себя поищи!

Коляновна: Это мысль! А ты тут чем занимаешься? Чего с метлой-то?

Вовановна: Да ведь по труду нам задали какое-нибудь полезное дело сделать! Вот мусор вынесла и ещё дорожки подмету.

Коляновна: А я труд уже сделала. Что там ещё у нас на завтра?

Вовановна: Гербарий задали по биологии, только не знаю, как его зимой собирать!

Коляновна: Да кактусы засушим! И иголки от ёлки!

Вовановна: Молодец, хорошо придумала!

Коляновна: Ладно, по домам пора…Пока! (машет рукой)

Вовановна: Покедова, бабанька!

(Уходят)

Звучит музыка из «Спокойной ночи, малыши!» На сцену, зевая, выходит Коляновна, на голове – фонарик, в руках – тетрадь с ручкой. Идёт, оглядываясь по сторонам и записывает в тетрадь. Иногда останавливается, как бы задумавшись, водит ручкой по воздуху.

Коляновна: Мой двор! Как он прекрасен, когда светит луна и кружатся крупные снежинки! А ещё прекраснее он тёплым летним вечером, когда можно посидеть на лавочке, обсудить со знакомыми старушками любимый сериал и поделиться рецептами засолки огурцов и капусты…

На середину сцены выходит с компасом Вовановна, деловито оглядывает «двор».

Вовановна: Так. Двор прямоугольной формы, масштаб один к двадцати. Что там у нас на севере? Ага. На юге? Ага. Так. На западе – зелёные насаждения в количестве (считает) трёх штук.

(Замечает Коляновну).

Вовановна: Коляновна, ты что не спишь?

Коляновна: Пишу вот домашнее сочинение по русскому языку на тему «Мой двор». Мой лоботряс о нём полчаса назад только вспомнил. А ты чего здесь высматриваешь? Какую-то информацию для ЦРУ собираешь? Признавайся, шалунишка! (шутливо грозит пальцем В.)

Вовановна: Опять твой внук домашку не записал? Нам же по географии задали начертить план нашего двора.

Коляновна: Ой, когда ж я это делать буду?

Вовановна.: Так! Давай махнёмся: я – тебе – план, ты мне сочинение!

Коляновна: Годится! (Бьют по рукам)

Бабушки уходят. За кулисами они быстро снимают пальто. Звучит музыка «Спортивный марш». На сцену выбегает Коляновна (в тёплом платке и спортивных трусах), марширует на месте. Поёт бодрым голосом:

Чтобы внуки наши были весёлыми,

И разумными, и здоровыми,

Все уроки с ними делать готовы мы

И учиться, как встарь!

Спортивной ходьбой выходит Вовановна, обходит сцену по периметру, становится рядом с подругой.

Вовановна: Вот мы с тобой ещё два урока сделали!

Коляновна.: Ага, по пению и по физкультуре.

Вовановна: Подожди, ещё по ОБЖ задали провести исследование, как холод действует на организм. На счёт три…раз, два, три! (делают вид, что берут снег и растираются им).

Коляновна (дрожа и стуча зубами): Так и запишем: «Холод действует на наш организм плохо!»

Вовановна.: Ну всё, пора идти внуков будить!

Коляновна: Эх, хороший их сегодня денёк ожидает!

(Хором): Учителя будут довольны!

Господа, с днём учителем Вас!

1. Журавли, журавли в небе синем,

Улетают с гнездовий на юг.

И дождинок линейки косые

Чертят душу мою и твою.

Словно листья летят телеграммы,

Осень тихо стучит в каждый класс,

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

2.Перед вами сидят журавлята

Желтороты, бескрылы, слабы

Вы должны воспитать их, крылатых

Вы творцы их счастливой судьбы.

И тогда прилетят телеграммы,

С кругосветных космических трасс.

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

3. Мы ушедших наставников помним

Пусть окончен земной их маршрут…

Нас учили крылатые люди

Души их в наших душах живут!

И сегодня вне школьной программы

Позовёт нас учительский вальс

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас!

С днём учителя милые дамы,

Господа, с днём учителя Вас! *