Школа этнографии для младших школьников.
Занятие 2. «Традиции моего народа ».
(Семья и бытовой уклад).
· Здравствуйте, ребята! О чём мы с вами говорили на прошлом занятии? Правильно, мы говорили о жизни крестьян в карельской деревне, о хозяйственной и кухонной утвари.
Познакомились с Марьюшкой - рукодельницей.
Сегодня мы с вами поговорим о традициях и обычаях карельского народа.
· «Мой дом – моя крепость»,- говорят англичане, и эту поговорку можно считать самым главным и самым верным определением для короткого, но необыкновенно ёмкого слова: ДОМ.
· Это место, где кончаются все дороги, где человек может скрыться от непогоды
и чужих взглядов, где живёт его семья. И нет ничего более близкого, более желанного
и родного, чем собственный дом.
· Так что это такое? Четыре стены, крыша, дверь, окно, дым над трубой? Да, это дом.
Таким мы рисуем его на первом в нашей жизни рисунке. А что внутри? А внутри
живём мы и наши вещи. А они, как и люди, рождаются и умирают, переезжают из
дома в дом, из страны в страну.
· Давайте представим, что мы с вами, как будто, оказались в карельской избе, но много-
много лет назад. Зима…На улице мороз, и как приятно протянуть озябшие руки к
огню, весело горящему в печке, прислониться к её тёплому боку.
· Именно вокруг очага человек начал возводить стены, устраивать крыши, двери, окна.
Первые печи, сделанные из глины или выложенные из булыжника, появились давно.
Топились они по–чёрному – дым шёл в помещение. Поэтому стены такие тёмные
в доме.
· Такие дома назывались – «Курные избы» (печи в них топились по-чёрному – трубы не было, и дым из избы выходил через маленькие окошки под потолком). Они были распространены в Карелии вплоть до 18 века, хотя кто по богаче клали печи с дымоходом.
· На печи испокон веков спали дети и старики, что увеличивало, говоря современным языком, полезную площадь жилья, создавая как бы антресоли. В наших квартирах
на антресолях хранятся…. , подскажите мне, что хранят на антресолях (вещи, обувь)
· Там же, на печи, сушили лук, чеснок, хмель и другие запасы и травы, без которых трудно прожить зимой в деревне. В процессе сушки выделялись полезные вещества, благодаря которым не знали простуд. Вспомнили запах чеснока, лука?
· Возле устья печи находился «бабий угол» В нашем музее он расположен здесь. (показать). В распоряжении женщин: кухонный стол – курятник (внутри стола, за решётчатой дверкой, зимой держали кур) и шкафчик – посудник, а также ухват, кочерга и пекло (лопата с длинной ручкой для посадки в печь хлеба и пирогов).
· Посуду хранили в настенных шкафчиках – наблюдниках, для ложек делались специальные коробки из лучины или бересты. Рядом с входом стоял ушат, над ним весел рукомойник, который всегда был наполнен водой. Считалось большим грехом оставить его пустым на ночь.
· Освещали дом лучинами, закреплявшими в железных, кованных светцах. Один из таких светцов вбит был в печной столб, под ним – лохань с водой и рукомойник.
В этом соседстве есть свой смысл: лучинки, прогорая, падали в воду, и это предохраняло дом от пожаров.
· Самое почётное место в избе – передний большой угол, где висели иконы, он считался мужской половиной. Красный, или передний угол располагался по диагонали от печи (показать). В нём размещались иконы. Они встречали каждого, кто входил в избу. Поэтому место под иконами считалось самым почётным. Сюда приглашали сесть самых уважаемых гостей.
· Как вы думаете, в давние времена в старину любили гостей принимать (выслушать)? Народ у нас гостеприимный, любит гостей принимать. Давайте поиграем «Как будто семья в нашем доме принимает гостей». Разделимся на «хозяев» и «гостей» (выбрать гостей – 3, двое - мальчиков, одну - девочку), Маша поможет вам играть роль гостей.
· Наши гости приехали из другой деревни. Подумайте, гости, как нужно войти в дом.
Как будете вести себя? А мы, хозяева будем встречать вас так, как встречали гостей в старину: с хлебом и солью на полотенце.
( Приход гостей. Гости кланяются хозяину с хозяйкой, приветствуют всех в доме. Хозяева встречают гостей с хлебом - солью на полотенце, приветствуют.)
· Хозяева, куда мы посадим своих гостей? На самое почётное место,
поближе к красному углу. (Дети рассаживаются ).
Гость – мужчина садился на мужской стороне стола, женщина – на женской.
· На стол, накрытых скатертью, обязательно в первую очередь ставили воду,
хлеб, соль. Солонку с солью называли Божьим глазом, но с другой стороны
соль применялась в магических целях для изгнания злых сил от человека
и окружающего его пространства.
· Солонку нельзя было оставлять без соли. Мытьё солонки считалось святым делом,
от этого зависело благополучие дома. Соль на время мытья высыпали на
чистую скатерть, а затем снова в солонку.
· Соль просыпать - к ссоре, но если это случилось, необходимо щепотку соли бросить
через левое плечо – и ничего плохого не случиться.
Хлеб на столе может рассматриваться как оберег и как символ счастья, благополучия.
· Теперь гостей нужно развлечь. Как вы дома развлекаете гостей? (Выслушать)
Раньше гостей развлекать было трудней, не было ни телевизора, ни компьютера,
ни магнитофона. Подскажите, как можно развлечь гостей? (Выслушать)
· Вам знакомо слово «фольклор» - оно означает народное творчество:
Оно может быть: Музыкальное - песни, частушки, танцы;
Словесное - пословицы, поговорки, причитания.
Наша Марьюшка – мастерица загадки загадывать:
· 1.Все капралы поскидали кафтаны - а один капрал не скинул кафтан.
(сосна)
2.На шесте – дворец, во дворце – певец. (Скворец)
3.Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая.
(сорока)
· А пословицы в вашей деревне знают?
Вот в нашей деревне говорят так:
1. Землю красит солнце, а человека труд.
2. Не гони коня кнутом, а гони коня овсом.
3. Какой человек в лес пошёл, такое ему и дерево.
· А какие песни поют в вашей деревне: « знаете: Давайте вместе споём (Поют).
· Вот и вечер прошёл, а мы и не заметили. Ребята помогите гостям попрощаться
с хозяевами. Что нужно сделать? Что нужно сказать? (Выслушать гостей и ребят.)
· Гость Маша: Спасибо хозяева за хлеб, соль, за песни.
Теперь к нам приходите на посиделки - будем рады.
· Вот закончился ещё один урок «Школы этнографии».
Сейчас я проверю, как вы усвоили урок:
1. Как называется эта часть избы? (показать «Бабий угол») Почему?
2. Как называлась та часть избы, где сидел хозяин и почётные гости?
3. Что означает слово «фольклор»?
· Молодцы! Хорошо усвоили урок. Теперь и мы вам говорим до свидания,
до новых встреч!
