Учебно-методические материалы по семинарским занятиям «История психологии»

Учебно-методические материалы по семинарским занятиям

«История психологии»

При подготовке к семинарским занятиям следует внимательно изучить вопросы плана и список литературы. Выделите наиболее заинтересовавшие Вас проблемы (2-3), посмотрите что из предложенной литературы наиболее к ним подходит. Для подготовки нужно выбрать 2-3 из предложенных публикаций. Изучите соответствующие разделы учебников по истории психологии. Сделайте необходимые выписки из литературы.

Тема 1. Основные направления изучения человека в античный период.

1.Общая характеристика условий развития и особенностей психологических знаний в античности.

2.Психология как наука о душе. Первые философские школы античности (Фалес, Пифагор и др.).

3.Атомистская психология Демокрита,.

4.Психологические идеи в философских школах античности (софисты, стоики, киники и др.).

5. Идеалистическая психология Платона. Учение о познании.

6. Психология Аристотеля. Понятие о душе. Учение о процессах познания, чувствах, аффектах и воле.

7. Основные достижения античных врачей в исследовании мозга, органы чувств и темперамента.

Литература:

1.  Антология мировой философии. В 4т. М., 1971.

2.  Асмус философия. М., 2001. с.3-20.

3.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. с. 5-25.

4.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 1. Глава 1.

5.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 2.

6.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 3, 5.

7.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 2.

Тема 2. Учение о душе в эпоху средневековья и эпоху Возрождения

1. Общая характеристика психологии в Средние века. Психологические проблемы познания в рамках схоластической философии.

2. Учения «Отцов церкви» и схоластов о душе. Развитие религиозного мышления в средневековой Европе.

3. Аквинского и А. Аврелия, П. Абеляра и др.

4. Ф. Бэкон Как родоначальник эмпирической психологии.

5. Арабоязычные исследователи Ибн-Сина, Ибн-Рошд, Ибн-аль-Хайсам и их вклад в развитие естественнонаучной традиции в психологии.

6. Возрождение естественнонаучного направления, науки и искусства в эпоху Возрождения.

7. Развитие анатомии и медицины. Возврат к естественнонаучным идеям Аристотеля. 8. Взгляды Леонардо да Винчи на природу человека и его экспериментальные исследования.

Литература:

1.  Горфункель эпохи Возрождения. М., 1982.

2.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 1. Глава 2

3.  История философии / Под ред. , . В 3 т. М., 1999. Философия эпохи Возрождения.

4.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 3.

5.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 5.

6.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 3.

Тема 3. Психологическая мысль Нового времени.

Выделение сознания в качества критерия психики.

1.  Начало парадигмы психологии как науки о сознании.

2.  Психологические идеи в работах Рене Декарта.

3.  Концепция человека в системе Декарта.

4.  Учение о теле и идея рефлекса в объяснении поведения.

5. Решение психофизической проблемы Б. Спинозы. Проблема аффектов и человеческой свободы

Литература:

1.  Гайденко новоевропейской философии и ее связи с наукой. СПб., 2000. Глава 3, 4.

2.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 2.

3.  Ильин Нового времени. СПб., 1993. Глава 3.

4.  История философии / Под ред. , . В 3 т. М., 1999. Книга 2. Великие философы XVII — первой половины XVIII вв.

5.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 4.

6.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 5.

7.  История современной психологии. – СПб, 2002. Глава 4.

8.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 5.

9.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. Раздел 2.

Тема 4. Естественнонаучные предпосылки перерождения психологии в самостоятельную науку.

1. Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX веке (И. Мюллер, Г. Гельмгольц, У. Раш, Ч. Халл и др.) в исследовании человека.

2. Возникновение психофизики и психометрии (Вебер, Фехнер).

3.Эксперимент как основной метод исследования человека. Фехнера. Дондерса. Их значение для становления экспериментальной психологии.

4. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии

5. Дарвина.

6. Возникновение генетических направлений в психологии. Пути развития сравнительной психологии.

Литература:

1.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 4.

2.  История философии / Под ред. , . В 3 т. М.,1999. Книга 3.

3.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 5-7.

4.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 5.

5.  История современной психологии. – СПб, 2002. Глава 3.

6.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 6.

7.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. Раздел 2.

Тема 5. Развитие психологии во второй половине XIX века.

1. В. Вундт и становление экспериментальной психологии.

2. и становление научной психологии в России.

3. Титченера.

4. Психология интенционального акта Ф. Брентано.

5. Функциональная психология У. Джемса. Американский функционализм..

6. Описательная психология В. Дильтея.

7. Естественнонаучное направление в отечественной психологии (, , ).

Литература:

1.Бехтерев психология. М. 1991.

2.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 5.

3.  История философии / Под ред. , . В 3 т. М.,1999. Книга 3.

4.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 7.

5.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 4.

6.  История современной психологии. – СПб, 2002. Глава 5-7.

7.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 5.

8.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. Раздел 3.

Тема 5. Развитие психологической науки в ХХ веке.

1.  Предпосылки развития кризиса в психологии. Варианты выхода из кризиса, образование различных научных школ в Европе и Соединённых Штатах Америки (функционализм, бихевиоризм, глубинная психология, гештальт-психология).

2.  Генетическая психология Ж. Пиаже. Французская социологическая школа (Леви-Стросс, Леви-Брюль и др.).

3.  Основные психологические школы в современной зарубежной психологии. Необихевиоризм и его представители (Скиннер, Бандура и др.). Отличие от идей классического бихевиоризма.

4.  Неофрейдизм (К. Хорни, Э. Фромм, Э. Эриксон и др.) Отражение влияния средовых факторов на развитие человека.

5.  Гуманистическая психология: причины её возникновения, основные идеи (А. Маслоу, К. Роджерс).

6.  Экзистенциальная психология и логотерапия В. Франкла.

7.  Направления когнитивной психологии (теория «когнитивного диссонанса», «личностных конструктов» и т. д.).

Литература:

1.  Теория и практика индивидуальной психологии. М. 1995.

2.  , , Петровская социальная психология ХХ столетия. – М. 2001. Глава 1-4.

3.  Теория социального научения. СПб., 2000.

4.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел 5.

5.  История зарубежной психологии30-е-60-е годы ХХ века. Тексты. / Под ред. , . М: Московского университета. 1986. с.38-293

6.  Мотивация и личность. М., 1999.

7.  Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.

8.  Невротическая личность нашего времени. – М., 1993.

9.  Хьелл, Зиглер. Теории личности. – СПб., 1997.

10.  Человек в поисках смысла. – М., 1989.

11.  Человек для себя. – М., 1994.

12.  Современная социальная психология. - М.. 2000.

13.  Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

14.  Юнг. типы. – М., 1995.

15.  Юнг и символ. – М., 1991.

16.  Ярошевский психологии. – М., 1997.

17.  , Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 4.

18.  История современной психологии. – СПб, 2002. Глава 5-7.

19.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 7.

20.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. Раздел 3.

Тема 6. История отечественных психологических воззрений.

1. Работа в области психологической теории.

2. Поведенческие направления (рефлексология, реактология, психология и др.).

3. Культурно-историческая теория .

4. Становление деятельностного подхода.

5. Психология .

6. Учение о деятельности .

7. Теория формирования умственных действий и понятий .

8. Психология установки .

Литература:

1.  История зарубежной психологии30-е-60-е годы ХХ века. Тексты. / Под ред. , . М: Московского университета. 1986. с.38-293

2.  Ждан психологии. М, 2007. Раздел.

3.  Марцинковская психологии. М., 2006. Глава 12.

4., Ярошевский теоретической психологии. М., 1998. Часть 2, 3, 4.

5.  История современной психологии. – СПб, 2002. Глава 16.

6.  Ярошевский психологии. – М., 2007. Глава 8.

7.  Абдурахманов, психологии: идеи, концепции, направления. М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2008. Раздел 3.

8.Басов психологические произведения. – М., 1975.

9.Будилова -психологические проблемы в русской науке. – М., 1983.

10.  Василюк переживаний. – М., 1984.

11.  Выготский сочинений. Т. 6. – М., 1982.

12.  Гальперин в психологию. – М.. 1976.

13.  Запорожец психологические труды.

14.  Зинченко теория будущего («воспоминания о будущем») //Мир психологии. 2001. № 1.

15.  , Ярошевский выдающихся психологов мира. – М., 1996.

16.  Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. - М., 1997.

17.  Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики / Под ред. К. Абульхановой. – М., 1997.

18.  Смирнов и современное состояние психологической науки в СССР. – М., 1975.

19.  Психологическая наука в России. – М.. 1997.

20.  Ярошевский : в поисках новой психологии. – СПб., 1993.