Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Чеченский государственный педагогический институт»

Гуманитарный факультет

(факультет)

Кафедра русского языка и методики его преподавания

(кафедра)

Утверждаю

Проректор по учебной работе

_____________ ___С.-Э. С.-М. Юшаев_____

«____»___________20____г.

рабочая программа

ДИСЦИПЛИНЫ «история РУССКОГО литературного ЯЗЫКА»

нАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль «Русский язык и литература»

(наименование профиля, магистерской программы, специализации)

Квалификация (степень) выпускника

_______________академический_бакалавр____________

Грозный 2014

Разработчики РПД:

_ доцент, доцент, к. ф.н. _________________ __ ____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) ()

______________________________ _________________ _____ ___________________________________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) ()

Рецензирование РПД:

Отсутствует

Одобрена на заседании кафедры ______________________________________________ (протокол заседания № ___от «__»___ 20____ г.).

 

Рецензент

____________________ _________ _________________ __________________________________

(должность, место работы, ученое

звание, степень) (подпись) ()

«___»________20_______г.

Согласовано с работодателями:

__________________________________________ __________ ________________

(наименование предприятия, организации, (подпись) ()

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

должность)

«___»________20___г.

1.  Цели и задачи дисциплины

формирование у студентов знаний истории русского литературного языка.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История русского литературного языка» относится к вариативной части Блока 1 программы и является дисциплиной по выбору.

3.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины

-  способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5)

-  способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);

-  готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

-  готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ППК-7);

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Всего

часов/зач. ед.

Аудиторные занятия:

36/0,5

В том числе:

Лекции

18/0,25

Практические занятия (ПЗ)

18/0,25

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Курсовой проект / курсовая работа

Расчетно-графические работы (РГР)

Самостоятельная работа

36/0,5

В том числе:

Реферат

Доклад

18/0,25

Коллоквиум

18/0,25

Вид отчетности (зачет, экзамен)

зачет

Общая трудоемкость дисциплины

ВСЕГО в часах

72

ВСЕГО в зач. единицах

2

5.  Содержание разделов дисциплины (пример)

5.1.

№ п/п

Наименование дидактической единицы (раздел)

Содержание разделов

1

2

3

1.   

Введение. История русского литературного языка как научная дисциплина.

1. Предмет и задачи курса ИРЛЯ. Особенности дисциплины.

2. Проблема периодизация ИРЛЯ.

3. Происхождение русского литературного языка.

2.   

Языковая ситуация Древней Руси.

1.  Древнерусский литературный язык.

2.  Типы письменных памятников XI–XIV вв.

3.  Нормы древнерусского лите­ратурного языка. Особенности их отражения в памятниках древнерусской литературы.

3.   

Русский литературный язык Московского государства.

1.  Формирование языка русской народности. Изменения в языке Москов­ского государства.

2.  Формирование системы двуязычия.

3.  Архаизация русского литературного языка в XV-XVI вв. и второе южнославян­ское влияние.

4.   

Образование русского литературного национального языка.

1.  Особенности русского языка Петровской эпохи.

2.  Процессы заимствования в первой трети XVIII в.

5.   

Роль в истории развития РЛЯ.

1.  Деятельность . «Российская грамматика» — первая русская научная нормативно-стилистическая грамматика.

2.  Стилистическая система . Ее роль в становлении современной стилистической системы.

3.  Языковые особенности высокого, среднего и низкого стиля. Судьба системы трех стилей.

6.   

Стабилизация норм русского литературного языка (с начала XIX века).

1. Нормы русского литературного языка начала XIX века

2.  «Новый слог» . Роль Карамзина в становлении лексико-семантической системы русского литературного языка.

3.  Полемика защитников старого слога и сторонников нового слога. Языковая программа сторонников .

7.   

как основоположник современного русско­го литературного языка.

1.  Русский литературный язык начала XIX века.

2.  Эволюция языка произведений Пушкина и ее связь с эволюцией русского литературного языка.

3.  Стилистические функции слов в поэтических и прозаических текстах Пушкина: славянизмов, единиц народно-разговорной речи и заимствований.

8.   

Тенденции в развитии русского литературного середины XIX — начала XX в.

1.  Изменения в словарном составе русского литературного языка середины XIX — начала XX в.

2.  Рост значения публицистического и научного стилей.

3.  Роль грамматик и словарей в развитии и нормализации литературного языка.

9.   

Русский язык в советский и постсоветский период.

1.  Развитие русского литературного языка в советский период. Этапы.

2.  Новояз. Борьба за чистоту русского языка. Отражение процессов, происходящих в языке, в словарях и грамматиках.

3.  Русский язык на рубеже XX-XXI веков.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Современный русский язык» и «Историческая грамматика».

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела
дисциплины

Лекции часы/з. е

Лаб. зан.

часы/з. е.

Практ. зан./з. е.

СРС/з. е.

Всего

часов/з. е.

1 семестр

18/0,5

18/1

18/1

72/2

1

Введение. История русского литературного языка как научная дисциплина.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

2

Языковая ситуация Древней Руси.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

3

Русский литературный язык Московского государства.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

4

Образование русского литературного национального языка.

2/0,05

2/0,11

2/0,11

4/0,17

5

Роль в истории развития РЛЯ.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

6

Стабилизация норм русского литературного языка (с начала XIX века).

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

7

как основоположник современного русско­го литературного языка.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

8

Тенденции в развитии русского литературного середины XIX — начала XX в.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

9

Русский язык в советский и постсоветский период.

2/0,11

2/0,11

2/0,11

4/0,17

6. Лекции

№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лекции

Трудоемкость (час. /зач. ед.)

Всего: 18/0,3

1.

1.

Введение. История русского литературного языка как научная дисциплина.

2/0,05

2.

2.

Языковая ситуация Древней Руси.

2/0,05

3.

3.

Русский литературный язык Московского государства.

2/0,05

4.

4.

Образование русского литературного национального языка.

2/0,05

5.

5.

Роль в истории развития РЛЯ.

2/0,05

6.

6.

Стабилизация норм русского литературного языка (с начала XIX века).

2/0,05

7.

7.

как основоположник современного русско­го литературного языка.

2/0,05

8.

8.

Тенденции в развитии русского литературного середины XIX — начала XX в.

2/0,05

9.

9.

Русский язык в советский и постсоветский период.

2/0,05

7. Практические (лабораторные) занятия (пример)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование раздела
дисциплины

Трудоемкость (час. /зач. ед.)

Всего: 18/0,3

1.

1

Предмет и задачи курса ИРЛЯ. Особенности дисциплины. Проблема периодизация ИРЛЯ. Вопрос о происхождении русского литературного языка.

2/0,05

2.

2

Древнерусский литературный язык. Типы письменных памятников XI–XIV вв. значимость.

2/0,05

3.

3

Формирование языка русской народности. Архаизация русского литературного языка в XV-XVI вв. Предпосылки формирования русского национального языка.

2/0,05

4.

4

Особенности русского языка Петровской эпохи. Отсутствие единых языковых и стилистических норм в памятниках Петровской эпохи. Процессы заимствования в 1 трети XVIII в.

5.

5

Деятельность . «Российская грамматика» — первая русская научная нормативно-стилистическая грамматика.

2/0,05

6.

6

Роль Карамзина в становлении лексико-семантической системы русского литературного языка. Полемика защитников старого слога и сторонников нового слога.

2/0,05

7.

7

Взгляды на литературный язык и пути его дальнейшего развития.

2/0,05

8.

8

Изменения в словарном составе русского литературного языка середины XIX — начала XX в. Рост значения публицистического и научного стилей. Отражение стилистического многообразия литературного языка различных социальных слоев в реалистической художественной литературе.

2/0,05

9.

9

Развитие русского литературного языка в советский период. Борьба за чистоту русского языка. Отражение процессов, происходящих в языке, в словарях и грамматиках.

Динамические процессы в русском литературном языке 80-90-х гг. и отражение их в публицистике и художественной литературе.

2/0,05

8. Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине

№

п/п

Тематика самостоятельных работ

Трудоемкость

(час/з. е )

1

Современное состояние вопроса о происхождении русского литературного языка.

2/0,05

2

Письменные памятники XI–XIV вв. и их значимость.

2/0,05

3

Архаизация русского литературного языка в XV-XVI вв. Анализ одного памятника (по выбору).

2/0,05

4

Отражение динамических процессов в языке в грамматиках XVI - XVIII вв.

2/0,05

5

Начало грамматической традиции на Руси. Роль грамматик церковнославянского языка в стабилизации норм книжного языка.

2/0,05

6

«Старый» и «новый» слог. Языковая программа сторонников .

2/0,05

7

Эволюция языка произведений Пушкина и ее связь с эволюцией русского литературного языка.

2/0,05

8

Роль грамматик и словарей в развитии и нормализации литературного языка.

2/0,05

9

Динамические процессы в современном русском языке. Отражение динамики и вариативности нормы в словарях 90- гг.

2/0,05

Всего: 18/0,3

9. Фонды оценочных средств (смотреть методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств, ссылка: сайт - www.chgpi.ru – Институт - Нормативные документы-список нормативных документов - методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств )

10.  Распределение нагрузки дисциплины по видам работ

1 семестр

Наименование вида работ

Номер недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1 Аудиторные занятия:

– Лекции, номер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

– Лаборатор­ные занятия, номер

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2 Формы текущей аттестации:

– Контрольная работа (КР)

1

2

– Защита лабораторной работы (ЗР)

3 Формы рубежной аттестации

I аттестация - тест

I

II аттестация - тест

II

4 Самостоятельная работа:

- Вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

– Курсовая работа

– Презентация на курсовую раб.

5 Форма итогового контроля - дифференцированный зачет

Зач.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Основная литература

1. Сергеева русского языка. Учебное пособие. М.: Флинта, 2014.

2. Обнорский литературный язык старейшей поры: Лингвистический анализ памятников древнерусской словесности. Изд. стереотип. - М.: Книжный дом «Либроком», 2014. - 200 с.

3. Соболевский по истории русского языка / Предисл. и . Изд. стереотип. - М.: Издательство ЛКИ, 2014. - 328 с.

11.2. Дополнительная литература

1.  Виноградов по истории русского литературного языка XVII – XIX веков. М., 1986.

2.  Иванов грамматика русского языка: учеб. для студ. пед. инст-ов по спец .«Русский язык и литература». - М.: Просвещение, 1990. - 400 с.

3.  Колесов русского языка: Учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений. – Спб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 672 с.

4.  История русского литературного языка: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. вузов по спец. «Русский язык и литература» / Сост. . - М.: Высш. шк., 1989. - 319 с.

11.3. Интернет-ресурсы

www. russjaz. narod. ru

www. nlr. ru — Российская национальная библиотека

www. auditorium. ru — система федеральных образовательных порталов,

ww w. vusnet. ru (а также www. i-u. ru) — Российский государственный интер­нет-университет.

www. uisrussia. msu. rn/linguist — научно-образовательный портал «Лингвис­тика в России: ресурсы для исследователей».

www. rvb. ru — Русская виртуальная библиотека, www. ruthenia. ru

http://russcornrn. ru — портал Российской коммуникативной ассоциации.

http://gramota. ru

http://gramma. ru

http://slovari. yandex. ru

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1.   Учебно-методический кабинет русского языка.

2.   В электронном варианте на кафедре:

- программа дисциплины;

- календарные планы;

- приложения к программе;

- фонд оценочных средств;

- рейтинг-планы;

- вопросы для самостоятельной работы и подготовки к зачету.

3.   Технические и аудиовизуальные средства обучения

13. Лист регистрации изменений в РПД

Подпись: