КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.аль-ФАРАБИ
Факультет востоковедения
Кафедра Дальнего Востока
Дисциплина «Практика устной и письменной речи восточного языка»
3 курс, р / о, «5В021015 – «Иностранная филология»
Семестр весенний, 3 кредита
Задания и методические указания для практических занятий
Практические занятия (ПЗ) №1
Тема: 이사
Форма проведения: устно и письменно
Методические рекомендации:При выполнении заданий надо хорошо знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой деятельности.
При составлении практических упражнений хорошо ознакомиться и исполь-
зовать материалы из практических занятий по корейскому языку. Ролевые игры.Дидактические материалы. Обязательно работать с аудиотекстом и ис-
пользовать игровых ситуаций на уроке.
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3..Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №2
Тема: 음식과 요리
Форма проведения: устно и письменно
Методические рекомендации: При составлении практических упражнений хорошо ознакомиться и использовать материалы из практических занятий по корейскому языку. При выполнении заданий надо хорошо знать содержание вышеуказанной темы. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой деятельности .Обязательно работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №3
Тема: 돌잔치
Форма проведения: Устно и письменно.
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности Обязательно работать с аудиотекстом и использовать игро-
вых ситуаций на уроке.
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №4
Тема: 분실
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При составлении практических упражнений хорошо ознакомиться и использовать материалы из практических занятий по корейскому языку. Ролевые игры. Дидактические материалы.
При выполнении заданий надо хорошо знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой деятельности.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №5
Тема: 건강
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №6
Тема: 환경
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №7
Тема: 한글
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №8
Тема: 옛날 이에기
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №9
Тема: 이사
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ № 10
Тема: 음식과 요리
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №11
Тема: 돌잔치
Форма проведения: письменно и устно
Методические рекомендации: : При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №12
Тема: 분실
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3..Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №13
Тема: 건강
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD.
Работать с аудиотекстом и использовать игровых ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3..Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №14
Тема: 환경
Форма проведения: Устно и письменно
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы.Развивать лингвистического мыш-
ления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой дея-
тельности.Обязательно работать с аудиотекстом и использовать игровых
ситуаций на уроке.
Литература:
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
ПЗ №15
Тема: 한글
Форма проведения: Письменная работа
Методические рекомендации: При выполнении заданий надо хорошо
знать содержание вышеуказанной темы. Развивать лингвистического мышления. Формировать развития навыки и умения иноязычной речевой
деятельности. Применение дидактических материалов и CD/DVD
тельности. Обязательно работать с аудиотекстом и использовать игровых
ситуаций на уроке.
Литература :
1.Письменная речь2,« HOLLYM»,изд-во«ин-тут языкознания»2006, г.Сеул
2.Устная речь 1, Easy to Speak Korean/Институт языкознания Сен гюн гван
г. Сеул, 2005 г.
3.Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS»,2008г.
4.Живая корейская речь: идиома,«Lenguage PLUS», 2007г.,г. Сеул
Литература
1. Письменная речь 3 , «HOLLYM»изд-во «институт языкознания»,
г. Сеул, 2006 г.
2. Устная речь 1, Easy to Speak Korean / Институт языкознания Сенгюн гван , г. Сеул, 2005 г.
3. 한국어 중급 2.- 경희대학교 출판국, 서울, 2002
4. Пословицы, идиомы, изд-во «Хакынимиджи», г. Сеул, 2009 г.
Дополнительная литература:
1. «Корейский язык для казахстанцев 3 », из-во «Darakwon», г. Сеул, 2010 г.
2. « Корейский язык» (средний уровень), из-во «Национальный Институт
развития международного образования Респ. Корея», г. Сеул, 2007г.
3. Продвинутый корейский язык , изд-во, «NIED», г. Сеул, 2006 г.
4. Для чтения и разговорной речи: (детские сказки и рассказы, худ. литература, кинофильмы)
5. Учебник-словарь для зарубежных студентов, г.Сеул, Проф. Пек Бон дя
Учебник «Произношение», г. Сеул. 2008 г.
7. Learning easy Korean by the culture,изд-во«Korea Language PLUS», 2008г
