| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт права | |
Кафедра теории и истории российского и зарубежного государства и права |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю
_____Введение в профессию ____
(наименование дисциплины)
_________031900.62 Международные отношения__________
код и наименование ООП
______________ Бакалавр______________
(квалификация выпускника)
Владивосток 2015 г.
Лист согласований ФОС
ФОС составили | Старший преподаватель кафедры мировой экономики и международных отношений | ||||
|
| ||||
ФОС рассмотрена и принята на заседании кафедры Мировой экономики и международных отношений | |||||
Протокол заседания кафедры от «12» июня 2014 г. № 9
| |||||
Заведующий кафедрой МЭМО |
|
| |||
ФОС составили | Старший преподаватель кафедры международного бизнеса и финансов кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и истории российского и зарубежного государства и права | |||
| (степень, звание, фамилия, имя, отчество составителей) | |||
ФОС рассмотрена и принята на заседании кафедры теории и истории российского и зарубежного государства и права | ||||
Протокол заседания кафедры от « 7 » сентября 2015 г. протокол №1 | ||||
Заведующий кафедрой, д-р юридич. наук, профессор ТИРЗП ИП ВГУЭС |
|
| ||
| (подпись) | () |
| |
Лист изменений
Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году
1. …
2. …
3. …
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________
Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______
Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году
1. …
2. …
3. …
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________
Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______
Перечень изменений в ФОС в для реализации в _________ учебном году
1. …
2. …
3. …
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры ______________
Протокол от «___» ______________ 201__ г. № ______
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине
Введение в профессию
ООП 031900.62 Международные отношения
Виды контроля и отчетности по дисциплине
Виды текущего контроля (аттестации) | Коды проверяемых компетенций | Отчетность по текущей аттестации |
1 | 2 | 3 |
Общая часть | ||
Профдиагностика: самостоятельное и внимательное выполнение всех заданий теста полностью | ОК-2, ОК-6 | Электронный протокол. |
Консультация по итогам тестирования: формирование самооценки, умения критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков. | ОК-6, ОК-8 | Собеседование. |
Тренинг «Формирование базовых компетенций профессионала»: формируются готовность к работе в коллективе; способность к саморазвитию в соответствии с заявленными компетенциями. | ОК-7 | Тренинг. |
Индивидуальные творческие задания: «Путь к успеху», «Моя карьера через 2, 5, 10 лет». | ОК-2, ОК-7, ОК-28, ОК-30 | Письменная/графическая работа, презентация. |
Особенная часть | ||
Групповые творческие задания: «Мои рабочие инструменты», «Интервью у профессионала», «Один день из жизни профессионала». | ОК-7, ПК-8 | Фотоколлаж, письменная работа, видеорепортаж. |
Встречи с приглашенными профессионалами, экскурсии на предприятия. | ОК-6, ОК-7, ОК-8 | Отчет «интервью с профессионалом», отчет по экскурсии. |
Вид промежуточного контроля (аттестации) | ||
Дифференцированный зачет (ДЗ). | ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8 | Эссе по заранее составленной кафедрой структуре. |
Аттестация по итогам дисциплины складывается из набранных баллов, полученных студентами за участие в отдельных мероприятиях, выполнение творческих заданий, написание эссе. Распределение баллов за участие в мероприятиях и выполнение творческих заданий производится в соответствии с рейтинговой системой:
10 баллов – профдиагностика,
5 баллов – консультация по итогам тестирования,
20 баллов – тренинг,
5 баллов – мероприятия кафедры, связанные со знакомством студентов с профессиональной средой (рекомендуется не менее трех мероприятий, 5 баллов за каждое мероприятие),
10 баллов – выполнение творческих заданий (рекомендуется выполнение не менее двух заданий, 10 баллов за каждое задание).
20 баллов – эссе.
| Минобрнауки России | ||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |||
Институт Международного бизнеса и экономики | |||
Кафедра Бухгалтерского учета и аудита |
Вопросы для собеседования
по дисциплине ___ Введение в профессию__
(наименование дисциплины)
Вопросы по зависят от выбранной студентом темы презентационного проекта.
Критерии оценки:
ü 5 баллов выставляется студенту, если он ответил на все поставленные вопросы, включая уточняющие;
ü 4 балла выставляется студенту, если он ответил на все поставленные вопросы без уточняющих;
ü 3 балла выставляется студенту, если он смог ответить на большинство вопросов без уточняющих;
ü 2 балла выставляется студенту, если он на большинство вопросов не ответил верно, но смог аргументировано дать ответы на уточняющие вопросы;
ü 1 балл выставляется студенту, если он на большинство вопросов не ответил верно.
|
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт Международного бизнеса и экономики | |
Кафедра Бухгалтерского учета и аудита |
Темы групповых и/или индивидуальных творческих проектов
по дисциплине ___ Введение в профессию_
Тематика по выполнению презентационных проектов:
1. Региональные и интегральные группировки, влияющие на формирование ВЭД Дальнего Востока.
2. Российские транспортные проекты в системе мировых коммуникаций.
3. Тихоокеанская Азия как ресурс развития Дальнего Востока России (на примере проектов Приморского края).
4. Этнокультурный аспект современных миграционных процессов на российском Дальнем Востоке.
5. Политические факторы экономических связей между Россией и Белоруссией.
6. Проблемы и перспективы торгово-экономических связей приграничных регионов Дальнего Востока России и КНР.
7. Высшее образование в КНР: мировой опыт.
8. Анализ социально-экономических условий ведения международного бизнеса на Дальнем Востоке РФ.
9. Опыт международного сотрудничества ВУЗов Дальнего Востока РФ и Республики Корея.
10. Последствия создания Таможенного союза России, Казахстана и Белоруссии для внешнеэкономической деятельности на Дальнем Востоке.
11. Азиатско-Тихоокеанская зона глобальных городов в мирохозяйственной системе.
12. Специфика трансграничного сотрудничества в регионах Северо-Западного федерального округа.
13. Трансграничные взаимодействия РФ и КНР: возможности и риски.
14. Влияние визового режима на экономические связи между Россией и Европейским Союзом.
15. Влияние миграционных процессов на политико-экономическую жизнь Израиля.
16. Роль Росси в современных интеграционных процессах в АТР.
17. Анализ перспектив развития южнокорейских образовательных проектов в Приморском крае.
18. Проблемы и перспективы российско-австралийских экономических отношений.
19. Лимологический аспект российско-украинских отношений.
20. Анализ перспектив развития Северного морского пути как новой вехи международной торговли между КНР и ЕС.
21. Гетеростереотип корейцев в межкультурных коммуникациях.
22. Инновации как основа экономической стратегии государства (на примере КНР и США).
23. Современное состояние и перспективы развития китайско-мексиканских отношений: геополитический аспект.
24. Арктический регион в национальных интересах России.
25. Урегулирование территориальных конфликтов в АТР.
26. Межкультурные коммуникации между Россией и Францией как основа сотрудничества в области образования.
27. Анализ тенденций влияния иностранной рабочей силы на рынок труда в Приморском крае в период 2010-2013 годы.
Критерии оценки:
ü 15 баллов выставляется студенту (группе студентов), если он (они) подготовил (подготовили) проект, оформил (оформили) его в соответствии с требованиями и ответил (ответили) на все вопросы научного руководителя, связанные с темой курсового проекта.
ü 10 баллов выставляется студенту (группе студентов), если он (они) подготовил (подготовили) проект, оформил (оформили) его в соответствии с требованиями и ответил (ответили) на большинство вопросов научного руководителя, связанных с темой курсового проекта.
ü 5 баллов выставляется студенту (группе студентов), если он (они) подготовил (подготовили) проект, оформил (оформили) его в соответствии с требованиями.
|
