Новинки
Отдела гуманитарной и естественнонаучной литературы
Психология
Бессарабова образование в России и за рубежом : учеб.-метод. пособие (для студентов высш. учеб. заведений) / , , ; Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при Президенте России, Волгогр. фил. – Волгоград : Изд-во Волгогр. фил. ФГБОУ ВПО РАНХиГС, 2013. – 215 с. – Библиогр.: с. 201–215 и в конце тем.
Учебно-методическое пособие представляет собой курс лекций, разработанный для студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Лингвистика», модуль «Теория и практика межкультурной коммуникации». Данный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и направлен на формирование и развитие у обучающихся соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций.
Целью учебного курса является формирование у студентов целостного научно-обоснованного представления о поликультурном образовании как важном направлении государственной образовательной политики в современном мире.
Настоящее пособие может быть рекомендовано магистрантам, аспирантам, специалистам в области социологии, психологии, культурологии, педагогики, социолингвистики, политологии интересующимся вопросами межнационального и межкультурного общения, языковой политики толерантности, различных форм дискриминации, особенностей отдельных этнических, культурных профессиональных групп, взаимоотношений между полами и др.
Бокова в царском доме : как растили наследников русского престола / В. Бокова ; [ил. И. Тибиловой]. – Москва : ЛомоносовЪ, 2014. – 300, [3] с. : ил. – (История воспитания).
Родиться в царской семье, по мнению многих, – везение. Но везение это оборачивалось в самом юном возрасте тяжким грузом обязанностей. Что значит быть наследником престола и авансом, с самого раннего возраста, ощущать ответственность, которая в будущем ляжет на плечи? Как воспитывать того, кто через несколько лет получит в свои руки неограниченную власть и будет вершить судьбы мира? Как жили сыновья и дочери царей, с кем дружили, во что играли, что читали и как привыкали к своим многотрудным обязанностям, как складывались их взаимоотношения с родителями и воспитателями, в каких придворных празднествах и церемониалах участвовали? Книга Веры Боковой посвящена и самим царственным отпрыскам, и тем, кто выполнял особую миссию – растил их, учил и пестовал.
Бокова слово дороже денег : как воспитывались купеческие дети / В. Бокова ; [ил. И. Тибиловой]. – Москва : ЛомоносовЪ, 2013. – 274, [3] с. : ил. – (История воспитания). – Библиогр.: с. 270–275 и в примеч.: с. 255–269.
Книга доктора исторических наук Веры Боковой о воспитании в купеческой семье охватывает период с допетровского времени, когда купечество как самостоятельное сословие еще не существовало, до начала XX столетия, когда купцы уже играли важнейшую роль не только в социальной, но и в культурной сфере. Но прежде всего это книга о том, как русскими торговыми людьми, разбогатевшими на реформах Петра I, был пройден путь от распространенного недоверия к «учености» до осознания необходимости получения образования. Автор использует обширный фактический материал, обильно цитирует источники и приводит множество интереснейших деталей купеческого быта: как жили, как строили отношения в семье, что ели, во что одевались, как развлекались...
Институты благородных девиц в мемуарах воспитанниц : [12+] / сост., подгот. текста и примеч. ; [ил. И. Тибиловой]. – Москва : Ломоносовъ, 2013. – 282, [1] с. : ил. – (История. География. Этнография / сост. В. Петров). – Аннотир. указ. имен: с. 267–282.
Об Институтах благородных девиц ходит много небылиц. Волею современных авторов институтки то и дело оказываются в эпицентре интриг, их похищают гусары, из-за них стреляются на дуэлях и кончают жизнь самоубийством. Действительность же была совершенно иной – но не менее интересной. В этой книге слово предоставлено самим «благородным девицам»: здесь собраны наиболее интересные мемуарные свидетельства – подлинные истории женских институтов, существовавших в разных городах России на протяжении более 250 лет. Среди их авторов как достаточно громкие имена, так и совершенно безвестные, о которых, по сути, мы знаем только то, что сказано о себе ими самими. Институтки в деталях описывают быт, занятия и традиции своих «alma mater». С момента первой публикации подавляющего большинства воспоминаний, вошедших в книгу, прошло более ста лет. С тех пор они никогда более не перепечатывались, тем более не собирались под одной обложкой.
Дочковедение. Отцы, воспитывающие дочерей / Н. Латта ; [пер. с англ. ]. – Москва : РИПОЛ классик, 2013. – 318, [1] с. – (Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума). – Загл. и авт. ориг.: Fathers raising daughters / Nigel Latta.
Чего хотят для своих дочерей все отцы? Трудно ли найти с девочками общий язык? Как стать для дочери опорой и при этом научить ее быть самостоятельной? Вы – обеспокоенный отец, озадаченный дедушка или опекун, чьим заботам поручили чужих дочерей? Значит, эта книга для вас.
«Дочковедение. Отцы, воспитывающие дочерей» – новая книга знаменитого психолога Найджела Латты. Его методика: реальные решения, основанные на практическом опыте, эффективная стратегия вместо лозунгов и банальностей, а также неизменное чувство юмора, которое выручает даже в тупиковых ситуациях.
Сынология. Матери, воспитывающие сыновей / Н. Латта ; [пер. с англ. ]. – Москва : РИПОЛ классик, 2014. – 318, [1] с. – (Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума). – Загл. и авт. ориг.: Mothers raising sons / Nigel Latta.
«Сынология. Матери, воспитывающие сыновей» – новая книга Найджела Латты, знаменитого психолога и отца двоих сыновей. Если вам нужна эффективная стратегия вместо банальностей, реальные решения вместо лозунгов и советы, способные разрушить многие стереотипы, добро пожаловать в увлекательный мир сынологии от Найджела Латты.
Найджел Латта – психолог с 20-летним стажем и признанный специалист по безнадёжным случаям. Читайте книги Найджела Лапы, и ваш случай не будет безнадёжным!
Профессиональная социализация студенческой молодежи : монография / [ и др.]. – Волгоград : Волгоградское научное изд-во, 2014. – 191, [1] с. : ил. – Библиогр. в конце ст.
В монографии рассмотрены теоретические основы исследования профессиональной социализации студенческой молодежи, объективная и субъективная обусловленность социализации, мотивационная структура профессиональной социализации студента, содержательная, динамическая и институциональная составляющие профессиональной социализации студентов вузов современной России.
Издание предназначено для широкого круга читателей, представляет особый интерес для социологов, психологов, изучающих социализацию в современном обществе.
Ребенок с ОВЗ – в школе и дома : материалы регион. науч.-практ. семинара, Волгоград, 27 марта 2014 г. : [сборник статей / и др. ; М-во внутрен. и информ. политики Волгогр. обл., Департамент по образованию администрации Волгограда, Волгогр. регион. обществен. орг. «Поддержка профессион. становления педагогов-дефектологов», Волж. отд-ние благотвор. фонда «Дети в беде». – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2014. – 309, [1] с. – Библиогр. в конце ст.
В сборник включены статьи участников регионального научно-практического семинара «Ребенок с ОВЗ – в школе и дома». В материалах отражено современное состояние обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья на всех ступенях получения образования; обозначены проблемы и перспективы развития специальной (коррекционной) помощи лицам с особым психофизическим развитием; описаны модели коррекционно-педагогической и психо-коррекционной работы с атипичными детьми в различных образовательных условиях, инновационные и авторские технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ (из опыта работы). Сборник также содержит советы и рекомендации дефектологов родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Федорова : дидактическая, ролевая, деловая : решение учебных и профессиональных проблем / . – Москва : ФОРУМ, 2014. – 173, [1] с. : ил. – Библиогр.: с. 170–173 (82 назв.).
В книге излагаются общие основы теории игры, раскрывается сущность дидактической игры и наиболее сложных ее видов – ролевой и деловой, приводятся технологии конструирования и организации указанных игр. Книга призвана помочь всем, кто использует игры в обучении, в работе с персоналом, подбирать и составлять новые игры в соответствии с конкретными условиями педагогического или производственного процессов, особенностями участников, характером взаимоотношений в коллективе.
