МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
1 Цель и задачи выполнения курсовой работы
Разработка курсовой работы (далее, КР) относится к учебной и научно-исследовательской деятельностью студента при освоении модуля «Макроэкономика и международные экономические отношения».
Цель выполнения КР – систематизация, закрепление и расширение у студентов теоретических и прикладных знаний в рамках предложенной тематики, позволяющей им в дальнейшем применить эти знания при решении конкретных научно-практических задач.
Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:
- сформировать у студентов систему теоретических знаний по определенной теме, которая позволяет адекватно оперировать экономической терминологией;
- актуализировать способности студентов применять накопленные по модулю знания при решении профессиональных проблем в реальных (смоделированных) условиях;
- развить навыки студентов осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
- стимулировать студентов к самостоятельной деятельности по освоению модуля;
- показать потенциальную возможность использования экономической теории в практической деятельности, позволяющую оценивать социально-значимые явления и процессы.
В целом, курсовая работа носит реферативно-теоретический характер, позволяющий на основе сравнительного анализа изученной литературы рассмотреть теоретические аспекты по теме, историю вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, провести анализ подходов к решению проблемы с позиции различных теорий и т.д.
2 Требования к результатам курсовой работы
В результате написания курсовой работы студент должен обладать следующими навыками, знаниями и умениями:
Направл. | Код компетенции, формулировка | Уровень освоения | Знать | Уметь | Владеть |
38.03.01 | ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию, постановке целей и выбору средств ее достижения | базовый | способы обобщения, анализа и восприятия информации экономического характера, а также их базовых характеристик | самостоятельно ставить цель и выбирать пути ее достижения при анализе и обобщении экономической информации | экономической терминологией, навыками анализа и обобщения актуальной экономической информации с использованием теоретических знаний, готовность применять эти навыки |
ПК-4 – способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | базовый | общие и частные положения экономической теории; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе | количественно оценить и графически интерпретировать эмпирические данные, дать трактовку экономическим процессам и явлениям в пределах предложенной программы | навыками сбора и обработки эмпирических данных, методами анализа экономических показателей | |
38.03.02 | ОК-5 – владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | базовый | способы обобщения, анализа и восприятия информации экономического характера, а также их базовых характеристик | самостоятельно ставить цель и выбирать пути ее достижения при анализе и обобщении экономической информации | экономической терминологией, навыками анализа и обобщения актуальной экономической информации с использованием теоретических знаний, готовность применять эти навыки |
ОК-13 – способностью анализировать социально-экономические проблемы и процессы | базовый | методику анализа социально-экономических процессов; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе | выявлять и анализировать социально-экономические проблемы и процессы, взаимосвязи между ними | навыками анализа и прогнозирования социально-значимые проблем и процессов | |
38.03.03 | ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | базовый | способы обобщения, анализа и восприятия информации экономического характера, а также их базовых характеристик | самостоятельно ставить цель и выбирать пути ее достижения при анализе и обобщении экономической информации | экономической терминологией, навыками анализа и обобщения актуальной экономической информации с использованием теоретических знаний, готовность применять эти навыки |
ОК-14 – способность диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации | базовый | методику анализа социально-экономических процессов; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе | выявлять и анализировать социально-экономические проблемы и процессы, взаимосвязи между ними | навыками анализа и прогнозирования социально-значимые проблем и процессов | |
38.03.04 | ОК-13 – способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня | базовый | способы обобщения, анализа и восприятия информации экономического характера, а также их базовых характеристик | самостоятельно ставить цель и выбирать пути ее достижения при анализе и обобщении экономической информации | экономической терминологией, навыками анализа и обобщения актуальной экономической информации с использованием теоретических знаний, готовность применять эти навыки |
ПК-16 – умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции | базовый | методику анализа социально-экономических процессов; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе | выявлять и анализировать социально-экономические проблемы и процессы, взаимосвязи между ними | навыками анализа и прогнозирования социально-значимые проблем и процессов | |
38.03.06 | ОК-9 – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | базовый | способы обобщения, анализа и восприятия информации экономического характера, а также их базовых характеристик | самостоятельно ставить цель и выбирать пути ее достижения при анализе и обобщении экономической информации | экономической терминологией, навыками анализа и обобщения актуальной экономической информации с использованием теоретических знаний, готовность применять эти навыки |
ПК-10 – способностью проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности | базовый | общие и частные методы изучения экономических процессов и явлений; понимать многообразие экономических процессов в профессиональной деятельности | количественно оценить и графически интерпретировать эмпирические данные, дать трактовку экономическим процессам и явлениям в пределах предложенной программы | навыками сбора и обработки эмпирических данных, методами анализа экономических показателей |
3 Организация выполнения и структура курсовой работы
Разработка курсовой работы осуществляется в часы внеаудиторной самостоятельной работы студента (внеауд. СРС) и согласно базовому учебному плану направления подготовки составляет 1 зачетную единицу (36 часов) во 2 семестре обучения.
КР выполняется студентом под руководством преподавателя. Задание на КР выдается студенту ведущим преподавателем в письменном виде после утверждения его заведующим кафедрой не позднее 3-ей недели соответствующего семестра обучения.
Темы курсовых работ представлены в п.5 данных методических рекомендаций. Студент имеет право предложить свою тему КР в рамках содержательной части учебного модуля, предварительно согласовав ее с заведующим кафедрой не позднее 3-ей недели соответствующего семестра.
Выполнение КР включает ее защиту студентом в форме устного собеседования (см.п.4 данных Методических рекомендаций). Разработка и защита студентом КР проводится в определенные сроки, в соответствии с Графиком, утвержденным кафедрой (см. п.7).
Курсовая работа имеет следующую структуру:
- титульный лист (см. п.8);
- содержание (см. п.8);
- введение;
- главы, раскрывающие содержание темы (не менее 2-х);
- заключение;
- список использованной литературы (см. п.8);
- приложения (при необходимости).
План (содержание) КР должен иметь сложную (с разбиением глав на разделы), четкую и логично выстроенную структуру. В тексте КР обязательным является наличие подстрочных (автоматических) сносок (ссылок) на используемые источники информации.
Твердая копия КР, прошитая (скрепленная) любым способом, должна составлять 20-25 страниц печатного текста на листах формата А4 с одной стороны (включая все указанные выше структурные элементы КР).
Текст КР должен быть напечатан шрифтом Times New Roman, кегль 12 с отступом первой строки 1,25 см. Другие требования к оформлению курсовой работы (поля, нумерация страниц, оформление таблиц, рисунков и т. д.) определены стандартом НовГУ СТО1.701-2010 «Текстовые документы» (http://www.novsu.ru/doc/study/dept/1445/?id=1137700, в помощь «заливка» по тексту - желтый цвет).
Подробно требования к организации написания курсовой работы изложены в Положении НовГУ им. Ярослава Мудрого «Об организации учебного процесса по образовательным программам высшего образования» (http://www.novsu.ru/doc/official/i.1032369/?id=1031905).
По всем возникающим вопросам обращаться к ведущему преподавателю на кафедру экономической теории: ул. Псковская, д. 3, каб. 512 или по доб. 44).
4 Контроль и оценка качества курсовой работы
Контроль качества разработки студентами КР по учебному модулю «Макроэкономика и международные экономические отношения» осуществляется с использованием балльно-рейтинговой системы (БРС), являющейся обязательной к использованию всеми структурными подразделениями университета.
Формой аттестации студента о выполнении КР является дифференцированный зачет («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
Дифференцированный зачет проводится в форме собеседования со студентом. Собеседование как средство контроля представляет собой организованную беседу преподавателя с обучающимся на тему, связанную с изучаемым модулем (КР), и рассчитанную на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т. п.
Перевод баллов рейтинга в традиционную систему оценок осуществляется по шкале:
-отлично – (90-100)% или 45-50 баллов;
-хорошо – (70-89)% или 35-44 баллов;
-удовлетворительно – (50-69)% или 25-34 баллов;
-неудовлетворительно – менее 50% или менее 25 баллов.
Критерии оценки результатов приведены в таблице.
Критерий | В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует |
отлично | - высокое качество выполнения задания, обусловленное логичной и четко выстроенной структурой КР, в полной мере раскрывающей заявленную тематику; - глубину, прочность, систематичность знаний по тематике КР, а также адекватность применяемых знаний практической ситуации; - умение поддерживать и активизировать беседу, корректное поведение и др. |
хорошо | - достаточно хорошее качество выполнения задания, позволяющее отследить логику изложения материала, однако, структура КР позволяет не в полной мере раскрыть заявленную тематику; - систематичность знаний по тематике КР, а также адекватность применяемых знаний практической ситуации; - умение поддерживать беседу, корректное поведение и др. - наличие незначительных недостатков в оформлении представленных результатов |
удовлетворит. | - относительно низкое качество выполнения задания, обусловленное структурой КР, не позволяющей четко отследить логику исследования и частично раскрывающей заявленную тематику; - фрагментарные знания по тематике КР, а также частичное соответствие применяемых знаний практической ситуации; - низкий уровень умения поддерживать беседу, корректное поведение и др. |
неуд. | - низкое качество выполнения задания, обусловленное нелогичной структурой КР, не позволяющей раскрыть заявленную тематику; - отсутствие систематичности знаний по тематике КР; - отсутствие умения поддерживать беседу по тематике КР; ИЛИ - нарушение (невыполнение) требований Графика работы над темой КР; - наличие серьезных недостатков в оформлении представленных результатов |
Предварительно перед защитой студенту необходимо проверить курсовую работу на наличие плагиата. Норма — 60% оригинальности (авторского текста). Под автором подразумевается разработчик КР — студент. Ведущий преподаватель в случае необходимости оставляет за собой право провести повторную проверку на наличие плагиата.
5 Перечень тем курсовых работ
1. Основные макроэкономические показатели.
2. Макроэкономическое равновесие и его виды.
3. Макроэкономический анализ совокупного спроса и совокупного предложения.
4. Кейнсианская революция. Кейнсианские постулаты и инструменты анализа.
5. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия.
6. Эволюция кейнсианства: неокейнсианство и посткейнсианство.
7. Государство и экономика: общественный сектор экономики.
8. Государственный бюджет и государственный долг России.
9. Налоговая система современной России.
10. Теоретические аспекты фискальной (налогово-бюджетной) политики.
11. Фискальная политика в современной России.
12. Банки и банковская система.
13. Центральный банк и его функции.
14. Макроэкономическое равновесие на денежном рынке: спрос и предложение на деньги.
15. Теоретические аспекты монетарной (денежно-кредитной) политики.
16. Циклическая динамика экономического развития.
17. Длинные волны .
18. Макроэкономическая нестабильность: безработица.
19. Макроэкономическая нестабильность: инфляция.
20. Взаимосвязь инфляции и безработицы.
21. Социальная политика в промышленно развитых странах.
22. Основные направления социальной политики в России.
23. Доходы населения, их формы и проблемы дифференциации.
24. Экономический рост: понятие, факторы и типы.
25. Проблемы экономического роста в современной России.
26. Инвестиционный процесс в России.
27. Инвестиционный климат в России и привлечение иностранных инвестиций.
28. Общее равновесие на реальном и денежном рынке (модель IS-LM).
29. Альтернативные макроэкономические концепции: монетаризм.
30. Альтернативные макроэкономические концепции: теория рациональных ожиданий (новая классическая школа).
31. Альтернативные макроэкономические концепции: экономика предложения.
32. Экономические чудеса: опыт реформ в промышленно развитых странах (Япония, Германия и др.).
33. Экономические чудеса: опыт реформ в новых индустриальных странах (Корея, Тайвань, Сингапур, Бразилия и др.).
34. Экономические проблемы перехода к рыночной экономике. Опыт реформ в Китае.
35. Глобализация и интернационализация мировой экономики.
6 Список литературы
При выполнении курсовой работы необходимо использовать учебные издания, указанные в карте методического обеспечения рабочей программы модуля «Макроэкономика и международные экономические отношения», а также иную учебную и учебно-методическую литературу, соответствующую заявленной тематике.
При написании КР также следует использовать периодическую литературу. Названия некоторых журналов и их официальные сайты приведены в таблице.
Таблица – Экономическая периодика (примерный перечень)
Название журнала | Официальный сайт |
Банковское дело | http://www.bankdelo.ru/ |
Вестник Московского государственного университета. Серия: Экономика | http://www.econ.msu.ru/cd/459 |
Вопросы экономики | http://vopreco.ru/ |
Деньги и кредит | http://www.cbr.ru/publ/?prtid=moneyandcredit_sub |
Менеджмент в России и за рубежом | http://www.cfin.ru/press/management/index.shtml |
Мировая экономика и международные отношения | http://www.imemo.ru/jour/meimo |
Проблемы теории и практики управления | http://uptp.ru/ |
Региональная экономика | http://saldo.ru/zhurregionecon/index.ru.html |
Российский экономический журнал | http://www.rej.ru/about.php |
Рынок ценных бумаг | http://www.rcb.ru/ |
Финансы | http://www.finance-journal.ru/ |
Экономист | http://economist.com.ru/ |
Экономические науки | http://ecsn.ru/ |
и другие... |
|
Основные источники использованной литературы должны датироваться сроком не старше 5 лет. Для дополнительной литературы допустимо использование учебных и периодических изданий — не старше 10 лет.
7 Образцы отдельных структурных элементов КР
(титульный лист, образец)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт экономики и управления
Кафедра экономической теории
ФОРМИРОВАНИЕ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ В РОССИИ
Курсовая работа по модулю
«Макроэкономика и международные экономические отношения»
по направлению подготовки
….......................................................................
(указать шифр и наименование направления)
Руководитель: |
/ / подпись Ф.И.О. |
«______»_____________20___ г. |
|
Студент(ка) группы __________ |
/ / подпись Ф.И.О.
|
«______»_____________20___ г. |
СОДЕРЖАНИЕ (образец)
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................. | 2 |
1. Финансовые рынки и государство................................................................................. | 3 |
1.1 Финансовые рынки в экономической системе и роль государства в их функционировании.................................................................................................................. | 3 |
1.2 Бюджетный дефицит, государственный долг и система государственных займов...... | ??? |
1.3 Модели формирования номинальной процентной ставки и временной структуры ставок на рынке государственных ценных бумаг................................................................. |
|
2 Рынок государственных долговых обязательств России в ретроспективе.............. |
|
2.1 Подготовка проекта выпуска и становление рынка ГКО/ОФЗ...................................... |
|
2.2 Рынок ГКО/ОФЗ и финансовая стабилизация в 1995 году............................................ |
|
2.3 Россия как emerging markets: рынок госбумаг в 1996 - октябре 1997 гг...................... |
|
3 Макроэкономические последствия функционирования рынка государственных долговых обязательств России............................................................. |
|
3.1 Роль рынка государственных долговых обязательств России в финансовом кризисе 1998 года................................................................................................................................... |
|
3.2 Рынок государственных долговых обязательств России и банковская система.......... |
|
3.3 Рынок государственных долговых обязательств и финансирование государственного долга России.............................................................................................. |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................................... |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................................... |
|
ПРИЛОЖЕНИЯ..................................................................................................................... |
|
Список литературы (образец)
1. Абасов развитие банковской системы // Финансы и кредит. – 2014. – №1. – С.58-64.
2. Абрамов банковской системы России. – Л.: Изд-во ЛГУ, 2013. – 208 с.
3. Басов в системе мировых кредитно-денежных отношений // Современная экономика. – Л.: Наука СПб, 2013. – С.100-114.
4. Финансовая стабилизация. – М.: Наука, 2012. – 206 с.
5. Группа компаний «ЭЛКОД» [Электронный ресурс]. URL: http://www.elcode.ru (дата обращения 20.03.2015 г.).
8 Распределение тематики курсовых работ среди студентов заочного отделения[1]
№ п/п | Группа | ФИО студента | Тема |
1. | 4351 | Основные макроэкономические показатели | |
2. |
| Макроэкономическое равновесие и его виды | |
3. |
| Макроэкономический анализ совокупного спроса и совокупного предложения | |
4. |
| Кейнсианская революция. Кейнсианские постулаты и инструменты анализа | |
5. |
| Кейнсианская модель макроэкономического равновесия | |
6. |
| Хачатрян Сирвард Юраевна | Эволюция кейнсианства: неокейнсианство и посткейнсианство |
7. | 4111 | Государство и экономика: общественный сектор экономики | |
8. |
| Государственный бюджет и государственный долг России | |
9. |
| Налоговая система современной России | |
10. |
| Теоретические аспекты фискальной (налогово-бюджетной) политики | |
11. |
| Фискальная политика в современной России | |
12. |
| Банки и банковская система | |
13. |
| Центральный банк и его функции | |
14. |
| Макроэкономическое равновесие на денежном рынке: спрос и предложение на деньги | |
15. |
| Теоретические аспекты монетарной (денежно-кредитной) политики | |
16. |
| Циклическая динамика экономического развития | |
17. | 4113 | Длинные волны | |
18. |
| Макроэкономическая нестабильность: безработица | |
19. |
| Макроэкономическая нестабильность: инфляция | |
20. | 4532 | Взаимосвязь инфляции и безработицы | |
21. |
| Социальная политика в промышленно развитых странах | |
22. |
| Основные направления социальной политики в России | |
23. |
| Доходы населения, их формы и проблемы дифференциации | |
24. |
| Экономический рост: понятие, факторы и типы | |
25. |
| Ершова Алёна Игоревна | Проблемы экономического роста в современной России |
26. |
| Инвестиционный процесс в России | |
27. |
| Инвестиционный климат в России и привлечение иностранных инвестиций | |
28. |
| Общее равновесие на реальном и денежном рынке (модель IS-LM) | |
29. |
| Альтернативные макроэкономические концепции: монетаризм | |
30. |
| Альтернативные макроэкономические концепции: теория рациональных ожиданий (новая классическая школа) | |
31. |
| Альтернативные макроэкономические концепции: экономика предложения | |
32. |
| Экономические чудеса: опыт реформ в промышленно развитых странах (Япония, Германия и др.) | |
33. | 4531 | Гасанов Исмаил Саражутинович | Экономические чудеса: опыт реформ в новых индустриальных странах (Корея, Тайвань, Сингапур, Бразилия и др.) |
34. |
| Экономические проблемы перехода к рыночной экономике. Опыт реформ в Китае | |
35. |
| Глобализация и интернационализация мировой экономики | |
36. |
| Основные макроэкономические показатели | |
37. |
| Макроэкономическое равновесие и его виды | |
38. |
| Макроэкономический анализ совокупного спроса и совокупного предложения |
[1] Тема курсовой работы закрепляется за каждым студентом индивидуально (записывается в ведомость и в диплом).
