МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный педагогический университет»
УТВЕРЖДЕНА
Ученым советом Института искусств
_______________ директор ИИ
подпись
Протокол № ___ от «___»_________20__ г.
Обсуждена на заседании кафедры ДПИ
______________ зав. кафедрой
подпись
Протокол № 1 от 30 августа 2010 г.
Программа дисциплины (модуля)
Ф.4 (Б-1) Основы декоративно-прикладного искусства
Направление подготовки 050600 Художественное образование
Профиль Изобразительное искусство
Квалификация выпускника Бакалавр художественного образования
Форма подготовки очная
Автор-составитель: , доцент
Новосибирск 2010
1. Цели освоения дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства»
Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 050600 «Художественное образование» по циклу специальных дисциплин профиля «Изобразительное искусство» ГОС высшего профессионального образования и учитывает специфику обучения по этому направлению.
Программа дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства» определяет общую направленность преподавания, объем знаний, навыков и умений студентов. Основное внимание уделяется практическим знаниям.
Согласно учебному плану изучение дисциплины начинается со 2-го семестра, в котором студенты знакомятся с приемами стилизации природных форм и осваивают построение декоративной композиции. В 3-5 семестрах студенты изучают на занятиях приемы работы с различными материалами (текстиль, керамика, дерево и т.д.).
Самостоятельная работа студентов предполагает изучение специальной и дополнительной литературы, выполнение конкретных изделий декоративно-прикладного искусства.
Целью курса «Основы декоративно-прикладного искусства» является подготовка выпускника получившего квалификацию бакалавра знающего истоки, виды декоративно-прикладного искусства. Способного понимать принципы создания проекта предметов и изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.
Требования к уровню освоения дисциплины
По окончании изучения курса студент должен:
знать:
- наиболее известные центры народных художественных промыслов;
- основные виды росписи по дереву;
- основные виды резьбы по дереву;
-основные способы росписи ткани;
- основные виды художественной обработки керамики;
-основы композиции, стилизации.
иметь представление об основных этапах развития народного и декоративного искусства;
уметь:
- использовать различные приемы стилизации в процессе работы над творческой композицией;
- использовать знания законов композиции на практике;
- использовать технологические приемы выполнения произведений декоративно-прикладного искусства в различных материалах;
- ориентироваться в специальной литературе.
владеть навыками:
- стилизации природных и предметных форм;
- выполнения основных приемов росписи по дереву, ткани;
- выполнения основных приемов резьбы по дереву;
- проведения анализа произведений декоративно-прикладного и народного искусства;
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Основы декоративно-прикладного искусства (код Ф.4 (Б.1)) относится к дисциплинам федерального компонента, цикла СД учебного плана.
Освоение дисциплины тесно связано с такими предметами как: рисунок и живопись ДС Ф.1 (Б.1), освоив который студенты могут выполнять эскизы и рисунки изделий декоративно-прикладного искусства, цветоведение ОПД Р.3 (Б.1) дисциплина дающая студенту понятие о цвете, прививает профессиональные навыки работы с цветом, история искусств ОПД Ф.5 (Б.1), дисциплина дающая возможность студентам узнать истоки ДПИ, виды ДПИ, специфику искусства, основные народные промыслы.
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Основы декоративно-прикладного искусства».
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- закономерности стилизации и композиции; сознательно применять на практике основы изобразительной грамоты (ППК – 2);
- приемы конструктивного построения изображений (ППК – 3).
Уметь:
- технически грамотно работать в различных техниках, применять художественные материалы и выразительные средства изобразительных искусств в своей творческой деятельности (ППК – 4);
- реализовывать художественный замысел в практической и педагогической деятельности (ППК – 5).
Владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Основы декоративно-прикладного искусства».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 260 часов.
Объем дисциплины и виды учебной работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Виды учебной работы | Формы текущего контроля Форма промежуточного контроля Форма итогового контроля | |||||||
Лекция | П/З | Л/З | СРС | ||||||||
час | балл | час | балл | час | балл | час | балл | ||||
1. | Раздел 1. Стилизация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. | 1 упр. Графические приемы. |
|
|
|
|
| 4 | 5 | 4 | 2 |
|
3. | 2 упр. Стилизация природных текстур. |
|
|
|
|
| 2 | 5 | 4 | 3 |
|
4. | 3 упр. Стилизация растительных форм. |
|
|
|
|
| 4 | 5 | 2 | 3 |
|
5. | 4 упр. Стилизация природных форм: животных, птиц, рыб. |
|
|
|
|
| 4 | 5 | 4 | 3 |
|
6. | 5 упр. Стилизация насекомых |
|
|
|
|
| 4 | 5 | 4 | 3 |
|
7. | Раздел 2. Композиция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. | 6 упр. Равновесие. |
|
|
|
|
| 2 | 8 | 2 | 3 |
|
9. | 7 упр. Организация доминанты. |
|
|
|
|
| 4 | 9 | 2 | 3 |
|
10. | 8 упр. Ритм. Метр. |
|
|
|
|
| 4 | 8 | 4 | 3 |
|
11. | 9 упр. Открытая и замкнутая композиция |
|
|
|
|
| 4 | 10 | 4 | 3 |
|
12. | 10 упр. Приемы декоративной композиции. (оверлеппинг, коллаж) |
|
|
|
|
| 4 | 10 | 4 | 4 |
|
| Итого |
|
|
|
|
| 36 | 70 | 34 | 30 |
|
Содержание дисциплины
Первый раздел дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства» является базовым разделом дисциплины и состоит из двух блоков: стилизации и композиции. Каждое занятие данных блоков включает вводный лекционный инструктаж и выполнение практических заданий.
Раздел 1. Стилизация.
Упражнение 1. Графические приемы.
1. Выполнить равномерное заполнение плоскости с помощью: точки, штриха (академического или декоративного), линий, пятна;
2. С помощью указанных графических приемов выполнить заливку плоскости «от темного к светлому», используя не менее 4 градаций.
Формат А3. Материал: тушь, перо. Рекомендуемая схема выполнения упражнения: 2 ряда по 4 квадрата 7Х7 см.
Упражнение 2. Стилизация природных текстур. С помощью средств черно-белой графики передать текстуру природных материалов (дерева, камня и т.д.) с последующей декоративно-орнаментальной стилизацией.
Два ряда по 4 квадрата 7х7 см. Первый ряд рисунок с натуры. Второй ряд декоративно-орнаментальная трактовка. Материал: тушь, перо.
Упражнение 3. Стилизация растительных форм. Выполнить 6 вариантов стилизации одного объекта. В качестве средств стилизации использовать различную графическую подачу (линеарное и силуэтное изображение, изображение с помощью точки или штриха, а также прием декоративно-орнаментальной стилизации и стилизации «под материал».
Формат А3. Тушь, перо. Свободная компоновка в листе.
Упражнение 4. Стилизация природных форм: животные, птицы, рыбы. Выполнить 6 вариантов стилизации одного объекта, используя прием компоновки в простую геометрическую форму (круг, квадрат, треугольник), а также, прием метафоры. Для выполнения метафоры необходимо обозначить переходное состояние природной формы в искусственную.
Формат А3. Материал: тушь, перо, кисть. Свободная компоновка в листе.
Упражнение 5. Стилизация природных форм: насекомые.
Выполнить 3 изображения насекомых (бабочки, жуки, стрекозы и т.д.) в цвете.
Техника исполнения: аппликация (цветная бумага, выкраски) с графической доработкой деталей.
Приемы стилизации:
Геометризации;
Компоновка в геометрическую форму;
Обобщение до знаковой формы.
Формат А3. Материал: бумага цветная, гуашь. Свободная компоновка в листе.
Раздел 2. Композиция.
Упражнение 6. Равновесие. Первое упражнение блока композиции. Выдача этого задания предваряется характеристикой декоративной композиции, обозначением основных закономерностей восприятия композиционной плоскости, обоснованием равновесия как основного условия существования композиции. Упражнение состоит в размещении на заданной плоскости ряда простых геометрических фигур с соблюдением зрительного равновесия: а) по принципу статики (симметричная композиция); б) по принципу динамики (асимметричная композиция), в) с передачей активного движения. Повторный вариант каждой композиции необходимо скорректировать с учетом введения дополнительного цвета.
Формат А3, композиционная плоскость - квадрат 10Х10 см., аппликация из черной и цветной бумаги.
Упражнение 7. Организация доминанты. Разработать 3 варианта композиции 10Х10 см с использованием различных способов организации композиционного центра.
Формат А3, цветная графика, произвольная техника.
Упражнение 8. Ритм. Метр. Упражнение включает следующие задачи:
1) Разработать линейный орнамент, используя схему сложного метра.
2) Разработать композицию форматом 15Х15 см с использованием 3-х различных схем сложного ритма.
Формат А3, цветная графика, произвольная техника.
Упражнение 9. Открытая и замкнутая композиция. Для практического освоения различных типов композиции необходимо выстроить 2 принципиально различные схемы: с центростремительным и центробежным движением. В первом случае все элементы и средства композиции подбираются для организации восприятия внутри композиционной плоскости, во втором – достигается впечатление зрительного выхода за рамки формата. В открытой композиции необходимо организовать так называемые точки входа и выхода, причем точек выхода может быть несколько.
Формат А3, цветная графика, произвольная техника.
Упражнение 10. Приемы декоративной композиции. Данное упражнение предполагает разработку композиции на основе единого изобразительного материала и в соответствии с эффектами оверлеппинга и коллажа. Оба приема должны продемонстрировать выразительные возможности декоративной композиции.
2 композиции, формата 15Х15, произвольная техника.
Итоговая работа должна подтвердить усвоение студентами основных приемов организации изобразительных элементов на плоскости. Составляя декоративную композицию, необходимо соблюсти предложенные в билетах условия.
Формат композиции: 15Х15 см., произвольная техника, формат поисковых вариантов 7х7 см.
5. Образовательные технологии
С целью формирования и развития профессиональных навыков студентов на занятиях по дисциплине «Основы декоративно-прикладного искусства» используется метод проектов, метод критического мышления, создание портфолио необходимо для самостоятельной работы студентов.
Учебно-методические материалы:
- плакаты.
- папки практических заданий по темам.
- курсовые и дипломные работы студентов по дисциплине из фондов кафедры.
- портфолио студенческих работ по темам на электронных и бумажных носителях.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля освоения дисциплины
Текущий контроль осуществляется в ходе проверки каждого выполненного задания дисциплины. Студент должен иметь в наличие поисковый материал, качественно выполненное и оформленное упражнение по пройденной теме.
Форма промежуточного контроля зачет в виде двух предварительных просмотров в семестр.
Форма итогового контроля – экзамен. Выполнение творческой работы по заданной теме. В состав творческой работы входит: форэскизы, итоговый эскиз в цвете, выполнение творческой работы в материале.
Первые задания в разделе 1 носят репродуктивный характер, т.е. выполняются по образцу. В дальнейшем студенты выполняют задание различного уровня сложности, носящие продуктивный (творческий) характер.
Итоговая творческая работа по разделу «Стилизация»:
Выполнить стилизованное изображение предлагаемого объекта, используя заданный прием.
Объекты: животное, птица, рыба, насекомое, растительная форма
Приемы стилизации:
линеарная трактовка,
декоративно-орнаментальная трактовка,
силуэтная трактовка, геометризация,
компоновка в квадрат, обобщение до знаковой формы,
компоновка в круг, обобщение до знаковой формы,
метафора.
Материалы и инструменты: черная тушь, гуашь, перо, кисть
Формат: 70х70 см., 100х100 см.
Время выполнения: 4 часа
Критерии оценивания заданий по стилизации.
Максимальное количество баллов - 8:
· Соответствие теме;
· Оригинальность и грамотное композиционное решение;
· Стилизация;
· Законченность произведения;
· Качественное исполнение.
Минимальное количество баллов - 3:
· Соответствие теме;
· Простота и посредственность композиционного решения;
· Погрешности в стилизации;
· Законченность произведения;
· Погрешности в качестве исполнения.
Итоговая творческая работа по разделу «Композиция»:
1. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Времена года».
2. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Осень».
3. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Мой город».
4. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Праздник».
5. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Ярмарка».
6. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Лето».
7. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Цирк».
8. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Зоопарк».
9. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Космос».
10. Выполнить эскиз декоративной композиции в цвете на тему «Сказка».
11. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Сельский».
12. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Морской».
13. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Осенний».
14. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Восточный».
15. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Студенческий».
16. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Дары природы».
17. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Музыка».
18. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Керамика».
19. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Игрушка».
20. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Театральный».
21. Выполнить эскиз декоративного натюрморта в цвете. Тема: «Торжественный».
22. Выполнить эскиз орнаментальной композиции в цвете используя стилизованные формы фауны и флоры. Формат круг.
23. Выполнить эскиз орнаментальной композиции в цвете используя стилизованные формы фауны и флоры. Формат квадрат.
24. Выполнить эскиз орнаментальной композиции в цвете используя стилизованные растительные формы. Формат круг.
25. Выполнить эскиз орнаментальной композиции в цвете используя стилизованные растительные формы. Формат квадрат.
26. Выполнить эскиз декоративного пейзажа. Тема: «Город».
27. Выполнить эскиз декоративного пейзажа. Тема: «Архитектурный».
28. Выполнить эскиз декоративного пейзажа. Тема: «Сельский».
Формат композиций: круг – диаметр 20 см., квадрат – 15х15 см., прямоугольник 15х20 см. Эскиз выполняется на формате А3. Поиски композиции проводятся на левой стороне листа (слева от итоговой композиции).
Критерии оценивания заданий по композиции.
Максимальное количество баллов - 14:
· Соответствие теме;
· Грамотное композиционное решение;
· Полнота выполнения задания;
· Цветовая гармония;
· Качественное исполнение.
Минимальное количество баллов - 4:
· Соответствие теме;
· Простота и посредственность композиционного решения;
· Полнота выполнения задания;
· Цветовая гармония;
· Погрешности в качестве исполнения.
Обязательный минимум самостоятельных работ студентов
№ п/п | Наименование | Вид задания | Форма задания | Примеча ние |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 семестр
| ||||
1 | Графические приемы | Упражнение | Техническое задание | Формат А3 тушь |
2 | Свойства линий | Композиция | Творческая работа | Формат А3 тушь |
3 | Текстура природных объектов | Композиция | Творческая работа | Формат А3 тушь |
4 | Стилизация природных форм: растения | Композиция | Творческая работа | Формат А3 гуашь, тушь |
5 | Стилизация природных форм: животные, птицы, рыбы | Композиция | Творческая работа | Формат А3 тушь |
6 | Стилизация природных форм: насекомые | Композиция | Творческая работа | Формат А3 тушь |
7 | Равновесие | Композиция | Творческая работа | Формат 8Х8 |
8 | Симметрия и асимметрия | Композиция | Творческая работа | Формат 10Х10 |
9 | Ритм. Метр. | Композиция | Творческая работа | Формат 10Х10 |
10 | Организация доминанты | Композиция | Творческая работа | Формат 10Х10 |
11 | Типы композиций | Композиция | Творческая работа | Формат 15Х15 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Список основной литературы
1. Бесчастнов, Н.П. Черно-белая графика / . – М.: Владос, 2002.
2. Бесчастнов, Н.П. Изображение растительных мотивов / . – М.: Владос, 2004.
3. Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция / . – М.: Владос, 2005.
4. Паранюшкин, Р.В. Композиция / . – Ростов н/Д: Феникс, 2001.
5. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство: Ч. 3. Основы композиции / . – Обнинск: Титул, 1996.
6. Стилизация в декоративно-прикладном искусстве /Автор-сост. . – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004.
7. Тропина, Т.Н. Основы декоративной композиции / , . – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005.
8. Чернышев, О.В. Формальная композиция / . – Минск: Харвест, 1999.
Перечень учебно-методических материалов
1. Стилизация в декоративно-прикладном искусстве /Автор-сост. . – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004
2. Художественная роспись. Методические рекомендации для студентов ХГФ/ – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1997.
3. Тропина, Т.Н. Основы декоративной композиции / , . – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005.
4. Художественная роспись ткани: Методические рекомендации для студентов ХГФ / . – Новосибирск: Изд. НГПУ, 1997.
5. Курсовые работы по декоративно-прикладному искусству: Методические рекомендации для студентов ХГФ / Сост. . – Новосибирск: Изд. НГПИ, 1994.
6. Образцы заданий для самостоятельной работы.
7. Планшеты:
а) образцы росписей;
б) последовательность выполнения росписей.
8. Дипломные и курсовые работы.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для освоения дисциплины «Основы декоративно-прикладного искусства» необходимы аудитории, оборудованные мультимедийной техникой. Мастерские, оборудованные индивидуальными рабочими местами, технологическим оборудованием:
- муфельные печи для обжига керамики;
- деревообрабатывающие станки и инструменты для занятий резьбой по дереву;
- расходный материал (дерево, ткань, глина, шликер и т.д.).
Мастерские должны быть оборудованы принудительной вентиляцией.
10. Технологическая карта студента по дисциплине «Основы декоративно-прикладного искусства»
Дисциплина: «Основы декоративно-прикладного искусства»
Преподаватель:
Срок проведения с 26.01.2011 г. По 14.06.2011 г.
|
Виды учебной деятельности студентов |
Баллы |
Форма отчетности |
Сроки сдачи |
Полученный балл/оценка |
Подпись преподав. | ||
мин | макс | балл | оценка | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | Раздел 1. Стилизация. Введение. Упражнение 1. Графические приемы (точка, линия, штрих, пятно) |
4 |
8 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
2 | Упражнение 2. Стилизация природных текстур, фактур. | 3
| 8
| Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
3 | Упражнение 3. Стилизация растительных форм. | 3
| 8 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
4 | Упражнение 4. Стилизация животных, птиц, рыб. | 3 | 8 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
5 | Упражнение 5. Стилизация насекомых. | 3 | 8 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
6 | Раздел 2. Композиция. Упражнение 6. Равновесие в композиции. | 3 | 10 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
7 | Упражнение 7. Организация доминанты. | 4 | 12 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
8 | Упражнение 8. Ритм. Метр. | 3 | 11 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
9 | Упражнение 9. Открытая, замкнутая композиции. | 4 | 13 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
10 | Упражнение 10. Приемы декоративной композиции (оверлеппинг, коллаж). Итоговое задание. | 4 | 14 | Сдача оформлен- ных работ |
|
|
|
|
| Зачет |
|
| Итоговый просмотр |
|
|
|
|
| Итого: | 34 | 100 |
|
|
|
|
|
Раздел 1. Стилизация.
Упражнения выполняются на чертежной бумаге формата А3. 1-5 упражнение выполняется в черно-белом варианте (гуашь черная, тушь, перо, кисть). 5 упражнение выполняется в цвете.
Максимальное количество баллов выставляется по следующим критериям:
- Своевременность выполнения и сдача упражнения – 1 балл;
- Соответствие теме – 1 балл;
- Оригинальность и грамотное композиционное решение – 2 балла;
- Стилизация – 2 балла;
- Законченность произведения – 1 балл;
- Качественное исполнение – 1 балл.
Раздел 2. Композиция.
Упражнения выполняются на чертежной бумаге формата А4, А3 в черно-белом варианте и в цвете.
Максимальное количество баллов выставляется по следующим критериям:
- Своевременность выполнения и сдача упражнения – 1 балл;
- Соответствие теме – 1-2 балла;
- Грамотное композиционное решение – 4-6 баллов;
- Полнота выполнения задания – 2 балла;
- Цветовая гармония (если упражнение выполняется в цвете) – 2 балла;
- Качественное исполнение – 2 балла.
Количество баллов варьируется в зависимости от объема и сложности выполняемого практического задания.
