Анализ проведения единого методического дня в районе

АНАЛИЗ

проведения единого методического дня в районе.

Современный педагог должен хорошо ориентироваться не только в своей предметной области, но и владеть современными педагогическими технологиями, уметь работать в информационном пространстве, быть способным к системному действию в профессионально-педагогической ситуации, обладать креативными способностями, аналитической и рефлексивной культурой.

Единый методический день в районе стал связующим звеном методической работы с одним из компонентов системы повышения квалификации педагогов. Он был предназначен для обеспечения творческой работы учителей, самообразования и совершенствования педагогического мастерства, а также для анализа и обобщения опыта методической работы, накопленного в коллективе педагогов.

Цели:

Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения современных технологий; Освоение способов последовательности действий по конструированию урока с использованием современных педагогических технологий; Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

25 марта на базе МБОУ Веселовская СОШ и№1 (базовая площадка ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО) состоялся единый методический день на тему: «Повышение качества образования в условиях введения ФГОС». «Современный урок: от ориентиров ФГОС к образовательным результатам».

Базовая площадка ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовская СОШ №1 принимала 247 педагогогов МБОУ района.

Программа

единого методического дня учителей Веселовского района

9.15-9.30

Регистрация участников единого методического дня учителей Веселовского района.

9.30-10.00 актовый зал

-Приветственное слово и. о. директора МБОУ Веселовская СОШ №1, базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО,

-Творческий отчет МБОУ Веселовская СОШ №1, базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, по внеурочной деятельности общекультурной направленности, посвященный Году литературы.

10.00-12.00 Работа РМО учителей-предметников

Тема: «Повышение качества образования в условиях введения ФГОС». «Современный урок: от ориентиров ФГОС к образовательным результатам».

РМО учителей русского языка и литературы.

Руководитель – каб.304

Мастер-класс «Способы организации групповой работы на уроках русского языка и литературы». Н-учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

1.Чтение как метапредметное умение. Смысловое чтение текста.

(Работа с текстом на уроках русского языка и литературы).

, учитель русского языка и литературы МБОУ Ленинская СОШ.

2. Модели построения современного урока русского языка и литературы при подготовке учащихся 9 класса и итоговой аттестации.

, учитель МБОУ Веселовской СОШ №1.

3. Модели построения современного урока русского языка при подготовке учащихся 11 класса к итоговой аттестации: опыт, проблема, результат.

, учитель МБОУ Веселовской СОШ №1.

4.Работа в группах « Компетентностный подход при выполнении творческих заданий КИМов ОГЭ ( 15.1; 15.2; 15.3) и КИМов ЕГЭ (№ 24) с последующей взаимопроверкой и анализом выполненных работ».

Ответственные за работу в группах:

,учитель МБОУ Верхнесолёновской СОШ;

, учитель МБОУ Краснознаменской ООШ – 9 класс.

, учитель МБОУ Веселовская СОШ №1 – 11 клаасс.

( При себе иметь критерии оценивания практических работ в 9 и 11 классе)

5. Организация курсовой подготовки.

РМО учителей математики

Руководители: , каб.103

1. Из опыта работы «Развитие духовно-нравственной личности на уроках математики». учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

1.1. Психологические тренировки перед экзаменами

занятие для учащихся 9-х и 11-х классов

1.2. Итоги репетиционного тестирования в 11 классе.

2. Семинар « Решение задач повышенного уровня»

а) 9 класс

2.1. Решение текстовых задач ( – учитель математики МБОУ Краснооктябрькая СОШ);

2.2. Решение геометрических задач ( - учитель математики МБОУ Новинская ООШ);

2.3. Построение графиков функций ( - учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №2 СОШ).

б) 11 класс

2.4. Решение уравнений и их систем ( - учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №1 СОШ);

2.5. решение геометрических задач ( – учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №2);

2.6. Решение задач с параметром ( - учитель математики МБОУ Кировская ООШ);

2.7. Решение задач на проценты ( - учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №1 СОШ).

3. Подведение итогов. Рефлексия.

РМО учителей иностранного языка.

Руководитель: каб.307

1. Из опыта работы «Учебная ситуация как способ реализации деятельностного подхода для достижения новых образовательных результатов» учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

2. Проектирование деятельностной модели урока на основе технологической карты ( , учитель МБОУ Веселовская СОШ №1)

3. Разновидности шаблонов для заполнения технологической карты урока. ( , Веселовская СОШ №1)

4.Практикум по проектированию технологической карты урока иностранного языка в 8 классе по теме «Защита окружающей среды», позволяющей педагогам, осваивающим новые стандарты, проектировать уроки в соответствии с основными требованиями реализации ФГОС. (работа в группах)

5 Презентация проектов.

РМО учителей химии и биологии

Руководитель –, каб.201

Теоретическая часть

1.  Анализ результатов проведения муниципального этапа предметных олимпиад и Малой академии наук юных исследователей.

( М., В.- руководители РМО)

2.  Системно - деятельностный подход на уроках химии и биологии в условиях ФГОС основного общего образования..

( – учитель химии и биологии МБОУ Позднеевская СОШ)

Практическая часть

1.  Составление мини-проектов :

-Повышение мотивации учителя.

-Повышение мотивации обучающегося.

( В.-руководитель РМО учителей химии, учителя-предметники, работа в группах)

-Система работы учителя при подготовке учащихся к итоговой аттестации(ГИА, ЕГЭ).

2.  Составление элемента Рабочей программы с учётом требований ФГОС.

( М. – руководитель РМО учителей биологии, учителя-предметники)

3.  Анализ педагогической деятельности. Материалы для отчёта.

( В.-руководитель РМО учителей химии)

РМО учителей географии

Руководитель - каб.309

1.  «Использование ресурсов образовательной сети «Дневник. ру» в работе учителя-предметника». . учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

2. Обмен опытом

- по проблеме «Роль домашнего задания в работе со слабыми учащимися»,

(практикум)

- по проблеме «Организация работы учителя и учащихся по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ (практикум)

3. Организация деятельностной игры «Деловые люди»

(учителя географии,

- МБОУ Краснознаменская ООШ)

РМО учителей истории

Руководитель - каб.305

1.Формы работы учителя при подготовке учащихся к итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ).

(заполнение анкеты)

2.Практическое занятие по теме:

«Гражданская война глазами наших современников».

3.Работа в группах:

-разработка проекта внеурочного мероприятия, посвященного 70-летию Победы;

-разработка внеклассного мероприятия к 70-летию Победы (по возрастным группам классов).

4.Анализ личных достижений учителей истории в муниципальной системе образования за два года (в сравнении).

РМО учителей информатики

Руководитель – каб. 306

Преподавание информатики в условиях введения ФГОС нового поколения.

1.1.  Практическая работа «Разработка технологической карты урока на основе использования ЭОР нового поколения».

Цель практической работы: развитие навыков проектирования уроков информатики с использованием ЭОР нового поколения.

Форма работы: дифференцированная самостоятельная работа в группах, обсуждение результатов групповой работы с элементами дискуссии.

1.2.  Практическая работа «Разработка проекта по проблеме здоровьесбережения, безопасности, морально-этических и правовых норм работы с информацией».

Цель практической работы: развитие профессиональных компетенций учителя информатики в сфере формирования у школьников правовой культуры и морально-этических норм работы с информацией и информационными продуктами.

Проектное задание:

-Разработать модель урока, внеклассного мероприятия или родительского собрания по проблеме здоровьесбережения, безопасности, морально-этических и правовых норм работы с информацией.

- Подготовить дидактическое обеспечение данного мероприятия.

- Подготовиться к презентации и обсуждению проекта в группе.

2.  Сравнительный анализ педагогической деятельности учителей

информатики за 2014-2015 уч. г.

3. Презентация результатов педагогической деятельности участника муниципального этапа конкурса в рамках мероприятия «Поощрение лучших учителей».

РМО учителей физики

Руководитель – каб.202

1.Семинар-практикум по проблеме «Физический эксперимент как фактор развития познавательной деятельности учащихся» (создание ГИА и ОГЭ-лаборатории)

2.«Реализация   деятельностного подхода в обучении физике».

-Урок-конференция «Определение возраста Земли»

3.Анализ деятельности учителей физики личных достижений в муниципальной системе образования.

РМО учителей Основ безопасности жизнедеятельности

Руководитель А каб.203

1.Обмен опытом по теме:

«Теория и практика формирования у обучающихся общеобразовательной школы личной культуры безопасности в чрезвычайных и опасных ситуациях».(Школа выживания)

(составление проекта по группам)

В обсуждении темы принимают участие учителя ОБЖ ОУ

А - педагог-организатор МБОУ Краснооктябрьская СОШ.

2 Мастер-класс «Экологическая безопасность и здоровье человека»

Г. Б Макарюха – учитель МБОУ Новинской ООШ

3 Подготовка и проведение военно-спортивной игры «Орленок»

И – ведущий специалист по молодежной политике Администрации Веселовского района.

РМО учителей технологии

Руководитель - каб.106

1.Проектирование развивающей образовательной среды предметной области «технология» на основе системно-деятельностного, компетентностного подходов

- МБОУ Багаевская СОШ

- МБОУ Красноманычская ООШ

2.Мастер - класс «Проектная деятельность в предметной области "Технология" в контексте требований ФГОС - средство развития инновационного потенциала обучающихся»

– МБОУ Багаевская СОШ

- МБОУ Веселовская СОШ №2

3.Практическая работа по группам

Конструирование современного урока в логике ФГОС как фактор достижения личностных метапредметных и предметных результатов каждым обучающимся

Участники МО

4. Организация сетевого взаимодействия педагогов для распространения эффективного педагогического опыта.

- МБОУ Веселовская СОШ №1

РМО учителей физической культуры

Руководитель каб.204

1.Из опыта работы «Современные подходы к организации уроков физической культуры». учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

2..Итоги первого этапа президентского фестиваля.

- МБОУ Ленинская СОШ

3. Практическая часть ( три группы)

-Разработка проведения урока ГТО по возрастным группам

-Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности по предмету.

-Методические рекомендации по оцениванию учащихся по физкультуре

4.Подведение итогов.

РМО учителей начальных классов.

Руководитель - актовый зал

1. Из опыта работы «Использование системы Mimio Clasroom как средство повышения мотивации младших школьников». - учитель базовой площадки ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО МБОУ Веселовской СОШ №1.

2.Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе как условие повышение качества образования.

- МБОУ Позднеевская СОШ.

3.Моделирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС.

- МБОУ Веселовская СОШ №2,

- МБОУ Красноманыческая ООШ.

4. Работа в зонах активности

Составление технологической карты современного урока.

- Урок освоения новых знаний,

-Урок проблемной ситуации,

- Урок - исследование,

- Урок контрольно-оценочной деятельности.

Выступление представителей каждой зоны активности.

5. Работа с одарёнными детьми

- итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников "По основам наук" среди учащихся начальной школы.

- член жюри олимпиады.

-подготовка к "Академии юных исследователей" для учащихся начальной школы.

- учитель начальных классов,

МБОУ Краснознаменской ООШ, - зам. директора МОУ ДО Веселовский ЦТ

Анализ работы РМО учителей-предметников показал, что все заседания были направлены на достижение целей единого методического дня, прослеживались инновационные подходы к активизации познавательной деятельности учителей, показывает положительные изменения в творческой активности педагогов района. Работа РМО была построена на деятельностной основе. Единый методический день дает возможность педагогам района к развитию творческой активности не только как учителя, но и к активному саморазвитию своей личности в целом. В целом показал, что эффективность деятельности педагога, результат его работы, качество знаний - все эти показатели напрямую зависят от уровня профессионализма педагога. Творчески работающие педагоги, постоянно ведут активные поиски дидактических средств, которые могли бы сделать процесс обучения похожим на хорошо отлаженный механизм (это продемонстрировали выступающие учителя на заседаниях РМО учителей-предметников).

По окончании работы были подведены итоги:

1.  Весь методический материал по проведению методического дня разместить на сайте Отдела образования Администрации Веселовского района.

2.  Подготовить материалы для публикации в сборнике №2 «Опыт учителей Веселовского района».

Эффективность деятельности педагога, результат его работы, качество знаний - все эти показатели напрямую зависят от уровня профессионализма педагога. Творчески работающие педагоги, постоянно ведут активные поиски дидактических средств, которые могли бы сделать процесс обучения похожим на хорошо отлаженный механизм.