Урок русского языка в 5 классе «Диалектные слова»
I. Вступительное слово учителя. Объявление темы урока.
Спросят меня:
- Что похоже на море?
- Русский язык, - не замедлю с ответом.
Он, словно море, согреет зимою.
Дарит прохладу засушливым летом…
Русский язык – безграничное море!
В глуби морской я дождался улова:
Выловил ключ, открывающий радость,-
Этим ключом было русское слово.
(М. Геттуев)
- Богат и неповторим русский язык. Великим, могучим, правдивым и свободным назвал его Иван Сергеевич Тургенев. Ни один язык мира не может похвастаться многообразием и богатством, точностью выражения звуков, красок, образов и мыслей. И ни в одном языке мира нет таких удивительных, самобытных слов, как в нашем родном языке.
- Этих слов порой не найдёшь в словаре, сохранились они в живой разговорной речи ваших прабабушек и прадедушек, в особом наречии, которое по - научному называется диалектом, а слова эти называются диалектными.
- Это и есть тема нашего урока (Запись на доске: Число. Классная работа. Диалектные слова).
II. Объяснение нового материала. “Путешествие в русскую деревню”. 1. Вы, ребята, только начинаете свою жизнь. вас ждёт много радостных открытий, но пожалуй, не может быть будущего у человека, который не знает, не помнит своей истории.- Без прошлого нет будущего.
- Вот и я сегодня предлагаю вам побывать в прошлом – в конце Х1Х начале ХХ века, а конкретно – в русской деревне.
- А с чего начинается родное место? (С дома.)
- И я вместе с русским поэтом с. Есениным приглашаю вас в деревенский дом – в родную хату.
Пахнет рыхлыми драченами*;
У порога в дежке* квас,
Над печурками* точёными
Тараканы лезут в паз*.
Льётся сажа над заслонкою,
В печке нитки попелиц*,
А на лавке за солонкою –
Шелуха сырых яиц.
Мать с ухватами не сладится,
Нагибается низко,
Старый кот к махотке* крадется
На парное молоко.
Квохчут куры беспокойные
Над оглоблями сохи,
На дворе обедню стройную
Запевают петухи.
А в окне на сени скатые*
От пугливой шумоты,
Из углов щенки кудлатые*
Заползают в хомуты*.
- Понятно ли стихотворение Есенина? (Не совсем) Почему? (Незнакомые слова) Какие? А можно догадаться, что они обозначают?
Драчёна – кушанье из пшена и яиц. Дежка – деревянная кадка для кваса Печурка – углубления в боковой части русской печи. Паз – щель, дыра Попелица – пепел Махотка – глиняная кринка для молока. Скатый – пологий Кудлатый – лохматый, мохнатый Хомуты – место в сарае, где хранилась упряжь для лошади.
2. - Для вас эти слова незнакомые, а для жителей рязанских и других деревень понятные и близкие. Слова, употребляемые только жителями той или иной местности, называются диалектными
3. – А теперь попробуйте пересказать своими словами, что можно увидеть в русской избе.
4. Ну что ж, продолжим путешествие. Давайте выйдем во двор. - Что обязательно находится рядом с избой? Где находится с/х инвентарь? (сарай)
- Перед вами “Словарики диалектных слов”, они помогут вам окунуться в особенности деревенского быта и деревенской речи. - Как ещё можно назвать сарай? Посмотрите в “Словарике…” (Повесть, пуня)
- Около деревенского дома огород, а в огороде растёт красная смородина. (открыть картинку – рисунок 1).
- Найдите, как по – другому называется эта ягода? (Поречка, лядуница, жостыль, кислица, кисёлка, княжиха, сестрянка).
- Пойдём дальше. На пастбище за домом пасётся жеребёнок. (Картинка – рисунок 2).
- Назовите его по – деревенски (Другак, селеток).
- Давайте дойдём до берёзовой опушки. Здесь летом растёт очень много вешкарей или коровенников. О чём я говорю? (О белых грибах – рисунок 3).
- Оказывается, белые грибы очень любят коровы. С землёй выгрызают каждый гриб. Не случайно в деревнях белые грибы так и принято называть - коровенники.
5. Некоторые наиболее употребительные в разных произведениях диалектные слова включаются в толковые словари русского литературного языка. При них даётся помета обл. (т. е. областное). (Открывается страничка со словарной статьёй из словаря на доске – рисунок 4).
а) Откройте толковый словарь в ваших учебниках (стр. 227) Найдите диалектные слова. Зачитайте.
6. Существуют также специальные диалектные словари, или словари русских народных говоров. Самый известный из них – “Толковый словарь живого великорусского языка” , который 40 лет собирал в разных концах нашей Родины диалектные слова (Показать словарь).
7. Диалектные слова используются иногда в литературных произведениях для передачи особенностей речи жителей определённой местности. Такие слова встречаются в произведениях , М. Пришвина, М Шолохова, Ф. Абрамова, .
- Представьте, что вы оказались вместе с деревенскими ребятами в ночном, у костра, и слушаете “страшные” истории. Перед вами текст – отрывок из “Записок охотника” Тургенева – рассказа “Бежин луг”
- А слыхали вы, ребятки, - начал Ильюша, - что намеднись* у нас на Варнавицах приключилось?
- На плотине – то? – спросил Федя.
- Да, да, на плотине, на прорванной. Вот уж нечистое место, так нечистое, и глухое такое. Кругом всё такие буераки*, овраги, а в оврагах казюли* водятся).
- Найдите диалектные слова. Как вы думаете, что они означают?
- Внесите их в свой “Словарик”… намеднись – недавно буерак – яма, наполненная водой казюля – ядовитая змея (гадюка)
III. Итоги урока. и заключительное слово учителя. Вот и заканчивается наше путешествие в мир деревни. Чтобы не потерять связь со временем, с историей деревни, продолжите “Словарик диалектных слов”. Внесите туда те слова, которые сегодня звучали на уроке, те диалектные слова, которые встретились вам в художественной литературе. Я надеюсь, что работа эта будет вами продолжена и не оставит вас равнодушными.
1. Продолжите предложение: “Слова все какие – одно другого звучнее,” - говорил с восхищением о …
*О каких словах, как вы думаете, говорил писатель? (о диалектных)
*А что называется диалектными словами?
*Вспомните – без подсказок – те слова, которые сегодня звучали.
Молодцы! Я вижу, что ваш словарный запас сегодня пополнился, и надеюсь, что слова, о которых мы говорили, навсегда останутся не только в вашей памяти, но и будут жить в вашем сердце…
