Бакалаврская программа (стр. 2 )

Лебедева урегулирование конфликтов: подходы, решения, технологии: Учеб. пособие/ . – М.: Аспект Пресс, 1999.

Лебедева конфликты на рубеже веков (методологический аспект)/ М. Лебедева // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. - №5.

Разрешение социальных конфликтов/ К. Левин; Пер. с англ. ; Науч. Ред., вступ. Ст. – СПб.6 Речь, 2000.

Леонтьев . Сознание. : Политиздат, 1975.

Конфликт. Семь шагов к миру. – СПб.: Питер, 1997.

Линчевский и конфликты.- М.: Экономика, 2000.

Лоренц. Агрессия.- М.: Прогресс, 1994.

Социальная психология. – СПб.: Питер, 1997.

Малышева в развивающемся мире. Россия и СНГ: религиозный и этнический аспекты. М., 1997.

Матвеева и глубинный конфликт ценностей в России // Социальный конфликт, 1994, № 4.

Меньшова : Учеб. пособие/ ; Сиб. Акад. гос. службы. – Новосибирск, 2000.

, Основы менеджмента.- М.: дело, 1992.

Морозов психология: Курс лекций: Учеб./ . – СПб.: Союз, 2000.

О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта // Теоретико-методологические проблемы социальной психологии.- М.: МГУ, 1977.

Психология и этика делового общения. / Под ред. .- М.: ЮНИТИ, 1999.

Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000.

Психология экстремальных ситуаций.- Минск: Харвет, 1999.

Развитие альтернативных форм разрешения правовых конфликтов: Учеб.-метод. Пособие/ , – Саратов. – 1999.

Рахманин конфликты и власть/ // Центр. Регионы. Местное самоуправление: к новой концепции взаимоотношений. Россия и зарубежный опыт: Материалы междунар. конф. – М., 2000.

-А., Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1998.

Рубин Дж. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение/ Дж. Рубин, Д. Прут, Сугн Хе Ким. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2000.

Рутман преодолеть стресс.- М.: ТП, 1998.

Политические конфликты. – М.: 1997.

Самоукина и педагогика профессиональной деятельности: Учебник/ . – М.: Тандем, 1999.

Современная конфликтология в контексте культуры мира. – Материалы 1-го Международного конгресса конфликтологов. – М.: УРСС, 2001.

Соколов конфликтология: Учеб. пособие для вузов/ . – М.: ЮНИТИ, 2001.

Крупные вооруженные конфликты/ М. Солленберг, П. Валенстин // Ежегодник СИПРИ, 1998: вооружения, разоружение и международная безопасность. – М., 1999.

Социальная коомуникация и социальное управление в экоантропоцентрической и семиосоциопсихологической парадигмах: в 2-х кн./ под ред. : Изд-во Ин-та социологии РАН.- 2000.

Социальные конфликты в трансформирующихся обществах. М., 1996.

Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения/ Гл. ред. , - М., 1993.

Степаненкова социального конфликта в теории Р. Дарендорфа. //СОЦИС: Социологические исследования. - №5.1994.

Сулимова работа и конструктивное разрешение конфликтов. – М.: Изд. ин-та практ. психологии, 1996.

Сысенко конфликты.- Мысль, 1989.

Сысоев . Сотрудничество. Независимость; Системное взаимодействие в структурно-параметрическом представлении/ . _ М.: Изд-во Моск. Акад. экономики и права, 1999.

Тишков и механизмы предотвращения и трансформации этнических конфликтов/ // Социал. Конфликты: экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. – 1994. - №7.

Тишков и власть в полиэтнических государствах.- М.: 1994.

Тонков управление конфликтом/ . – Белгород: Изд-во Белгород. гос. ун-та, 1999.

Тренев конфликтами/ . – М., 1999.

Удальцова управления: Учеб. пособие/ ; Новосиб. Гос. акад. экономики и упр. – М.: Инфа-М, 1998.

Уткин . Теория и практика. – М.: Экмос, 1998.

Федорищева методы разрешения социально-политических конфликтов. Орел, 1995.

Теория когнитивного диссонанса/ Л. Фестингер; Пер. с англ. – СПб.: Ювента, 1999.

Путь к согласию или переговоры без поражения. – М.: 1990.

Подготовка к переговорам. М., 1998.

Фролов : сотрудничество и конфликты: Учеб. Пособие. М., 1997.

Чернобай напряженность: опыт измерения // Социологические исследования. 1992, № 7.

Чумиков переговоров: стратегия, коммуникация, фасилитация, медиация: Учеб. пособие. М., 1997.

Чумиков социальных отношений как комплексная научная дисциплина и практическая специализация/ // СОЦИС: Социологические исследования. – 1997. - №7.

1000 + 1 совет семейного психолога. М.: АСТ, 1999.

Личность, карьера, успех.- М.: Прогресс, 1993.

Социальная психология.- М.: Феникс, 1999.

Искусство общения / Пер. с нем. М., 1992.

Эфиров социального согласия/ // Экстремальные ситуации, конфликты, согласие: Сб. ст. – М., 1998.

Юридический конфликт: сферы и механизмы.- М.: Юрист, 1994.

Юридическая конфликтология. М., 1995.

Ягер Дж. Деловой этикет.- М., 1994.

Примерная тематика докладов по курсу “Конфликтология”

1.  Соотношения понятий противоречия, борьбы и конфликта в древней и современной философии.

2.  Особенности религиозного истолкования конфликта в средневековой философии.

3.  Сущность конфликтологической концепции К. Маркса.

4.  Вебера и Г. Зиммеля в развитие конфликтологических знаний.

5.  Роль конфликта в теориях социального согласия (Т. Парсонс) и человеческих отношений (Э. Мэйо).

6.  Основное содержание теории конфликта Р. Дарендорфа.

7.  Козера на природу и функции социального конфликта и их роль в обществе.

8.  Основные идеи общей теории конфликта К. Боулдинга. Статистическая и динамическая модель конфликта.

9.  Социологический и психологический подходы к анализу конфликта.

10.  История эволюции конфликтологических идей в отечественной конфликтологии.

11.  Основные задачи современной отечественной конфликтологии и их особенности.

12.  Понятие “конфликта”. Соотношение понятий конфликта и конфликтной ситуации.

13.  Объект и предмет социального конфликта.

14.  Основные элементы конфликта, их характеристика.

15.  Роль основных и не основных участников в развертывании конфликта.

16.  Основные психологические доминанты поведения личности.

17.  Причины социальных конфликтов и их типология.

18.  Основные виды противоречий, влияющих на возникновение конфликта.

19.  Соотношение понятий причины конфликта и повода.

20.  Функции социальных конфликтов и их оценка в концепциях Т. Парсонса, Л. Козера, Р. Дарендорфа.

21.  Конструктивные и деструктивные функции конфликта.

22.  Общая схема динамики конфликта.

23.  Предконфликтная ситуация.

24.  Открытый конфликт. Инцидент.

25.  Послеконфликтный период.

26.  Понятие внутриличностного конфликта.

27.  Сущность внутриличностного конфликта по З. Фрейду, К. Левину, А. Маслоу, В. Франклу.

28.  Исследование проблем внутриличностных конфликтов в отечественной психологии.

29.  Определение межличностного конфликта и его функции.

30.  Семейные конфликты, особенности и последствия.

31.  Специфика проявления конфликтов в педагогическом процессе.

32.  Конфликты в организации.

33.  Производственные, трудовые, инновационноые конфликты и их особенности.

34.  Особенности межгрупповых конфликтов, их типология.

35.  Институциализация межличностных конфликтов.

36.  Структура и функции политических конфликтов.

37.  Сущность межэтнических конфликтов. Причины обострения межэтнических конфликтов в конце ХХ века.

38.  Способы профилактики и предупреждения социальных конфликтов. Основные трудности и возможности этой деятельности.

39.  Универсальные средства разрешения конфликта и его результаты (метод контраста).

40.  Общая характеристика переговоров.

41.  Стратегия ведения переговоров.

42.  Посредничество как способ урегулирования конфликтов.

43.  Особенности участия третей стороны в урегулировании и разрешении социальных конфликтов.

Кроме того, студенты должны прочитать ряд дополнительных текстов (глав, разделов, статей) по заданию преподавателя

Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, творческий подход к анализу текстов, способность четко и емко формулировать свои мысли, делать развернутое описание или сценарий деловой игры), а также качество подготовки контрольных работ, докладов.

Балльная структура оценки:

Посещение занятий – 5 баллов

Активная работа на семинаре – 20 баллов

Внутрисеместровая аттестация –40 баллов

Устный доклад - 25 баллов

Итоговая аттестация – 50 баллов

Всего – 144 балла

Шкала оценок:

	Неуд	3	4	5
		F	FX	E	D	C	B	A
Кредит	Сумма баллов	2	2+	3	3+	4	5	5+
4	144	Менее 49	49	73	85	97	121	133

Пояснение оценок
A	Выдающийся ответ
B	Очень хороший ответ
C	Хороший ответ
D	Достаточно удовлетворительный ответ
E	Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FX	Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа
F	Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

Правила выполнения письменных, контрольных работ: Список тем письменных докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Устный доклад должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельного осмысления представленного материала.