МБОУ «Школа № 44», г. Полысаево, Кемеровская обл.
Учитель начальных классов
Устный журнал
«Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»
Задачи: 1. Познакомить с жанром устного народного творчества – пословицами.
2. Развивать речь, мышление, память.
3. Воспитывать интерес к русским пословицам.
На доске: Красна речь пословицами.
Пословица недаром молвится.
Пословица всем делам помощница.
Учитель. Мы все хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки, пословицы. Пословица – это жанр фольклора, краткое изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной.
1 страница «Викторина пословиц»
1) По двум словам нужно отгадать всю пословицу.
а) слово-воробей г) шило-мешок
б) лес-дрова д) язык-дело
в) дело-мастер е) труд-лень
а) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.
б) Чем дальше в лес, тем больше дров.
в) Дело мастера боится.
г) Шила в мешке не утаишь
д) Не спеши языком, торопись делом.
е) Труд человека кормит, а лень портит.
2) Произносится начало пословицы, а дети должны их продолжить.
1. Кто много читает… (тот много знает)
2. Книгу читаешь… (на крыльях летаешь)
3. Поздно встанешь… (мало сделаешь)
4. Мир освещается солнцем… (а человек знанием)
5. Что одному не под силу, то…(легко коллективу)
6. Не красна изба углами - … (красна пирогами)
2 страница «Игровая»
Назвать пословицы, в которых употреблены числа «семь» и «один».
1. Семеро одного не ждут.
2. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
3. Семь бед - один ответ.
4. Семеро с ложкой, один с сошкой.
3 страница « Птица сильна крыльями, а человек - дружбой»
Дети читают пословицы:
Человек без друга - что земля без воды.
Человек без друзей – что дерево без корней.
Друга ищи, а найдёшь – береги.
Друзья познаются в беде.
Старый друг лучше новых двух.
Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду скажет.
Хором. Будь сам другом – и тебе помогут в беде.
4 страница «Театральная»
Сценка «Кончил дело - гуляй смело».
Действующие лица: Мальчик-ученик, Солнышко, птичка, Вишенка
Мальчик сидит за столом, делает уроки. В окно заглядывает Солнышко.
Солнышко. Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, ясное солнышко, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Птичка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, милая пташечка, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Вишенка. Не довольно ли учиться, не пора ли порезвиться?
Мальчик. Нет, вишенка, нет. Теперь мне гулянье не впрок. Дай прежде выучу урок.
Наконец, урок окончен. Мальчик убирает книги, тетради, подходит к окну и кричит: «Ну-ка, кто меня манил?»
Все дети: «Кончил дело, гуляй смело!»
Пословицы обогащают наш язык, придают ему выразительность, точность. В пословице заключена мудрость народа.
Литература
1. Игры, приметы, пословицы и загадки/ Собрал и обработал ;– М.: ООО “Издательство Астрель”: ООО “Издательство АСТ”, 2003. – 219. – (Хрестоматия школьника).
2. Пословицы, поговорки и крылатые выражения: Начальная школа / Сост. . – М.: ВАКО, 2009. – 96 с.
