Программа (стр. 5 )

2.  Основные черты системы мирного урегулирования споров, установленной Уставом ООН.

3.  Структура государственного управления. Сущность и институты исполнительной власти.

4.  Исполнительная власть как главный проводник реформ. Полномочия и органы исполнительной власти.

5.  Ос­новные международно-правовые формы деятельности региональ­ных организаций (ЛАГ, ОАЕ, ОАГ, ОИК).

6.  Структура Совета Европы. Нормативные акты, принимаемые Советом Ев­ропы, их юридическая сила.

7.  Роль Совета Европы в поощрении и развитии уважения к основным правам и свободам человека в Европе.

8.  Европейский Союз: цели, принципы, структура. Международно-правовая характеристика ОБСЕ.

9.  История создания Европейских сообществ. Цели и принципы Европейских сообществ. Институционная структура Европейских сообществ.

10.  Устав ООН о региональных организациях. Устав ООН о разграничении ком­петенции ООН и региональных организаций.

11.  История возник­новения основных региональных организаций и характеристика их учредительных актов.

12.  Международно-правовая характеристика иных международ­ных организаций, входящих в систему ООН: цели, принципы, структура, функции и полномочия органов, порядок их работы, юридическая сила принимаемых ими актов (МАГАТЭ, ЮНКТАД, ВТО/ГАТТ).

13.  Понятие и виды специализированных учреждений ООН. История возникновения специализированных учреждений ООН.

14.  Международно-правовая характеристика учредительных актов спе­циализированных учреждений ООН.

15.  Международно-правовой ста­тус специализированных учреждений ООН. Взаимоотношения специализированных отношений с ООН.

16.  Правовой статус Генеральной Ассамблеи ООН (ГА ООН), ее компетенция и функции. Состав ГА ООН. Порядок работы ГА ООН. Сессионные и вспомогательные органы ГА ООН. Методы принятия постановлений ГА ООН.

17.  Правовой статус Совета Безопасности ООН (СБ ООН). Состав СБ ООН. Порядок работы СБ ООН. Функции и полномочия СБ ООН. Соотношение компетенции СБ ООН и ГА ООН. Методы принятия решений СБ ООН. Право вето постоянных членов СБ ООН.

18.  Правовой статус Международного суда ООН. Состав Международного суда ООН и порядок его формирования. Компетенция Международного суда ООН по рассмотрению споров между государствами. Консультативная компетенция Международного суда ООН. Соотношение компетенции Международного суда ООН и СБ ООН. Порядок принятия решений и вынесение заключений Международным судом ООН.

19.  Правовой статус ЭКОСОС. Состав ЭКОСОС и порядок его формирования. Порядок работы ЭКОСОС. Сессионные и вспомогательные органы ЭКОСОС. Методы принятия постановлений ЭКОСОС.

20.  Состав и правовой статус Совета по опеке. Правовой статус секретариата ООН. Структура Секретариата ООН. Порядок формирования Секретариата ООН и его основные функции. Правовой статус Генерального секретаря ООН. Роль Генерального секретаря ООН в мирном урегулировании споров и конфликтов между государствами.

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Основная литература

1. , Урсин организации: международно-правовые аспекты. — М., 2002.

2. , Волосов публичное право. Практикум. — М., 2000.

3. Блищенко право. — М., 1990.

4. , Прецеденты в международном публичном и частном праве. — М., 1999.

5. Капустин указания к изучению спецкурса «Международные организации». — М., 1990.

6. Капустин международных организаций: Общая часть: Практикум. — М., 2002.

7. Капустин межправительственные экономические организации освободившихся государств: Учеб. пособие. — М., 1988.

8. , Копылов задания к семинарским занятиям по курсу «Международное публичное право». — М., 1990.

9. Курс международного права. Т.4 / Отв. ред. . — М., 1990.

10. Курс международного права. Т.6 / Отв. ред. . — М., 1992.

11. Лукашук право: Особенная часть. - М., 1997

12. Международное право: Учебник для вузов / и др. — М., 1999.

17. Международные неправительственные организации и учреждения: Справочник. — М., 1982.

18. Международные организации: Учебник / Под ред.

. М., 1994.

19. Нешатаева организации и право: Новые тенденции в международно-правовом регулировании. — М., 1998.

20. Организация Объединенных Наций: Основные факты. — М., 2000.

21. Шармазанашвили межправительственные организации: Учеб. пособие. — М., 1986.

22. , Правовые вопросы структуры и деятельность международных организаций: Учеб. пособие. — М., 1988.

23. Шреплер организации: Справочник. — М., 1995.

Дополнительная литература

1. Актуальные проблемы деятельности международных организации / Отв. ред. . М., 1982.

2. ООН: объединенные действия но поддержанию мира. М.,1978.

3. Бернар Жанье. Международные отношения. Том 1: Субъекты международной системы. — Нижний Новгород, 1997.

4. Блищенко право. М., 1990 .

5. Богданов -квартира ООН в Нью-Йорке. — М., 1976.

6. Венская конвенция о праве международных договоров: Комментарий / Сост. и автор комментария . — М., 1997.

7. Ганюшкин право международных организаций. — М., 1972.

8. Зайцева межправительственные организации. — М., 1983.

9. Зайцева организации; принятие решений. — М., 1989.

10. Каламкарян времени в праве международных договоров. — М., 1989.

11. Капустин Союз: интеграция и право. — М., 2000.

12. Капустин -правовые проблемы латиноамериканской экономической интеграции. М., 1986.

13. Капустин межправительственные экономические организации освободившихся государств. — М., 1988.

14. Кривчикова силы ООН. — М., 1965.

15. Кривчикова теории права международных организаций. — М., 1979.

16. Крылов деятельность международных организаций. — М., 1988.

17. Крылов деятельность международных организаций. - М., 1988.

18. Крылов участия государств в системе ООН. — М., 1986.

19. Кузнецов государств в международных организациях. — М., 1980.

20. Лукашук и форма международных договоров. — Саратов, 1960.

21. Манасуев и применение международных договоров // МЖМП. 1998. — №4.

22. Международные организации: Учебник / Под ред. . — М., 1994.

23. Митрофанов международных организаций. — М.,1981.

24. Михеев принудительных мер но Уставу ООН. — М., 1961.

25. Функции международной организации. — М., 1976.

26. Морозов организации: Некоторые вопросы теории. — М., 1974.

27. Морозов сообщество: утопия или реальность? — М., 1987.

28. Нешатаева организации и право: Новые тенденции в международно-правовом регулировании. — М., 1998.

29. Организация Объединенных Наций: Сборник документов. — М., 1981.

30. Правила процедуры в многосторонней дипломатии. — М., 1986.

31. Семенов силы ООН. — М.,1976.

32. Талалаев A. H. Право международных договоров. — М., 1989.

33. Талалаев международных договоров: действие и применение договоров. — М., 1985.Государственное управление: основы теории и организации / Под ред. . – М., 2000.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: разрабатывается мультимедийное сопровождение дисциплины.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Прежде всего, подчеркнем особую важность изучаемой проблематики в современных международных исследованиях, определяемую тем, что знания, умения и навыки анализа проблем и перспектив развития внешней политики России являются не только неотъемлемым компонентом профессиональной компетенции международника, но и имеют практико-прикладное значение.

В оценке деятельности России в сфере внешней политики и эффективности соответствующих механизмов необходимо исходить из существующих норм международного права и практики развития подобного рода объединений в мире. Требуется постоянное внимание к процессам и событиям, происходящим в России. Методом объективного подхода к анализу внешней политики России может служить сопоставление положений основополагающих ее документов с реальной практикой.

При работе с литературой необходимо ориентировать студентов на изучение как официальных документов России, СНГ и других международных организаций, так и соответствующих учебников, учебных пособий, монографий и коллективных трудов. Текущую информацию по российской проблематике студенты должны получать из специальной научной периодической литературы, интернет-ресурсов.

Междисциплинарный подход к изучению внешнеполитических процессов в России потребует от студентов наличия или восстановления знаний по отдельным разделам ряда учебных дисциплин (истории, экономики, политологии, социологии, правоведения).

Письменные аттестации проводятся в форме ответов на два вопроса, поставленных преподавателем, или в форме теста (по усмотрению преподавателя). Вопросы для повторения объявляются преподавателем не менее, чем за две недели до намеченной даты аттестации, и включают итоги выполнения студентами заданий для самостоятельной работы. Аналитическая записка пишется студентом вне аудитории и предполагает самостоятельный творческий ответ (объем до 7 стр., 12 шрифт Times New Roman, полуторный интервал, параметры страницы: слева – 3 см., справа – 1,5 см., сверху и снизу – 2 см) на один из вопросов современной внешней политике России, представляющий, по мнению студента, интерес для него, аудитории и преподавателя. Тема должна содержать в себе проблему и охватывать небольшой временной отрезок. Ответ должен представлять собой анализ проблемы. Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности. То же касается и устного выступления-доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с той или иной категорией теории или истории литературы. Все имеющиеся в творческой работе (эссе) сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Не допустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в Интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников. Конспекты для отечественных студентов пишутся по двум монографиям, для иностранных студентов – по одной. Конспекты пишутся от руки (объем каждого конспекта составляет 24 листовую тетрадь). Академическая этика: уважительное отношение к работам предшественников и мнениям сокурсников, аргументированность суждений, толерантность в групповой работе, тщательное и по существу выполнение заданий преподавателя.