Модуль 18 - Обучение, основанное на опыте
Упражнение 2: Опыт и размышление
Игра ПикникПоссума
В6: Комментарий относительно повреждения (ущерба), нанесенного лесу в течение игры.
В7: Каким стратегиям, которые работают лучше всего Вы научились, чтобы минимизировать повреждение (ущерб) леса?
В8: Комментарий относительно повреждения (ущерба), нанесенного лесу поссумами после игры новой версии Пикник Поссума.
В9: Чему Вы научились от обеих версий игры Пикник Поссума?
В10: Чему Вас научили опыты в играх:
Возможные эффекты внедрения новых видов в экосистему. |
Влияние попыток защитить экосистему. |
Эффективные подходы к поддержке будущего этого леса. |
В11: На основе вашего опыта в игре, укажите некоторые преимущества и неудобства использования обучения основанного на опыте по сравнению с более сконцентрированными преподавателем подходами.
Преимущества | Неудобства |
В12: Подведите итог вашим личным размышлениям над опытом проигрывания и обучения, полученного из игры Пикник Поссума.
В13: Используйте это определение, чтобы определить главные элементы обучения основанного на опыте.
«Обучение, основанное на опыте – это процесс, который развивает знания, навыки и отношения, основанные на сознательном размышлении об опыте. Таким образом, это вовлекает прямой и активный личный опыт, объединенный с размышлением и обратной связью».
«Обучение, основанное на опыте, является личным и влияет на характер, оказывая влияние на чувства и эмоции, а так же увеличивая знания и навыки».
В14: Пересмотрите ваше первоначальное определение обучения основанного на опыте (Вопрос 5) так, чтобы оно включило эти элементы. (Вы можете ‘скопировать и вставить’ ваше предыдущее определение в свободное пространство ниже и изменить это здесь.)
