Тема «Космическое путешествие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 32 "Голубок" компенсирующей и общеразвивающей направленности"

662991 Россия Красноярский край, ЗАТО Железногорск, п. Подгорный,

, e-mail: *****@***ru, Тел. [phone]

Конспект интегрированного занятия

«Космическое путешествие»

Тема «Космическое путешествие»

Возрастная группа детей: речевая подготовительная к школе группа.

Цели:

1. Образовательные: расширение знаний детей о космосе, об освоение космоса людьми, о работе космонавтов о необходимости и важности их труда; расширение, уточнение и активизация словаря по теме; совершенствование грамматического строя; закрепление умений детей различать разный характер музыки и передавать его в движении и песне.

2. Развивающие: развитие координации речи, движения и музыки; развитие общей и мелкой моторики; развитие речевого дыхания; развитие певческого диапазона голоса; пространственной ориентации.

3. Воспитательные: воспитание воображения, творческой активности и инициативности; развитие чувства коллективизма, взаимопомощи.

Оборудование: иллюстрации о космосе, металлофоны; фонограмма космической музыки, цветные модули (разной формы), космическая карта, цветные мячи.

Ход занятия:

1.  Организационный момент

Дети под космическую музыку заходят в зал. У окна с телескопом стоит астроном (звездочёт).

2.  Воспитатель:

- Ребята, кто это? Что он делает?

Астроном наморщил лоб,

Астроном учёный.

Он на звёзды в телескоп

Смотрит ночью тёмной.

Далеко они от дома,

К ним лететь сто тысяч лет.

Интересно астроному:

Есть там люди или нет.

3.  Инструктор по физическому воспитанию - «Звездочёт» проводит игру «Звездочёт».

- Каждую ночь, а бывает и утром, я наблюдаю за звёздами и планетами. И я обнаружил, что появилось ещё две новых планеты. А вы когда – нибудь смотрели на звёзды? А вы знаете какие – нибудь планеты?

(Дети становятся в круг. Внутри круга движется выбранный заранее «звездочёт» с мячом в руках, декламируя считалку вместе с детьми и задевая их рукой. )

Считалка:

На луне жил звездочёт,

Он планетам вёл подсчёт:

Меркурий - раз,

Венера – два,

А три – Земля.

Ну а дальше всех Плутон

Кто не видит - выйди вон.

(На последнее слово «звездочёт» останавливается возле пары детей и разбивает их рукой. Дети бегут в разные стороны по кругу, а «звездочёт» держит в руках мяч - «планету». Кто из соревнующихся добежит и возьмёт планету первым, тот побеждает и становится следующим «звездочётом».)

4.  Воспитатель: - Ребята, почему бы нам ни отправится в космическое путешествие? Совершим и мы космический полёт. А вы знаете, кто был первым космонавтом? Когда он совершил полёт? С того времени многие мальчики и девочки мечтают стать космонавтами. А кто из вас хочет быть космонавтом?

Стихи читают дети:

Космонавтом хочешь стать –

Должен много – много знать

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Чтоб ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать,

Слабых в космос не берут, -

Ведь полёт не лёгкий труд.

5.  Звездочёт:

- А что надо делать, чтобы стать сильным? Давайте подготовимся к полёту.

Комплекс двигательных упражнений «Будем космонавтами»

Вот выходит на парад (дети маршируют по кругу)

Наш космический отряд

Руки в стороны – к плечам

Дружно мы покажем вам

На пояс обе руки ставим

И наклоны выполняем

Руки за голову и вот

Наклоняемся вперёд

Приседаем и встаём

И ничуть не устаём

Раз прыжок, два прыжок

Ногу ставим на носок.

И опять шагаем, (ходьба по кругу, поднимая и опуская руки)

Руки поднимаем.

6.  Музыкальный руководитель: песня «Космонавтом быть хочу».

7.  Звездочёт: - Ребята, прежде чем отправиться в космическое путешествие, выполните мою просьбу, пожалуйста, сделайте несколько снимков разных планет.

8. Музыкальный руководитель: -А чтобы космонавт смог полететь в космос, нужно построить космический корабль.

Ритмическая игра «молоточки»

(Дети поют попевку, отстукивая метр музыкальными молоточками.)

На заводе слышен стук:

Молоточки – тук, тук, тук.

Каждый что-то мастерит

И по-своему стучит.

(Затем педагог играет вариант мелодии с ритмическими изменениями на фортепиано, а дети повторяют ритм на молоточках.)

- А теперь, покажите на какой ракете вы полетите, постройте её из модулей.

(Дети из модулей самостоятельно собирают ракету.)

9. Воспитатель: - Наш экипаж к полёту готов. Проверим, все ли системы космического корабля работают.

Фонопедическое упражнение «Ракета»

Проверяем топливо (дети произносят ш-ш-ш…)

Открываем и закрываем люки (дети делают глиссандо вверх и вниз на звук «а»)

Проверяем радио (дети произносят короткие и острые звуки «у» в

разных регистрах, логопед показывает высоту

звука рукой)

Включаем двигатель. (дети произносят р-р-р…)

10.Воспитатель:

Пилот в космической ракете

На Землю глянул с высоты.

Ещё никто, никто на свете

Такой не видел красоты.

(показывает вид Земли из космоса).

11. Воспитатель.

Чистоговорка

Та-та-та - не страшна нам высота (дети поднимают руки вверх, сжимают и

разжимают пальцы)

Ети-ети-ети -мы летим в ракете (соединяют руки над головой в «замок» и

качают ими вперёд - назад)

Ты-ты-ты -нам всё видно с высоты (приставляют ладонь к глазам)

Ать-ать-ать -полетим опять (хлопают в ладоши)

12. Воспитатель: - Космонавт должен уметь ориентироваться в космосе по звёздной карте. Давайте попробуем разобраться в этой карте (дети двигаются о залу в соответствии с предложенным маршрутом)

13. Воспитатель:

Подвижная игра «В открытом космосе»

- Мы оказались в открытом космосе. Вы уже знаете, что здесь безвоздушное пространство, невесомость. Все движения в невесомости замедленные и плавные. Попробуйте изобразить, как двигаются космонавты в невесомости.

14. Воспитатель: - Мы должны из космоса на Земле сфотографировать определённые места. Подумайте, что мы должны сфотографировать?

Яблоня, сад – яблоневый сад.

Сосна, лес - …

Глубина, море - …

Топь, болото - …

Чтоб в полёте не скучать нужно песню запевать.

15. Муз. руководитель: песня «Звёздочки».

16. Воспитатель: - А теперь нам пора возвращаться на Землю.

Упражнение на развитие слухового внимания «Приземление»

Дети под быструю музыку бегут по залу, подняв руки и сцепив пальцы в «замок» (ракета летит), замедление музыки, дети замедляют темп бега, на окончание звучания – опускаются на одно колено (ракета приземлилась).

17. Звездочёт: - Наконец – то вы прилетели, я так долго вас ждал. Ну что, понравилось вам путешествие.

-А что больше всего понравилось?

-А мою просьбу вы выполнили? (Дети отдают Звездочёту фото планет).

Спасибо.

18.Воспитатель: - Много интересного мы увидели во время космического путешествия, из космоса всё выглядит по-другому, не так, как мы это видим с Земли.