Рабочая программа по всеобщей истории

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4 городского округа

Лосино-Петровский Московской области

 

УТВЕРЖДАЮ

директор МБОУ СОШ №4

г.о. Лосино-Петровский МО

___________()

«____»_____________2015 г.

 

Рабочая программа

по всеобщей истории

 

7 класс

базовый уровень

 

Составитель:

,

учитель истории и обществознания

 

2015 год

 

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории для общеобразовательных школ, основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ №4 г.о. Лосино-Петровский МО, на основании авторской программы по истории авторов , и для общеобразовательных учреждений (издательство «Просвещение», 2013 г.).

 

Основная цель курса – показать самобытные черты Нового времени, охватывающего период с 1500 по 1800 гг., от начала эпохи Возрождения, Великих географических открытий и Реформации до Великой французской революции, войны за независимость английских колоний и образования Соединённых Штатов Америки.

 

Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих задач:

 

- Овладение знаниями:

·        об основных чертах развития индустриального и традиционного общества;

·        об эпохе Возрождения, Великих географических открытий и Реформации;

·        о Реформации в Европе и обновлении христианства;

·        о причинах революций и реформах как альтернативном пути развития общества;

·        о начале Эпохи Просвещения и развитии художественной культуры в Европе;

·        об изменениях, произошедших в мире за период с 1500 по 1800 годы.

 

- Применение полученных знаний и умений:

·       связно пересказывать текст учебника;

·       определять и объяснять задания;

·       уметь выделять главную мысль;

·       рассматривать общественные явления в развитии;

·       определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

·       давать самостоятельную оценку событиям и историческим явлениям;

·       полемизировать и отстаивать свои взгляды;

·       работать с историческими картами;

·     работать с атласами и контурными картами;

·     составлять учебные конспекты на уроках;

·     грамотно подбирать учебный материал для составления докладов и рефератов.

 

Обучение ведётся по учебнику Новая история, 1500-1800 гг. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ , , . - М.: Просвещение, 2013.

 

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

7 КЛАСС

(1 ч в неделю; всего 35 ч)

 

Вводный урок. От средневековья к новому времени (1 час)

Тема I. Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация (15 часов)

Тема II. Ранние буржуазные революции. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях) (4 часа)

Тема III. Эпоха Просвещения. Время преобразований (9 часов)

Тема IV. Колониальный период в Латинской Америке (1 час)

Тема V. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (3 часа)

Итоговое повторение (1 час)

 

Резерв: 1 час.

 

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

 

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

 

Текущий контроль (контрольные работы) по темам:

Контрольная работа №1 по теме: «Мир в начале нового времени. Великие географические открытия».

Контрольная работа №2 по теме: «Возрождение. Реформация».

Контрольная работа №3 по теме: «Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Эпоха Просвещения».

Контрольная работа №4 по курсу: «История нового времени. 1500-1800 гг.».

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ

В результате изучения данного предмета в 7 классе обучающиеся должны получить следующие основные знания, умения и навыки:

 

1.     Основные знания:

·              основные черты развития индустриального и традиционного общества;

·              эпоха Возрождения, Великих географических открытий и Реформации;

·              Реформация в Европе и обновление христианства;

·              причины революций и реформ как альтернативных путей развития общества;

·              начало Эпохи Просвещения и развитие художественной культуры в Европе;

·              изменения, произошедшие в мире за период с 1500 по 1800 годы.

2. Основные умения:

·                   связно пересказывать текст учебника;

·                   определять и объяснять задания;

·                   уметь выделять главную мысль;

·                   рассматривать общественные явления в развитии;

·                   определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

·                   давать самостоятельную оценку событиям и историческим явлениям;

·                   полемизировать и отстаивать свои взгляды;

·                   работать с историческими картами;

·                   работать с атласами и контурными картами;

·                   составлять учебные конспекты на уроках;

·                   грамотно подбирать учебный материал для составления докладов и рефератов.

 

3. Основные навыки:

·                   ориентироваться при работе с географическими атласами и картами;

·                   работать с учебником и дополнительной литературой;

·                   поиск информации в библиотечных фондах, на электронных носителях и в Интернете;

·                   привлекать для учебной работы информацию из смежных дисциплин – географии, обществознания, МХК и литературы.

 

Календарно-тематический план

 

№ урока	Наименование разделов и тем	Плановые сроки изучения темы	Фактические сроки (и/или коррекции)
Введение (1 час)
1.	Вводный урок. От средневековья к новому времени.	01.09-05.09
I. Мир в начале нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация (15 часов)
2.	Технические открытия и выход к Мировому океану.	08.09-12.09
3.	Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия.	15.09-19.09
4.	Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе.	22.09-26.09
5.	Дух предпринимательства преобразует экономику.	29.09-03.10
6.	Новые ценности преобразуют общество.	06.10-10.10
7.	Повседневная жизнь.	13.10-17.10
8.	Контрольная работа №1 по теме: «Мир в начале нового времени. Великие географические открытия».	20.10-24.10
9.	Высокое Возрождение. Идеи гуманизма в литературе и музыке.	27.10-31.10
10.	Гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы (конец XV – первая половина XVII вв.)	11.11-14.11
11.	Рождение новой европейской науки.	17.11-21.11
12.	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	24.11-28.11
13.	Распространение Реформации в Европе. Борьба католической церкви против Реформации.	01.12-05.12
14.	Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях.	08.12-12.12
15.	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	15.12-19.12
16.	Контрольная работа №2 по теме: «Возрождение. Реформация».	22.12-26.12
II. Ранние буржуазные революции. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях) (4 часа)
17.	Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландии.	12.01-16.01
18.	Парламент против короля. Революция в Англии.	19.01-23.01
19.	Революция в Англии. Путь к парламентской монархии.	26.01-30.01
20.	Международные отношения в XV – XVIII вв.	02.02-06.02
III. Эпоха Просвещения. Время преобразований (9 часов)
21.	Век Просвещения. Стремление к царству свободы.	09.02-13.02
22.	Художественная литература Европы эпохи Просвещения.	16.02-20.02
23.	Промышленный переворот в Англии.	24.02-27.02
24.	Английские колонии в Северной Америке.	02.03-06.03
25.	Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки.	09.03-13.03
26.	Контрольная работа №3 по теме: «Ранние буржуазные революции. Международные отношения. Эпоха Просвещения».	16.03-20.03
27.	Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции.	01.04-03.04
28.	Великая французская революция. От монархии к республике.	06.04-10.04
29.	Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.	13.04-17.04
IV. Колониальный период в Латинской Америке (1 час)
30.	Колониальный период в Латинской Америке. Складывание латиноамериканского общества.	20.04-24.04
V. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (3 часа)
31.	Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего нового времени.	27.04-30.04
32.	Государства Востока. Начало европейской колонизации.	04.05-08.05
33.	Контрольная работа №4 по курсу: «История нового времени. 1500-1800 гг.».	11.05-15.05
Итоговое повторение (1 час)
34.	Обобщающий урок.	18.05-22.05
35.	Резервное время.	25.05-29.05

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

 

Учебно-методический комплект

 

1.                Новая история, 1500-1800 гг. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/ , , . - М.: Просвещение, 2013.

2.                Книга для чтения по Новой истории: 1500-1800 гг. Пособие для учащихся 7 класса., М.: Дрофа, 2012.

3.                История. 5-11 класс. Даты, факты, события, Минск: Литература, 2010.

4.                Сто великих полководцев, М.: Вече, 1998.

5.                Энциклопедия для детей. Всемирная история. – М.: Аванта+, 2012.

 

 

Материально-технический комплект

 

Атласы:

История Нового времени (с комплектом контурных карт) для 7 класса

Рабочие тетради по истории для 7 класса

Тематические географические карты:

«Великие географические открытия и колониальные захваты в XV – середине XVII в.»

«Реформация в Европе в XVI в.»

«Франция в XVI – первой половине XVII в.»

«Западная Европа в 1648 г.»

«Западная Европа в 1763 г.»

«Северная Америка в 1775 – 1783 гг.»

«Западная Европа в 1789 г.»

 

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО Заместитель директора по УВР

№1от_________________ ___________________________

Руководитель ШМО «___»________2015 г.

______________________