Принципы построения заданий тестовой формы
В своем исследовании предложил разработчикам заданий тестовой формы ряд правил (принципов), придерживаясь которых тестолог сможет создавать гармоничные и качественные по форме и содержанию задания.
Для начала проиллюстрируем возможности следования выделенным принципам при разработке заданий тестового типа на примере одной из самых распространенных форм тестов – с одиночным выбором ответа. В качестве учебного предмета выступит, разумеется, физика.
1. Принцип противоречия.
В полной мере соответствует закону исключенного третьего, сформулированному еще Аристотелем. Главное отличительное свойство этих заданий заключается в том, что один ответ отрицает второй, и наоборот. Очень часто в записи вариантов ответа встречается отрицательная частица «не».
I) Ускорение свободного падения тела от его массы ...
А) зависит | Б) не зависит |
II) Громкость звука от амплитуды ...
А) зависит | Б) не зависит |
III) После разрыва (в воздухе) гранаты центр масс ее осколков ...
направление своего движения.
А) сохраняет
| Б) не сохраняет |
2. Принцип противоположности ответов.
В отличие от первого принципа, достаточно жесткого в отношении количества вариантов ответа (не более 2-х), противоположность предполагает наличие некоторых «переходных» вариантов ответа, а значит, их количество увеличивается. При этом мы используем уже не отрицание, а применяем антонимы.
I) С увеличением частоты светового излучения длина его волны ...
А) увеличивается | Б) уменьшается |
II) Направление силы Лоренца определяется правилом ...
А) правой руки
Б) буравчика
В) левой руки
III) С увеличением площади опоры тела его давление на грунт ...
А) увеличивается
Б) не изменяется
В) уменьшается
3. Принцип однородности.
Ответы к заданиям подбираются так, что все они относятся к одному виду, роду и т.п.
Например, поставим вопрос, все варианты ответа на который относятся к:
... единицам измерения ...
I) Единица измерения напряжения называется...
А) Ватт
Б) Ампер
В) Вольт
Г) Ом
Д) Джоуль
... сторонам света ...
II) Тело, падающее на землю с северном полушарии, отклоняется к ...
А) югу Б) северу | В) западу Г) востоку |
... видам деформаций ...
III) При чеканке монеты в металле наблюдается ... деформация.
А) пластическая
Б) упругая
В) текучая
Г) гармоническая
Д) периодическая
... типам физических величин…
IV) Скалярной физической величиной является …
А) сила
Б) скорость
В) перемещение
Г) ускорение
Д) путь
4. Принцип кумуляции.
Принцип основывается на том, что содержание каждого последующего ответа вбирает в себя содержание предыдущего. При этом компоненты ответа разделяются запятой или частицей «и». Можно привести в качестве примера следующие варианты заданий:
I) К двигателям внутреннего сгорания относятся...
Б) карбюраторный и дизельный
В) карбюраторный, дизельный и Стирлинга
Г) карбюраторный, дизельный, Стирлинга и паровой
II) Чтобы задать движение точки естественным способом, надо знать...
А) траекторию
Б) траекторию и закон движения
В) траекторию, закон движения и начало отсчета
Г) траекторию, закон движения, начало отсчета и скорость
III) Прохождение электрического тока сопровождается переносом вещества в...
А) плазме
Б) плазме и растворах электролита
В) плазме, растворах электролита и полупроводниках
Г) плазме, растворах электролита, полупроводниках и металлах
5. Принцип сочетания.
Заключается в сочетании слов в каждом ответе (через запятую или союз "И"). Количество сочетаемых слов колеблется в среднем между двумя и четырьмя. Большее число слов вызывает сложности в анализе содержания ответа. Сочетать можно:
... разные ответы ...
I) Какое изображение получается на сетчатке глаза?
А) Мнимое, перевернутое.
Б) Мнимое, прямое.
В) Действительное и прямое.
Г) Действительное и перевернутое.
… одно понятие в ответах с другими…
I) Механическая работа, совершенная телом, зависит от…
А) силы и времени
Б) силы и перемещения
В) силы и пройденного пути
II) Мощность, как результат совершенной механической работы, определяется …
А) силой и временем
Б) силой и скоростью
В) силой и работой
… по правилу цепочки …
I) Кинетическая энергия зависит от…
А) высоты
Б) высоты и массы
Г) массы и скорости
Д) скорости
II) Ядро атома состоит из …
А) протонов и электронов
Б) электронов и нейтронов
В) нейтронов и протонов
6. Принцип градуирования.
Данный принцип предполагает варианты ответа, выстроенные в порядке возрастания или убывания согласно некой шкале:
I) С увеличением частоты громкость звука …
А) возрастает
Б) не изменяется
В) уменьшается
II) При подъеме лифта вес человека в нем …
А) увеличивается
Б) остается неизменным
В) уменьшается
III) Звук низкой частоты называют …
А) инфразвуком
Б) ультразвуком
IV) Потенциальная энергия тела, поднятого над землей на 2 метра при увеличении высоты еще на 6 метров …
А) не изменяется
Б) увеличивается в 2 раза
В) увеличивается в 3 раза
Г) увеличивается в 4 раза
7. Принцип удвоенного противопоставления.
Применяется в заданиях с 4 ответами, где используется:
…принцип противоречия…
I) Зависимость КПД наклонной плоскости от угла a ее наклона к горизонтальной поверхности и массы m тела (при наличии трения) проявляется в…
А) возрастании КПД с увеличением a и увеличением m
Б) возрастании КПД с увеличением a и убывании КПД с увеличением m
В) убывании КПД с увеличением a и возрастании КПД с увеличением m
Г) убывании КПД с увеличением a и увеличением m
… принцип противоположности …
I) Скорость электровоза зависит от илы тяги
А) прямо пропорционально, линейно
Б) обратно пропорционально, линейно
В) обратно пропорционально, не линейно
Г) прямо пропорционально, не линейно
8. Принцип фасетности.
Фасет - форма записи нескольких вариантов одного и того же задания. Меняя элементы фасета, меняем вид задания без изменения его сути, что позволяет делать многовариантные (параллельные по содержанию) тесты.
Фасетов в задании может быть много.
I) Амперметр (вольтметр, омметр, счетчик) включается в цепь …
А) параллельно | Б) последовательно |
II) Единицей измерения массы (веса, объема) тела является …
А) килограмм
Б) ньютон
В) литр
9. Принцип импликации.
Часто тесты с выбором одного варианта ответа критикуют за то, что ими нельзя проверить знание причинно-следственных отношений.
Поэтому в форму заданий стали включать суждения вида если …, то ….
I) Если на тело не действуют другие тела, то оно …
А) находится в покое
Б) движется
В) движется с переменной скоростью
Г) находится в покое или движется равномерно прямолинейно
II) Если увеличить (уменьшить) площадь опоры тела, то его давление на грунт …
А) увеличится
Б) уменьшится
В) не изменится
Принцип импликации также может быть тесно связан с принципами противоположности и градуирования.
10. Принцип применения ответов различной степени правильности.
В таких заданиях предлагается выбрать наиболее верный ответ из предложенных. Он обладает большим минусом - фиксируется только 1 ответ, а ответы, правильные частично, считаются неверными, что несправедливо.
I) Какие действия электрического тока всегда сопровождают его прохождение через любые среды?
А) Тепловое
Б) Химическое
В) Магнитное
Г) Тепловое и магнитное
Д) Тепловое, химическое и магнитное
Продолжим рассмотрение принципов на примере заданий множественного выбора.
1. Принцип однородности.
Ответы к заданиям подбираются так, что все они относятся к одному виду, роду и т.п.
I) Единицами измерения давления являются…
А) Па;
Б) кг/м2;
В) Н;
Г) м/с;
Д) моль;
2. Принцип исключения лишнего.
В отличие от предыдущего принципа, тут испытуемому необходимо вычленить неподходящие элементы и не включить их в ответ, при этом варианты ответа вовсе не обязательно должны быть однородными.
I) К физическим величинам можно отнести…
А) скорость;
Б) вещество;
В) масса;
Г) плазма;
Д) давление;
А в следующем примере требуется сделать наоборот – необходимо выбрать именно неподходящие элементы и включить их в ответ.
II) Ребята в классе обсуждали причину броуновского движения мелких твердых частиц в жидкости. Ошибочными утверждениями являлись объяснения появления броуновского движения…
А) случайными толчками молекул жидкости, участвующих в хаотическом тепловом движении;
Б) действием конвекционных потоков в жидкости;
В) действием сил притяжения и отталкивания между броуновскими частицами;
Г) движение броуновских частиц пока не объяснено наукой;
3. Принцип фасета.
Как и для заданий одиночного выбора, метод фасета применим и для множественного выбора:
I. Изображение, получаемое собирающей (рассеивающей) линзой, является…
А) мнимым; Б) перевернутым; | В) прямым; Г) действительным; |
II. Тело в поле тяжести Земли летит вертикально вверх (вниз), при этом его …
А) кинетическая энергия увеличивается;
Б) потенциальная энергия увеличивается;
В) кинетическая энергия уменьшается;
Г) потенциальная энергия уменьшается;
Д) кинетическая энергия остается неизменной;
Е) потенциальная энергия остается неизменной;
Перейдем к рассмотрению принципов построения заданий открытой формы (когда испытуемый дополняет утверждение письменно).
1. Принцип фасета.
Следует учесть, что принцип фасета в случае открытой формы заданий имеет двойственный характер.
С одной стороны, чем шире фасет формулировки задания, тем больше вариантов можно предложить испытуемым:
I. Ядро атома гелия (водорода, кислорода) имеет _________ протонов.
С другой стороны, чем шире будет список ключевых слов, тем больше вероятность объективно оценить знания испытуемого. Обычно в автоматизированных системах тестирования предусматривается возможность анализа введенного слова, проверки однокоренных слов, отбрасывания «окончаний» и т.п.
II. Единицу измерения сопротивления назвали в честь ученого ______
Фасет вариантов ответа: Ома, Ома Георга, Ом, Ом Георг и т.д.
2. Принцип обратимости.
Позволяет при разработке «параллельных» вариантов тестового задания открытой формы формулировать одно и то же утверждения по-разному.
I. Механическое движение с постоянной скоростью называется _____
II. Равномерным называется механическое движение с постоянн(-ым, -ой) _________
3. Принцип импликации.
Применяется для проверки понимания испытуемым причинно-следственных отношений.
I. Если увеличить площадь поверхности опоры, то создаваемое ею давление ____________
II. Если изменить количество нейтронов в ядре атома, то получится _____________
При формулировке заданий на установление правильной последовательности также следует придерживаться ряда принципов.
Кроме уже упомянутого принципа фасета можно выделить еще несколько подходов к формулировке заданий.
1. «Фактологический» принцип.
Задание на установление последовательности определенных фактов, исторических дат, элементов формулировок и т.п.
I. Расположите вещества в порядке убывания их удельной теплоемкости*:
- медь
- вода
- свинец
- лед
*(здесь и далее варианты ответов перемешаны в случайном порядке)
II. Этапы развития космонавтики в СССР:
- первый полет человека в космос
- запуск искусственного спутника Земли
- первый полет животного в космос
- первый выход человека в открытый космос
- запуск обитаемой орбитальной станции
- высадка автоматического аппарата на Луну
III. Закон Архимеда формулируется так:
- жидкость
- тело
- выталкивающая
- погрузить
- действовать
- сила
2. «Процедурный» принцип.
Предполагает проверку уровня сформированности у испытуемого некой системы действий, усвоения алгоритма действий.
I. Для измерения влажности воздуха психрометром необходимо...
- воспользоваться таблицей;
- снять показания термометров;
- налить воды;
- подождать.
II. Последовательность тактов в четырехтактном двигателе:
- впуск
- сжатие
- выпуск
- рабочий ход
Подытожим наш обзор, рассмотрев принципы формулировки заданий на установление соответствия.
Как и в предыдущих разделах, основным является принцип фасета или вариативности.
Главное, что следует учитывать при формулировке заданий на соответствие – левый столбец содержит утверждения-«константы», а правый столбец – утверждения-«переменные». Количество «переменных» обычно превышает число «констант» с целью снижения вероятности угадывания.
I. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения.
Сила тока Напряжение Работа Мощность
| А В Дж Вт Па кг
|
II. Установите соответствие между элементом цепи и ее обозначением
Резистор Электрическая лампа Электрический звонок Плавкий предохранитель
|
|
