ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
"Утверждаю"
Директор ИК
______________________________
«___» ________________200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ. Ф. 09. ГОС ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ»
ИК «Культурология» - 020600
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа предназначена для студентов, изучающих социологию в цикле общегуманитарной и социальной подготовки. В программу включены все разделы, предусмотренные государственным образовательным стандартом РФ.
Цель курса социологии заключается в формировании представления о социологии как научной дисциплине, в овладении её основными понятиями и исходными методологическими принципами, современными социологическими теориями и методами эмпирического исследования.
Структура и содержание курса позволяют решить следующие задачи:
раскрыть теоретические предпосылки возникновения социологии как науки, показать основные этапы становления и развития мировой и отечественной социологической мысли;
сформировать представления о предметной области социологии, её целях, задачах, методах;
дать представление о социальных структурах и процессах, происходящих в обществе;
представить технологию разработки программы социологического исследования;
сформировать целостный образ социального мира;
сформировать понимание социологии как составной части социального и гуманитарного образования.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Знать основные понятия, положения, концепции и определения, составляющие основу социологии.
Иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах её формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов.
Знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать.
Владеть основами методологии социологического исследования и анализа данных.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы | Всего часов | семестр |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 5 |
Аудиторные занятия | 36 | |
Лекции | 36 | |
Практические занятия | ||
Семинары | ||
Лабораторные работы | ||
И (или) другие виды аудиторных занятий | ||
Самостоятельная работа | 36 | |
Курсовой проект | ||
Расчетно-графические работы | ||
Реферат | 18 | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | 18 | |
Вид итогового контроля | зачет |
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№ | Разделы | лекции | семинары | всего часов |
1 | Социология как наука | 6 | 6 | |
2 | История социологии | 6 | 6 | |
3 | Общество и социальные институты | 6 | 6 | |
4 | Социальные общности | 6 | 6 | |
5 | Социальные процессы | 6 | 6 | |
6 | Социология личности | 4 | 4 | |
7 | Культура как фактор социальных изменений | 2 | 2 |
4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
· Тема 1. Социология как наука
1. Объект и предмет социологии. Понятие социального. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук. Функции социологии.
2. Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология. Фундаментальная и прикладная социология. Теории среднего уровня.
3. Методология и методы социологических исследований. Методы сбора данных (анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, биографический метод). Технология разработки программы социологического исследования: теоретическая, процедурно-методическая и организационная части программы.
· Тема 2. История социологии.
1. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки. Становление научной социологии в сер. Х1Х века. Социологический проект О. Конта и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.
2. Классические социологические теории: социология Г. Спенсера, Э. Дюркгейма. Развитие русской социологической мысли.
4. «Понимающая социология» М. Вебера. Концепция рациональности и теория идеальных типов. Понятие целерационального действия. Политическая социология М. Вебера. «Протестантская этика и дух капитализма».
5. Современная социология. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон). Социальный конструктивизм. Критическая социология. Конфликтологическая социология. Символический интеракционизм. Феноменолого-герменевтическая социология: феноменологические идеи Э. Гуссерля, «понимающая социология» А. Шюца, этнометодология. Традиция советской социологии.
· Тема 3. Общество и социальные институты.
1. Общество как система. Определение общества. Типология обществ. Социология индустриального и постиндустриального развития.
2. Мировая система и процессы глобализации. Происхождение и развитие идеи глобализма. Новые тенденции глобализма. Место России в мировом сообществе.
3. Понятие «социального института». Типы институтов, их структура и содержание. Социальный контроль. Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.
· Тема 4. Социальные общности.
1. Определение социальной общности. Социальная группа, виды социальных групп. Малая группа и коллектив.
2. Социальная организация: определение и ее типология. Структура и функционирование организаций. Процесс управления в организациях. Теории управления. Управление как наука.
3. Демографическая общность. Мужчины и женщины как социально-демографические общности. Гендер и пол. Гендерная социология.
4. Этническая общность и ее основные черты. Этносоциология. «Этнос» и «нация». Межэтнические взаимодействия.
· Тема 5. Социальные процессы.
1. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Понятие и сущность социального действия. Понятие социального взаимодействия, его виды и формы. Определение социальных отношений, их виды и закономерности их взаимодействия.
2. Социальная стратификация и ее формы. Социальное неравенство и его формы. Социальная мобильность. Особенности социальной стратификации российского общества.
3. Интегральная модель общества в социологии П. Сорокина. Теория социальной мобильности. Формы социальной мобильности. Принципы вертикальной мобильности. Проблема индивидуальной мобильности современного общества. Понятие маргинала и факторы формирования данного типа личности.
4. Социальные движения: понятие и типы. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса.
· Тема 6. Социология личности.
Социологический подход к изучению личности. Понятие личности. Теории личности. Типология личности. Социализация как фактор развития личности. Механизмы социализации. Социальный статус. Девиантное поведение. Причины и разновидности девиантного поведения. Отношение социального контроля.· Тема 7. Культура как фактор социальных изменений.
Основные подходы к определению культуры. Социологическое понимание культуры. Культура и социализация. Культура и контроль. Элементы культуры. Формы и виды культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, контркультура, социальные меньшинства). Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурный конфликт, культурная аномия.Основная литература
Витченко терминов по теме «Социология как наука об обществе»: Методические рекомендации. Томск, 2004. Витченко терминов по теме «Социология личности»: Методические рекомендации. Томск, 2004. Герасимова, опроса в социологии [Текст]: методические указания/ ; МО РФ ; ТГПУ.-Томск: Издательство ТГПУ,2004.-15 с. Волков, Юрий Григорьевич, Мостовая, Ирина Владимировна. Социология: Учебник для вузов/, ; Под ред. .-М.: Гардарики, 2001.427 с. , Мостовая : учебник для вузов. М., 2001. Социология. М., 1999. . Основы социологии: Учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений/.-М.:Академия,1997.-367с. Кравченко, Альберт Иванович. Социология [Текст]: учебник для вузов/.-М.: Академический проект,2005.-507. Кравченко, Альберт Иванович. Общая социология: Учебное пособие для вузов/.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2001.474 с. Общая социология [Текст]:учебное пособие/[, , [и др.] ; под общ. ред. .-М.:ИНФРА-М, 2000.652 с. Пураева личности: Методические рекомендации. Томск, 2004. Радугин, Алексей Алексеевич, Радугин, Константин Алексеевич. Социология: Курс лекций для студентов и преподавателей вузов, техникумов.../, .-М.:ВЛАДОС,1995.-175. Радугин, А. А., Радугин, : Курс лекций/, .-3-е изд., перераб. и доп.-М.:Центр,2000.222 с.. Социология в России: Учебное пособие для вузов/[, , и др.]; Под ред. .-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Издательство Института социологии РАН,1998.-694 с. Социология: Учебник для вузов/[, , и др.]; Под общ. ред. .-СПб.:Лань,2001.-415 с. Социология: Учебное пособие для вузов/[, , и др.]; Под ред. .-2-е изд., испр.-Минск:ТетраСистемс, 2000. 543 с. Социология: Учебное пособие/[, , и др.]; Общ. ред. .-М.:Знание,1995.-270. Социология: Курс лекций: Учебное пособие для вузов/, , .-Ростов-на-Дону:Феникс,1999.-512 с. Социология: Учебник для вузов/[, , и др.]; Под общ. ред. .-СПб.:Лань,2000.-415 с. Фролов : учебник для вузов. М., 2000. Фролов : учебник для вузов. М., 2001. Харчева, Валентина Геннадьевна. Социология [Текст]:[учебное пособие для вузов]/.-М.:Логос,2003.-251. Харчева, Валентина Геннадьевна. Основы социологии:Учебник для средних специальных учебных заведений/.-М.:Логос,1997.-301. Харчева, Валентина Геннадьевна. Основы социологии:Учебник для средних специальных учебных заведений/.-М.:Логос,1999.-301. , , Герасимова : темы практических занятий и словарь терминов. Томск, 2008.Дополнительная литература
1. Адамчук и социология труда. М., 1999.
2. Артемов социология. М., 2002.
3. Арутюнян . М., 1999.
4. Бабосов социология. Минск, 2000.
5. Бабосов управления. Минск, 2000.
6. , Мостовая в вопросах и ответах. М., 1999.
7. , Мостовая : учебник для вузов. М., 1998.
8. Гофман, Александр Бенционович. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов/.-2-е изд.-М.:Университет,1999.-205с.
9. Гофман, Александр Бенционович. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов/.-2-е изд., испр.-М.:Университет,1997.-209.
10. Долгоруков, Александр Михайлович. Практикум по общей социологии [Текст]: учебное пособие для вузов/ ; под ред. .-М.: Высшая школа,2006.-295 с.
11. Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.
12. Западно-европейская социология XIX века: О. Конт, , Г. Спенсер: Тексты: Учебное пособие для вузов/Под общ. ред. .-М.: Международный ун-т Бизнеса и Управления,1996.-351с.
13. Западно-европейская социология XIX - начала XX веков: В. Вундт, Г. Тард, З. Фрейд, М. Вебер: Тексты:Учебное пособие для вузов/Под общ. ред. .-М.: Международный ун-т Бизнеса и Управления,1996.-519с.
14. Татарова, Гульсина Галеевна. Методология анализа данных в социологии (введение):Учебное пособие для вузов/.-М.:Стратегия,1998.-223 с.
15. Зеленов, Лев Александрович, Владимиров, Александр Анатольевич. Основы социологии: Учебное пособие для педагогических училищ/, .-М.:Владос,2000.-158 с.
16. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов// , , и др.; Отв. ред. /.-М.:НОРМА:ИНФРА-М,1999.-563с.
17. История социологии:Учебное пособие для вузов/[. Г. Н. соколова, Т. Г. румянцева и др.]; Под общ. ред. и др.-2-е изд., перераб. и доп.-Минск: Вышэйшая школа,1997.-380.
18. История теоретической социологии: Социология XIX века: В 5 т. Т.2. М., 1997.
19. Капитонов и теория социологии:Социология XIX века:Учебное пособие/.-М.:ПРИОР,2000. 368с.
20. Капитонов, Эдуард Алексеевич. Социология XX века: История и технологии: Учебное пособие для вузов/.-Ростов-на-Дону:Феникс,1996.-508.
21. Кухарчук, Дмитрий Владимирович. Социология [Текст]: краткий курс лекций/.-М.:Юрайт,2002.-236 с.
22. Мендра, Анри. Основы социологии: Учебное пособие для вузов/А. Мендра; [Пер. с фр. ].-М.:NOTA BENE,2000.-341.
23. Мостовая, Ирина Владимировна. Зачет по социологии в кармане: Учебное пособие/.-М.;Ростов-н/Д.:АСТ:Феникс,1999.-317с.
24. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас: Учебное пособие/Сост., пер. и вступ. ст. . Новосибирск: Издательство Новосибирского университета,1995.-119.
25. Сорокин социолога. СПб., 2000. 315 с.
26. , Социология: Вводный курс. М., 1998.
27. Толстова, Юлиана Николаевна. Измерение в социологии: Курс лекций/.-М.:ИНФРА-М,1998.-221.
28. Ядов, социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов/, ; Ин-т социологии РАН.-5-е изд., доп.-М.:Добросвет,2000.-595.
29. Ядов, социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов/, ; Ин-т социологии РАН.-5-е изд., доп.-М.:Добросвет,1999.-595.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Объект и предмет социологии. Понятие социального.2. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук.
3. Функции социологии.
Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология.5. Фундаментальная и прикладная социология. Теории среднего уровня.
6. Методы сбора данных (анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, биографический метод).
7. Технология разработки программы социологического исследования. Основные разделы.
8. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки. Становление научной социологии в сер. Х1Х века.
9. Социологический проект О. Конт и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.
Спенсера. Социальный дарвинизм, социальный органицизм.11. Дюркгейма.
12. «Понимающая социология» М. Вебера. Типология социальных действий.
13. Политическая социология М. Вебера. Теория бюрократии. «Протестантская этика и дух капитализма».
14. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон).
15. Социальный конструктивизм. Критическая социология.
16. Конфликтологическая социология.
17. Символический интеракционизм.
18. Феноменолого-герменевтическая социология: феноменологические идеи Э. Гуссерля, «понимающая социология» А. Шюца, этнометодология.
19. Развитие русской социологии. Традиция советской социологии.
20. Общество как система. Определение общества. Типология обществ.
21. Социология индустриального и постиндустриального развития.
22. Понятие «социального института». Типы институтов, их структура и содержание.
23. Социальный контроль. Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.
24. Определение социальной общности. Социальная группа, виды социальных групп.
25. Социальная организация: определение и ее типология. Структура и функционирование организаций. Процесс управления в организациях.
26. Теории управления. Управление как наука.
27. Демографическая общность. Мужчины и женщины как социально-демографические общности. Гендер и пол. Гендерные стереотипы.
28. Гендерная социология: предмет, объект, функции.
29. Этническая общность и ее основные черты. «Этнос» и «нация».
30. Этносоциология. Межэтнические взаимодействия.
Понятие и сущность социального действия. Понятие социального взаимодействия, его виды и формы. Социальные отношения. Определение социальных отношений, их виды и закономерности их взаимодействия. Социальное неравенство и его формы. Социальная стратификация и ее формы. Социальная мобильность. Формы мобильности. Принципы вертикальной мобильности. Проблема индивидуальной мобильности современного общества. Особенности социальной стратификации российского общества. Социальные движения: понятие и типы. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса. Социологический подход к изучению личности. Понятие личности. Теории личности. Типология личности. Социализация как фактор развития личности. Механизмы социализации. Социальный статус. Девиантное поведение. Причины и разновидности девиантного поведения. Отношение социального контроля. Основные подходы к определению культуры. Социологическое понимание культуры. Культура и социализация. Культура и контроль. Элементы культуры. Формы и виды культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, контркультура, социальные меньшинства). Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурный конфликт, культурная аномия. Происхождение и развитие идеи глобализма. Новые тенденции глобализма. Место России в мировом сообществе.Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по педагогическим специальностям.
Программу составила к. ф.н., доцент кафедры философии и социальных наук
Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры философии и социальных наук протокол № __ от «____» _августа__ 200__ года
Зав. кафедрой ____________________
Программа дисциплины одобрена на заседании Ученого Совета Института культуры
протокол № _____ от «____» ____________ 200__ года
Председатель Ученого Совета ИК ________________
