Методические указания (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТОВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по экономическому обоснованию дипломных работ

для студентов геодезического факультета (специалитет)

и факультета

дистанционных форм обучения (специалитет).

2015 год

Составители: доц. к. т.н.

к. э.н.

к. э.н.

Методические указания по экономическому обоснованию дипломных работ для студентов Геодезического факультета (ГФ) и факультета Дистанционных форм обучения (ФДФО). – М. МИИГАиК, 2015 г.

Методические указания по экономическому обоснованию дипломных работ для студентов Геодезического факультета (ГФ) и факультета Дистанционных форм обучения (ФДФО) написаны в соответствии с утвержденной программой обучения студентов ГФ и ФДФО, рекомендованы кафедрой Экономики и предпринимательства и утверждены к изданию заседанием кафедры.

В методических указаниях рассмотрены основные вопросы оформления и составления экономического обоснования дипломных работ. Они включают требования к структуре, содержанию и объему материалов дипломного проекта с позиций организации работ, расчета сметной стоимости, договорной цены, а также определения экономической эффективности или обоснования целесообразности предлагаемых в работе инноваций.

Рецензенты: проф. д. т.н.

проф. к. т.н.

Московский Государственный университет

Геодезии и картографии (МИИГАиК), 2015г.

Введение

Подготовка дипломированных специалистов в современной экономической среде обусловлена повышенными требованиями не только в рамках выбранной дипломантом специальности, но и к уровню общего кругозора, в частности, экономической подготовке. Это проявляется в прохождении и усвоении учебных программ по экономике, организации производства, теории менеджмента, основ маркетинга и завершается изложением материалов в организационно-экономической части дипломного проекта.

Большую роль в качественном выполнении дипломного проекта играет преддипломная практика, во время прохождения которой студент должен подобрать необходимые материалы для разработки организационно-экономической части дипломного проекта. Однако сбор только конкретных данных, которые можно впоследствии использовать в дипломном проекте, недостаточен. Глубокое и всестороннее изучение техники, технологии, экономики и организации производства, критический подход к техническим и организационным решениям повышают качество проекта.

В разработке проектных предложений, несмотря на индивидуальные их особенности, имеются общие методические вопросы. К числу их относятся: методика анализа техники, технологии и организации производства, методика технико-экономического обоснования проектных решений и оценка их эффективности, оформление организационно-экономической части. Количество и состав исходных данных оформления организационно-экономической части зависит от конкретной темы дипломного проекта.

Объем организационно-экономической части дипломных работ в области геодезии в настоящее время составляет примерно 10—15 % от общей трудоемкости работы. В процессе написания этой части накапливается большой цифровой материал, описать который в построчном тексте затруднительно. В таких случаях целесообразно применять соответствующие графики, диаграммы и таблицы. При помощи графиков наглядно показываются функциональные зависимости между различными величинами Диаграммы можно применять для иллюстрации состава и структуры затрат по вариантам. При помощи круговой диаграммы, например, можно наглядно иллюстрировать структуру себестоимости геодезических работ. Таблицы могут содержать цифровой или текстовой материал о выполненной работе.

В настоящих методических указаниях рассмотрены основные вопросы составления экономического обоснования дипломных работ. Методические указания написаны в соответствии с утвержденной программой обучения студентов Геодезического и Заочного факультетов Московского государственного Университета Геодезии и Картографии (МИИГАиК) и рекомендациями кафедры Экономика и предпринимательство. Они включают требования к структуре, содержанию и объему материалов дипломного проекта с позиций организации работ, расчета сметной стоимости и договорной цены, а также определения его экономической эффективности или обоснования целесообразности использования тех или иных технологий и приборов.

1.  1. Общие положения по разработке организационно – экономической части дипломного проекта

Топографо-геодезическое производство характеризуется следующими тремя организационно-экономическими особенностями:

Технологией выполнения работ. Топографо-геодезические и картографические работы имеют длительный технологический цикл, включающий большой спектр технологических процессов и видов работ, причем некоторые технологические процессы носят сезонный характер (например, аэрофотосъемка), а отдельные виды работ можно выполнять только в строго определенное время (угловые наблюдения сетей высших классов и астрономические наблюдения по определению широты, долготы и азимута). Технология выполнения большинства топографо-геодезических работ в сочетании с экспедиционным характером их выполнения приводит к разобщенности рабочих мест и постоянным их перемещениям. Перемещение средств труда и исполнителей работ при неподвижном объекте труда (снимаемой местности) объективно препятствует полной автоматизации производства и создает дополнительные трудности в организации работ. Работа на строительной площадке при возведении зданий и сооружений и наблюдения за деформациями в условиях проведения строительных работ.

Большим разнообразием физико-географических и экономических условий в районе проведения работ. Находясь в различных физико-географических и экономических условиях, каждый объект имеет свои специфические особенности и для него приходится разрабатывать наиболее экономичный технический проект выполнения работ и рассчитывать объем ресурсов, необходимых для их выполнения. Например, продолжительность полевого сезона колеблется от 2,5 (север Якутии) до 7 (Краснодарский край) месяцев в году. Сезонность проведения полевых работ снижает эффективность использования средств труда, поскольку приборы, оборудование и транспортные средства используются только в течение полевого сезона. При этом важное значение имеют погодные условия, так как при плохих погодных условиях выполнять большинство видов работ либо сложно, либо невозможно. Все это нарушает общую равномерность производства, поскольку объем полевых работ, выполненных за сезон, должен обеспечить круглогодичную работу камеральных подразделений. Кроме того, сезонность работ вызывает необходимость привлекать дополнительных сезонных рабочих.

Специфическим характером труда и особенностями содержания и назначения его результатов. При организации полевых работ на каждом объекте проводятся организационно-ликвидационные мероприятия по подготовке производства, доставке персонала, оборудования, снаряжения, материалов, продуктов питания, организацией полевых баз, а также вывозом снаряжения и оборудования по окончании работ. В результате стоимость единицы работ существенно колеблется за счет расходов на выплату полевого довольствия персоналу, расходов на обустройство и содержание временных полевых баз, расходов по возмещению физического и экологического ущерба, технологически связанного с проведением полевых работ. Особенности, вызванные специфическим характером самого труда проявляются в том, что труд работников топографо-геодезического производства является трудом квалифицированным, требующим высшего или среднего специального образования, а само геодезическое производство является трудоемким (более 50% всех затрат на производство составляет оплата труда).

Потребность в любых видах топографо-геодезической продукции задается тремя параметрами - объемом работ, конкретным видом готовой продукции и географическим местоположением объекта работ. При этом следует иметь в виду, что ни один результат топографо-геодезических работ не может быть заменен другим, по крайней мере, полностью.

В современный период задаче экономической подготовки дипломированных специалистов (будущих научно-технических кадров) уделяют особое внимание. Рыночная структура экономики требует должной экономической подготовки, без которой трудно вписаться в процесс коллективного творчества, результатом которого является товар, работа или услуга, производимые в жесткой конкурентной среде.

В настоящее время на Геодезическом и Заочном факультетах Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК) готовят инженеров широкого диапазона специальностей. Преподавание и усвоение технических специальностей происходит с учетом прохождения и усвоения базовых знаний для экономического анализа, организации работ и управления научными и производственными процессами. Таким образом, при разработке и защите дипломного проекта, на завершающей стадии подготовки высококлассного специалиста формулируются требования к прикладному применению полученных им экономических знаний путем исполнения технико-экономической части, в которой должны быть продемонстрированы аналитические способности дипломанта к истолкованию и использованию экономических факторов в конкретной сфере приложения. Задачей данных методических материалов является помощь в фокусировке приобретенных студентом в процессе обучения экономических знаний в рамках требований организационно-экономической части дипломного проекта.

В приложении к методическим указаниям даны разделы из нормативных документов, необходимые для выполнения стоимостных расчётов (приложения 1 – 9).

Представляется целесообразным напомнить, что, используемые в процессе защиты дипломного проекта, плакаты (или проектируемые на экран данные в виде слайдов) должны быть читаемы с расстояния 3-5 метров. На одном плакате (слайде) обычно дают основные экономические показатели (структуру себестоимости или цены, годовой экономический эффект и т. д.). Если плакатов (слайдов) больше, чем требуется, можно ограничиться показом основного результата (например, цены или Годового Экономического Эффекта от внедрения инноваций) одной строкой в нижней части последнего плаката.