Урок №5: КРЕСТЬЯНСКИЙ БЫТ. ОРУДИЯ КРЕСТЬЯНСКОГО ТРУДА.
Орудия крестьянского труда немногочисленны: соха, борона, серп, коса, вилы, грабли, цеп, сито для разбрасывания зерна при посеве. Свой инвентарь крестьянин мастерил сам, используя при этом в основном материалы из дерева. Инструменты были прочны и надежны и порой передавались по наследству. Об орудиях земледельческого труда народ сложил множество пословиц и поговорок. Вот одна из них: «коси коса пока роса, роса долой и мы домой!».
На конец июня – празднику Ивана Купалы травы поднимались высокие и сочные. Выходили на покос рано утром, пока не просохла роса: сухую траву скашивать было сложнее. Занятие это считалось приятным, поэтому на покос отправлялись всей семьей. Каждому находилось занятие по силам – переворошить траву граблями, чтобы полностью просохла, потом сметать стог, а в свободное время перевозить сено на свой двор и заложить его на хранение и использование на сеновал.
На этом уроке мы будем реконструировать орудия нелегкого крестьянского труда. Работа с этими артефактами не так сложна по причине определенного стандарта: у всех предметов одинаково изготавливается рукоятка. А вот с рабочей частью придется повозиться. Но этот труд интересен, так как до сих пор в компьютерных программах не создавалось трехмерных реконструкций предметов крестьянского быта. Да и в современных музеях их не часто можно увидеть. Эпоха индустриализации полностью поглотила древесину.
СЕРП предмет хорошо нам знаком по символике Советского Союза (СССР). Каждого человека он сопровождал по жизни, был на документах и монетах. В отличие от двуглавого орла этот предмет достаточно реален и осязаем. Вот его то и сделаем в нашей программе.
За основу построения эскизного рисунка выстраиваем прямоугольник. На нем откладываем контурные линии. 
По этим линиям строим дуги. 
Линии построения убираем, удваиваем объем рукоятки и режущей части. Для этого выделяем весь контур линии и ставим его рядом с первой через «ВЫДЕЛИТЬ – КОПИРОВАТЬ – ВСТАВИТЬ». 
Линии рукоятки соединяем у основания и около режущей части, Контуры нашего «серпа» поднимаем немного вверх, придавая ей объем. Сначала утолщение придаем рукоятке, потом на ней рисуем прямоугольник, который надо «ВЫДАВИТЬ» выталкивать по контуру жала серпа. Чтобы заполнить контуры жала фоном, нужно по всей поверхности жала провести горизонтальные «карандашные линии». 
После того как лезвие затянется фоном, горизонтальные линии можно убрать резинкой. Лезвие растягиваем для придания ему необходимого объема, если вы желаете трудностей, то лезвие со стороны «реза» после выделения сторон и включения «размерной линии» соединяется. Со стороны «спинки», то есть, противоположной, толщина остается неизменяемой. В основании ручки рисуется фигура «круг», если хотите сложностей, то круг можно «превратить в «овал», но в учебной работе лучше идти по пути «грубо, но основательно». 
Формируем рукоять, у ее вершины выделяем круг и «сводим» его стороны к лезвию, если пока не получилось, то рукоятку оставляете круглой. Пока достаточно, чтобы получились похожие контуры, а наша работа завершилась положительным результатом. Окрашиваем Лезвие –серым (под металл), ручку «под дерево». Вот и готово! 
Коса, грабли и вилы «выстраиваем» аналогично серпу. Но сейчас, чтобы перестроить свою работу, выполним реконструкцию «ЦЕП». Казалось бы, чего проще – две палки, соединенные веревкой, сыромятной кожей, либо прочной цепью. Ручка делается просто – растягиваем из «круга» остов самой палки. «КРУГ – ТЯНУТЬ _ВЫДЕЛИТЬ ВСЕ - ПОВЕРНУТЬ» под любым углом, чтобы рабочий инструмент выглядел естественно и жизнеспособно.
А вот с «БИЛОМ» нужно детально работать – закруглить концы, сделать похожей по форме на «сигару». 
Для этого, вытягиваем контуры нарисованной «вершинки» по кругу, удерживая нажатой клавишу «Alt»
Всю выделенную фигуру, через аналогичную функцию изменения размеров, растягиваем по длине. 
«Било» для цепа готово. От рукояти до «Било» рисуем линию, по которой от вершины рукояти через функцию «ВЕДЕНИЕ» протягиваем круг, превращая его тем самым в соединительный элемент, а вместе с тем и в готовую реконструкцию «ЦЕПА».
Следующей работой будет реконструкция вил. 
Размечаем линии, из которых будем реконструировать вилы для самых разных видов крестьянских работ: поднять сено на скирду или на сеновал, переложить его корове или лошади, перенести сено с места хранения в другое и т д. 
Придаем объем растягиванием, соединяем вершинки аналогично работе с серпом и с цепом, округляем рукоять. Чтобы объект реконструкции выглядел более обтекаемым, после выделения всей модели включите функцию «ОКНО - СГЛАЖИВАТЬ КРАЯ» и передвиньте ползунок вправо почти до конца. Это действие можно контролировать через изменения модели, которые происходят на экране монитора перед вашими глазами.
Второй способ создания реконструкции сложнее, чем первый, но он позволяет достигнуть большей точности в реконструируемой модели: 
Пришло время предложить Вам задание по этому уроку: сделайте одну, из предложенных моделей тяжелого крестьянского труда – серп, вилы, цеп, что вы увидели, как предмет реконструкции, с демонстрацией приемов работы. Кроме них, этими реконструируемыми артефактами могут быть грабли и коса. И в завершении, создайте ситуацию, в которой этот инструмент мог работать. Я сделаю так:
Наш урок закончился. На следующем, 6 уроке, мы будем реконструировать предметы быта хозяйки дома – лопату для выпечки хлеба, ухват, метлу для чистки варочного отделения печи, а Вы сможете повторить усвоенные приемы работ и обогатить коллекцию исторических моделей новыми предметами (моделями). Желаю успеха, ваш Андрей Валентинович Фищев.
PS, все рисунки для лучшего рассматривания можно увеличить после скачивания и сохранить отдельно в формате JPG или GIF для использования на уроке истории.
