Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов».
Вариант 1.
I. Дайте определения следующим понятиям: питание, гормоны, индивидуальное развитие организма, мезодерма.
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) в растениях органические вещества движутся снизу вверх;
б) растения способны к медленным движениям;
в) в половом размножении принимают участие две особи;
г) только животные способны к дыханию.
2. Найдите верные утверждения:
а) в бесполом размножении участвует одна особь;
б) у насекомых прямой путь развития;
в) питание — это процесс получения организмом веществ и энергии;
г) ферменты — это ускорители химических реакций в организме.
3. Найдите верные утверждения:
а) почкование — это способ полового размножения;
б) пищеварение — это процесс получения веществ и энергии;
в) вены — это сосуды по которым кровь течет к сердцу;
г) пищеварение — это процесс переработки пищи.
III. 1. Какие виды бесполого размножения существуют у организмов? Ответ поясните и приведите примеры.
2. Из каких органов состоит кровеносная система животных? Какие виды кровеносных систем вы знаете? Ответ поясните и приведите примеры.
IV. Составьте схему, отображающую обмен веществ и энергии между растительным организмом и окружающей средой.
Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов»
Вариант 2.
I. Дайте определения следующим понятиям: фотосинтез, семя, пищеварение, капилляры.
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) у дождевого червя кровеносная система незамкнутая;
б) у рыб сердце состоит из трех камер;
в) у растений специальной выделительной системы нет;
г) у растений минеральные вещества движутся сверху вниз.
2. Найдите верные утверждения:
а) в биосфере фотосинтез уничтожает результаты дыхания;
б) плазма — это жидкая часть крови;
в) почкование — это способ бесполого размножения;
г) у млекопитающих прямой тип развития.
3. Найдите верные утверждения:
а) рефлексы есть только у животных с нервной системой;
б) бластула получается при дроблении гаструлы;
в) органы, связанные с размножением, называют репродуктивными;
г) зиготой называют женскую половую клетку.
III. 1. Какие типы нервных систем бывают у животных? Ответ поясните и приведите примеры.
2. Какие органы выделения есть у животных? Как происходит выделение вредных веществ у растений? Ответ поясните и приведите примеры.
IV. Составьте схему, отображающую основные этапы не прямого развития с не полным превращение (животный организм).
Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов».
Вариант 3.
I. Дайте определения следующим понятиям: дыхание, вегетативное размножение, рефлекс, вены.
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) почки — специальная выделительная система у всех животных;
б) растения получают энергию с помощью фотосинтеза и дыхания;
в) у всех животных есть внутренний скелет;
г) у дождевого червя кровеносная система замкнутая.
2. Найдите верные утверждения:
а) у млекопитающих непрямой тип развития;
б) артерии — это сосуды, по которым кровь течет к сердцу;
в) питание — это процесс переработки пищи;
г) капилляры — это самые тонкие кровеносные сосуды.
3. Найдите верные утверждения:
а) ящериц относят к теплокровным животным;
б) рефлекс — это ответная реакция организма на внешние сигналы;
в) только у растений есть споры;
г) органы, связанные с размножением, называют вегетативными.
III.1. Какие существуют способы передвижения у животных в водной и наземно-воздушной средах? Ответ поясните и приведите примеры.
2. Какие животные называются холоднокровными? Почему? Кто к ним относится?
IV. Составьте схему, отображающую основные этапы не прямого развития с полным превращение (животный организм).
Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов».
Вариант 4.
I. Дайте определения следующим понятиям: выделение, размножение, раздражимость, артерии.
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) только растения могут усваивать энергию Солнца непосредственно;
б) у растений органические вещества движутся сверху вниз;
в) устьица — специальные выделительные органы у растений;
г) растения способны к быстрым движениям.
2. Найдите верные утверждения:
а) двойное оплодотворение характерно для всех животных;
б) в биосфере работу фотосинтеза уничтожает дыхание;
в) у насекомых роль крови выполняет гемолимфа;
г) артерии — это сосуды, по которым кровь течет к сердцу.
3. Найдите верные утверждения:
а) только у животных со сложной нервной системой есть инстинкты;
б) яйцеклетку можно назвать гаметой;
в) при развитии зародыша сначала начинает дробиться яйцеклетка;
г) не только растения могут размножаться почкованием.
III. 1. Какие типы скелета бывают у животных? Дайте им характеристику и приведите примеры.
2. На какие группы делятся животные по способам питания? Ответ поясните и приведите примеры.
IV. Составьте схему, отображающую обмен веществ и энергии между животным организмом и окружающей средой.
Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов».
Вариант 5.
I. Дайте определения следующим понятиям: обмен веществ, гамета, бластула, ситовидные трубки (растения).
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) у растений минеральные вещества движутся снизу вверх;
б) обмен веществ происходит только у животных;
в) гормоны — это ускорители химических процессов в организме;
г) у рыб сердце состоит из двух камер.
2. Найдите верные утверждения:
а) вены — это сосуды, по которым кровь течет от сердца;
б) для цветковых растений характерно двойное оплодотворение;
в) ферменты — это ускорители химических реакций в организме;
г) у насекомых тип развития непрямой.
3. Найдите верные утверждения:
а) мочевой пузырь есть у всех животных;
б) нервный импульс можно сравнить со слабым электрически током;
в) у всех животных есть рефлексы;
г) почкование характерно только для растений.
III. 1. Какие виды питания растений вы знаете? Дайте им характеристику.
2. Какие животные называются теплокровными? Почему? Кто к ним относится?
IV. Составьте схему, отображающую общий план строения нервной системы позвоночных животных.
Контрольная работа по теме «Жизнедеятельность организмов».
Вариант 6.
I. Дайте определения следующим понятиям: движение, зигота, гаструла, сосуды (растения).
II. 1. Найдите верные утверждения:
а) растения получают энергию только с помощью фотосинтеза;
б) устьица — органы дыхания у растений;
в) обмен веществ — это свойство всех организмов;
г) гормоны — это регуляторы химических процессов в организме.
2. Найдите верные утверждения:
а) гамета — это половая клетка;
б) зиготу называют яйцеклеткой;
в) гермафродит — это особь с мужскими и женскими клетками;
г) ящерицы относятся к холоднокровным животным.
3. Найдите верные утверждения:
а) у всех живых существ есть инстинкты;
б) сперматозоид можно назвать гаметой;
в) гермафродит — это особь, не способная размножаться;
г) споры есть не только у растений.
III. 1. Какие типы дыхания у животных вам известны? Дайте им характеристику и приведите примеры.
2. Из каких стадий состоит эмбриональное развитие животного организма? Дайте им характеристику.
IV. Составьте схему, отображающую виды размножения растений.
