Б3.В. ДВ.3.1 Новейшие технологии в преподавании иностранных языков

Б3.В. ДВ.3.1 Новейшие технологии в преподавании иностранных языков

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Новейшие технологии в преподавании иностранных языков» является готовность применять современные методики и технологии, в том числе информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.

Задачи освоения дисциплины:

- формировать знания в области новейших технологий обучения иностранному (английскому) языку.

- формировать умения и навыки подготовки и организации учебного процесса с использованием новейших технологий в обучении иностранному языку в контексте современных требований;

- формирование умений пользоваться полученными знаниями при решении педагогических задач.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-1 способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  основные типы учебных материалов,

-  правила их оформления и технологии подготовки с использованием компьютерных технологий;

-  возможности использования средств информационных технологий для обеспечения профессиональной коммуникации, управления информационными ресурсами, самообразования;

-  новейшие технологии обучения иностранным языкам, используемые в стране и за рубежом, цели и задачи их использования в обучении иностранному языку, современные подходы к оценке учебных достижений учащихся; условия эффективной интеграции новейших технологий в процесс обучения иностранному языку;

-  особенности организации учебной деятельности с их использованием.

Уметь:

-  выбирать адекватные способы представления учебного материала средствами информационных технологий;

-  осуществлять эффективную профессиональную коммуникацию с использованием сети Интернет, управлять информационными ресурсами компьютера для решения задач профессиональной деятельности, использования информационные и коммуникационные технологии для профессионального самообразования;

-  организовывать процесс обучения иностранным языкам, с предварительным подбором и адаптацией новейших технологий обучения иностранным языкам к этапу обучения, типу учебного заведения;

-  проводить тестирование и анализировать полученные данные в рамках классической и современной теории создания тестов.

Владеть:

-  навыками оформления учебных материалов с помощью различных программных средств, использования коммуникационных технологий сети Интернет;

-  основами разработки компьютерных упражнений, содержательных и смысловых опор для стимулирования речевой активности учащихся; основами работы с компьютерными пакетами программ по обработке результатов тестирования.

Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц Очн/заочн	семестр
7
Аудиторные занятия (всего)	64	64
В том числе:	-	-
Лекции	32	32
Практические занятия (ПЗ)	32	32
Самостоятельная работа (всего)*	80	80
В том числе:	-	-
Составление плана-конспекта	30	30
Работа с лекционным материалом	50	50
Вид промежуточной аттестации (зачет с оценкой)		зачёт
Контактная работа (всего)**	70	70
Общая трудоемкость 144 часа 4 зачетные единицы	144	144
4	4

Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:

Интернет и обучение иностранным языкам: тенденции и проблемы. История интернета. Структура и закономерности функционирования Всемирной сети. Информационно-поисковые системы: Эволюция и современное состояние. Классификация и основные характеристики информационных ресурсов. Специфика электронных информационных ресурсов. Критерии оценки качества Интернет-ресурсов, используемых в обучении иностранному языку.

Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой

Разработчик: к. пед. н., доцент кафедры