Сценарий логопедической спартакиады
«Ловкий грамотей».
Учитель-логопед МБДОУ № 000
Иструктор по физ. воспитанию МБДОУ № 000
Участники логопедической спартакиады – дети подготовительных групп и их родители.
Девиз спартакиады: «Здоровым и грамотным должен быть каждый!»
В предлагаемом сценарии показана взаимосвязь работы учителя - логопеда с инструктором по физическому воспитанию и родителями, направленная на формирование и развитие двигательных и речевых навыков у детей-логопатов.
Участие родителей дает возможность увидеть своего ребенка в деятельности, оценить какими навыками владеет, над чем необходимо еще поработать.
Цели.
Образовательные:
- соотносить расположение частей букв в пространстве;
- продолжать обучать звуковому анализу слов, умению различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
- учить называть слова с заданным звуком;
- продолжать совершенствовать чтение детей.
Развивающие:
- способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, выносливости;
- развивать умение действовать коллективно, самостоятельно.
Коррекционные:
- развивать фонематический слух, общую моторику, зрительно-двигательную координацию, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес, чувство коллективизма, доброжелательные отношения со сверстниками в совместной деятельности;
- создать благоприятный эмоциональный фон у детей и их родителей при совместном участии в спартакиаде, пробудить у родителей желание активно участвовать во всех мероприятиях, проводимых в ДОУ.
Оборудование
Буквы О и В разрезанные на шесть частей; таблицы для звукобуквенного анализа слов; таблицы с недописанными словами; два резиновых мяча, два мяча «хип-хоп»; два мольберта; два туннеля; два обруча.
Инструктор. Дорогие участники и гости спартакиады! В2014 г. в России, в г. Сочи будут проходить Олимпийские игры – главные спортивные соревнования планеты. Но чтобы попасть в Олимпийскую сборную, необходимо многие годы усиленно тренироваться и иметь большой спортивный талант. Поэтому в Олимпийских играх принимают участие лишь единицы.
Логопед. Сегодня мы в нашем саду проводим игры здоровья, в которых стать чемпионом может каждый из вас. Ведь здоровье – это не отсутствие болезней. Это использование всех потенциальных психических и физических резервов организма. Веселый смех – это здоровье.
Инструктор. Красивые глаза – это здоровье.
Логопед. Стройная фигура – это здоровье.
Инструктор. Хорошая память – это здоровье.
Логопед. Светлый ум – это здоровье.
Инструктор. Улыбка – это здоровье.
Логопед. Красивый чистый голос – это тоже здоровье.
Инструктор. Реакция, координация, гибкость – это все здоровье.
Логопед. Только в содружестве с семьей мы можем добиться, чтобы наши дети были здоровыми, умными, смелыми, выносливыми. Сегодня у нас спартакиада, дорогие ребята и уважаемые взрослые, не простая, а логопедическая. Вы должны показать не только навыки физической подготовленности, но и умения производить звуковой анализ слов, различать твердые и мягкие согласные звуки, подбирать слова на заданный звук, читать слова и писать буквы.
Инструктор. Сегодняшние участники спартакиады - команды подготовительных групп и их родители, которые помогают зарабатывать очки команде детей.
Построение команд, парад команд под марш.
В составе судейской бригады:
Главный судья, зам. заведующей по УВР, старший воспитатель.
Логопед. Мы открываем нашу спартакиаду под девизом «Здоровым и грамотным должен быть каждый!»
Приветствие команд
Команда «Капельки »:
Мы ребята боевые -
Любим мы сражаться.
И в сегодняшней игре
Будем соревноваться.
Команде «Веселые горошины» физкульт – привет!
Команда «Веселые горошины»:
С витаминами мы дружим
И здоровыми растем
Никогда не унываем,
Очень весело живем.
Команде « Капельки» физкульт-привет!
Инструктор. Прежде чем начать наши соревнования, давайте сделаем разминку:
Разминка под музыку.
Скачет лягушонок
Дети хлопают в лодоши.
Ква – ква – ква!
Прыгают на месте.
Плавает утенок
Хлопают в ладоши.
Кря – кря – кря!
Ставят руки к груди и разводят в стороны.
Прыгает козленок,
Хлопают в лодоши.
Ме – ме – ме!
Ставят руки на пояс, наклоняются вперед.
А за ним ягненок,
Хлопают.
Бе – бе – бе!
Приседают.
Вот мы на зарядке
Хлопают.
Раз, два, три!
Прыгают на месте.
Все вокруг стараются,
Хлопают.
Спортом занимаются!
Ходят на месте.
Эстафета «Собери букву»
По команде «Марш!» первый ребенок с мячом в руках бежит к обручу, кладет мяч в обруч, берет из обруча одну часть разрезанной буквы и выкладывает на полу. Затем берет мяч, бежит обратно и передает мяч следующему и т. д.
(Команда родителей выполняет тоже задание в обратном направлении.)
Эстафета «Зашифруй слово» ( на звуковой анализ слова, под картинкой дети обозначают клеточками кол-во звуков в данном слове и закрашивают в соответствии со звуками. По очереди)
По команде «Марш!» первый ребенок прыгает на мяче до мольберта, рисует одну клеточку из заданного слова, садится на мяч и возвращается обратно передавая мяч следующему игроку.
( Команда родителей выполняет тоже задание, только с другими словами.)
Логопед. Пока жюри подводит итоги после первых двух эстафет, я вам предлагаю поиграть!
Слоговая разминка
Дети и родители становятся на расстоянии вытянутых рук друг от друга, опустив руки вдоль туловища и повторяют слова с логопедом.
Логопед
Эй, ребята, не зевать!
Будем слоги повторять,
Будем слоги повторять
Будем весело играть!
Дети и родители, не спеша, хлопая на каждый слог в ладоши, вместе с педагогами повторяют:
Хло-пай! Хло-пай!
По-ско-рей!
Хло-пай! Хло-пай!
Ве-се-лей!
А-а! А-а! А-а-а!
О-о! О-о! О-о-о!
У-у! У-у! У-у-у!
И-и! И-и! И-и-и!
Подняв руки на уровень плечь, ладонями к партнеру, в быстром темпе хлопают одновременно обеими ладонями по ладоням партнера, произнося звуки в указанном порядке.
Ау! Ау! У! У! У!
Ию! Ию! Ю! Ю! Ю!
Оя! Оя! Я! Я! Я!
Эо! Эо! О! О! О!
Ой да! Ой да! Да! Да! Да!
Ух ты! Ух ты! Ты! Ты! Ты!
Жюри объявляют итог первых двух эстафет.
Эстафета-игра на время «Назови братца».
Участвуют сразу вместе дети и родители. В кругу с мячом. Логопед называет твердый согласный звук и бросает мяч ребенку, который должен назвать мягкую пару звука и бросить мяч родителю, родитель возвращает мяч логопеду, называя слово на этот звук. Предлагается шесть согласных звуков каждой команде. Инструктор засекает время по секундомеру.
Эстафета «Шифровальщики».
По команде «Марш!» ребенок бежит до туннеля, проползает через туннель, бежит к мольберту с таблицей и дописывает две буквы к зашифрованным словам, чтобы получилось слово, затем бежит обратно по прямой, передавая эстафету касанием руки.
( Команда родителей выполняет усложненное задание.)
Жюри подводит итоги.
Игра «Я и другие»
Все участники встают в круг у логопеда в руках клубок ниток.
Логопед. Вы уже несколько лет ходите в детский сад и уже знакомы друг с другом. А сегодняшняя игра позволила нам всем познакомиться и узнать друг друга еще лучше, мы все получили хороший заряд бодрости, без каждого бы из нас эта игра не состоялась. Придумайте пожелания или ласковые слова и скажите их кому хотите, при этом передавая клубок.
Когда клубок возвращается к логопеду, дети закрывают глаза и натягивают нить, представляя, как тесно они связаны друг с другом.
Вот так мы все с вами связаны в единое целое, мы все умные, сильные, смелые, здоровые! Каждый из нас очень важен и значим в этом целом. Давайте будем всегда дружить и радовать друг друга!
Жюри объявляет результаты. Команды награждаются и выходят из зала.
Сценарий логопедической спартакиады
«Ловкий грамотей».
Учитель-логопед МБДОУ № 000
Иструктор по физ. воспитанию МБДОУ № 000
Участники логопедической спартакиады – дети подготовительных групп и их родители.
Девиз спартакиады: «Здоровым и грамотным должен быть каждый!»
В предлагаемом сценарии показана взаимосвязь работы учителя - логопеда с инструктором по физическому воспитанию и родителями, направленная на формирование и развитие двигательных и речевых навыков у детей-логопатов.
Участие родителей дает возможность увидеть своего ребенка в деятельности, оценить какими навыками владеет, над чем необходимо еще поработать.
Цели.
Образовательные:
- соотносить расположение частей букв в пространстве;
- продолжать обучать звуковому анализу слов, умению различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
- учить называть слова с заданным звуком;
- продолжать совершенствовать чтение детей.
Развивающие:
- способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, выносливости;
- развивать умение действовать коллективно, самостоятельно.
Коррекционные:
- развивать фонематический слух, общую моторику, зрительно-двигательную координацию, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес, чувство коллективизма, доброжелательные отношения со сверстниками в совместной деятельности;
- создать благоприятный эмоциональный фон у детей и их родителей при совместном участии в спартакиаде, пробудить у родителей желание активно участвовать во всех мероприятиях, проводимых в ДОУ.
Оборудование
Буквы О и В разрезанные на шесть частей; таблицы для звукобуквенного анализа слов; таблицы с недописанными словами; два резиновых мяча, два мяча «хип-хоп»; два мольберта; два туннеля; два обруча.
Инструктор. Дорогие участники и гости спартакиады! В2014 г. в России, в г. Сочи будут проходить Олимпийские игры – главные спортивные соревнования планеты. Но чтобы попасть в Олимпийскую сборную, необходимо многие годы усиленно тренироваться и иметь большой спортивный талант. Поэтому в Олимпийских играх принимают участие лишь единицы.
Логопед. Сегодня мы в нашем саду проводим игры здоровья, в которых стать чемпионом может каждый из вас. Ведь здоровье – это не отсутствие болезней. Веселый смех – это здоровье.
Инструктор. Красивые глаза – это здоровье.
Логопед. Стройная фигура – это здоровье.
Инструктор. Хорошая память – это здоровье.
Логопед. Светлый ум – это здоровье.
Инструктор. Улыбка – это здоровье.
Логопед. Красивый чистый голос – это тоже здоровье.
Инструктор. Реакция, координация, гибкость – это все здоровье.
Логопед. Только в содружестве с семьей мы можем добиться, чтобы наши дети были здоровыми, умными, смелыми, выносливыми. Сегодня у нас спартакиада, дорогие ребята и уважаемые взрослые, не простая, а логопедическая. Вы должны показать не только навыки физической подготовленности, но и умения различать твердые и мягкие согласные звуки, подбирать слова на заданный звук, читать слова и писать буквы.
Инструктор. Сегодняшние участники спартакиады - команды подготовительных групп и их родители. Давайте поприветствуем их!
Команда «Морячки» и команда «Гномики».
Построение команд.
Логопед. Мы открываем нашу спартакиаду под девизом «Здоровым и грамотным должен быть каждый!»
Приветствие команд
Команда «Морячки »:
Никогда не унываем,
Очень весело живем.
Команде « Гномики» привет мы шлем!
Команда «Гномики»:
Команде « Морячки» физкульт-привет!
Инструктор. Прежде чем начать наши соревнования, давайте сделаем разминку:
Разминка под музыку.
За каждое выполненное задание команда будет получать по одной букве по окончанию игры у вас должно получиться слово, а какое узнаем!
(За приветствие каждая команда получает по первой букве!)
1.Эстафета «Выбери букву русского алфавита» эстафета передается флажком
По команде «Марш!» первый игрок с флажком в руках бежит к кубу, берет одну букву и ставит ее на доску. Затем бежит обратно и передает мяч следующему и т. д.
2.Эстафета «Собери букву» прыжки на скакалке.
3.Эстафета «Найди картинку с заданным звуком» прыжки на мячах.
Итак каждая команда имеет по 4 буквы. Наша игра продолжается!
4.Эстафета-игра с мячом «Назови братца».
Все участники приглашаются в круг.
Логопед называет твердый согласный звук и бросает мяч ребенку, который должен назвать мягкую пару звука и бросить мяч родителю, родитель возвращает мяч логопеду, называя слово на этот звук. Предлагается шесть согласных звуков каждой команде.
5.Эстафета «Зашифрованное слово».
По команде «Марш!» ребенок бежит до туннеля, проползает через туннель, бежит к мольберту с таблицей и дописывает две буквы к зашифрованным словам, чтобы получилось слово, затем бежит обратно по прямой, передавая эстафету касанием руки.
Подведение итогов. Читаем все вместе получившиеся слова.
Все участники встают в круг у логопеда в руках мяч.
Логопед. Вы уже несколько лет ходите в детский сад и уже знакомы друг с другом. А сегодняшняя игра позволила нам всем познакомиться и узнать друг друга еще лучше, мы все получили хороший заряд бодрости, без каждого бы из нас эта игра не состоялась. Предлагаю закончить нашу игру эстафетой « добрых слов» Придумайте пожелания или ласковые слова и скажите их кому хотите, при помощи мяча.
Логопед. Мы с вами одна команда! мы все умные, сильные, смелые, здоровые! Каждый из нас очень важен и значим, Давайте будем всегда дружить и радовать друг друга!
Звучит веселая песня о дружбе.
