Контрольные работы по методологии истории
2016
Цель курса «методология»:
1. В рамках выполнения требований ФГОС, ввести студентов в проблематику теории исторической науки, методологии истории, изучить наиболее актуальные тенденциях теории современной историографии
2. Научиться применять полученные знания в процессе практической деятельности, как в исследовательской и аналитической работе, так и в преподавании истории в общеобразовательной школе
3. Методология истории – важная составная часть выполнения исследования и подготовки выпускной квалификационной работы. Выполнение письменной контрольной работы по методологии истории поможет обосновать теоретическую часть исследования и написать соответствующий раздел выпускной квалификационной работы.
Задачи, решаемые при выполнении письменной контрольной работы:
- Ознакомление с основами проблемами методологии истории Упражнение в выполнении эвристического поиска источников Формулирование теории помогающей интерпретировать исторические источники и проводить реконструкцию Упражнение в формулировании цели и задач в контрольной работе по методологии Упражнение в использовании учебной и справочной литературы по методологии истории Упражнение в постановке вопросов к литературе Упражнение в поиске методов изложения теоретического материала по истории Упражнение в поиске способов доказательства в области методологии истории Формирования умения обобщать теоретический материал по истории
Темы контрольных работ
по методологии истории
1. Предмет исторической науки в прошлом и настоящем.
2. Специфика объекта исторической науки.
3. Роль истории в жизни общества: социальные функции исторической науки.
4. Предмет методологии истории и его эволюция.
5. Развитие взглядов на закономерности исторических явлений.
6. Эмпиризм и рационализм в объяснении истории.
7. Понятие «исторический факт».
8. Теория исторического источника.
9. Теоретические основы интерпретации исторического источника.
10. Теория критики исторического источника.
11. Проблема истины в исторической науке.
12. Классификация методов исторического исследования.
13. Системный подход в изучении истории.
14. Институциональный подход в изучении истории.
15. Междисциплинарный подход в изучении истории.
16. Исторический нарратив. Виды исторического нарратива.
17. Методология истории школы «Л. Фон Ранке»
18. Позитивизм и методология истории.
19. Марксизм и методология истории.
20. Советская школа методология истории: достижения и недостатки.
21. Роль школы «Анналов» в изменении методологии истории.
22. Новая историческая наука середины XX столетия.
23. Философия истории Р. Коллингвуда.
24. М. Блок о методологии истории.
25. Новая социальная история и методология.
26. Новая экономическая история.
27. Новая политическая история.
28. География и историческая наука: спатиальный поворот в истории.
29. Историческая антропология.
30. Микроистория как методология исторического исследования
31. Новая культурная история.
32. Краеведение и региональная история: особенности методологии.
Порядок выполнения контрольной работы:
Внимательно изучите список предложенных тем. Выберите тему в соответствии с последней цифрой Вашего индивидуального шифра. Прочитайте литературы из списка «Основная» по выбранной теме. Обязательно познакомьтесь со списком «дополнительная литература». Выберите литературу. Прочитайте источники и ознакомьтесь с терминологией и основными проблемами по выбранной теме. Сформулируйте план. Напишите текст контрольной работы, соблюдая требования (См. раздел «Требования к тексту контрольной работы»). Сдайте готовую (распечатанную) контрольную работу на кафедру всеобщей истории до 05 апреля 2016 года. Подготовьтесь к возможному собеседованию по тексту Вашей контрольной работы.Требования к тексту контрольной работы
Текст контрольной работы должен раскрывать выбранную тему. Желательно, чтобы в тексте были отражены индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному предмету. Текст работы должен подтверждать, что автор работы прочитал необходимую литературу и разбирается в теоретических концепциях и терминологии.
Тема контрольной работы должна быть близкой Вашему исследованию в области выпускной квалификационной работы. В этом случае, Вы сможете продумать и подготовить важную теоретическую часть выпускного диплома.
Напомню, что выпускная квалификационная (дипломная) работа студента предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к направлению и профилю основной специальности, и навыков экспериментально-методической работы и теоретических обобщений. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО.
Следовательно, контрольная работы по курсу «Методология» – это изложение знаний по вопросам курса и еще одно упражнение в написании выпускной квалификационной (дипломной) работы.
Объем контрольной работы
7 страниц отпечатанного текста, 2000 слов, 14 или 12 шрифт
Структура контрольной работы
v Титульный лист с указанием темы, формы контрольной работы, названия учебной дисциплины, фамилии автора, номера группы
v План с четкими формулировками разделов текста (эти формулировки должны строго соответствовать заголовкам в основном тексте)
v Короткое введение с постановкой проблемы
v Текст контрольной работы должен состоять из нескольких разделов, в которых исследуются главные проблемы темы:
- В конце разделов должны быть сделаны самостоятельные выводы/ обобщения В тексте должны применяться установленные в науке правила интерпретации источников и научной литературы по истории Текст контрольной работы должен быть выполнен студентом самостоятельно, в нем не может быть плагиата (списывания) В тексте должны применяться принятые в исторической науке правила цитирования Необходимо оформить ссылки и сноски в соответствии с правилами ГОСТ
v Заключение
· Должно содержать самостоятельные выводы/обобщения в целом по теме работы
· Должно содержать ответы на вопрос/вопросы, поставленные во «Введении»
v Библиография (Список источников и литературы) составляется из: Списка источников и научной литературы, использованной студентом при подготовке работы
v Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ
Основная литература (Библиотека ЯГПУ им. )
1. Историческая наука и методология истории в России века [Текст]: к 140-летию со дня рождения академика -Данилевского. [Санкт-Петербургские чтения по теории, методологии и философии истории]. [Вып. 1] / отв. ред. . - СПб.: Северная Звезда, 2003.
2. Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: учебное пособие/, , . М.:Российск. гуманит. ун-т, 1998, 2004.
3. Коломийцев истории: (от источника к исследованию) / . - М.: Росспэн, 2001.
4. Лаппо-Данилевский, истории [Текст]. Т.1 / -Данилевский; - Данилевский ; авт. вступ. ст. ; авт. коммент. . - М.: РОССПЭН, 2010.
5. Лаппо-Данилевский, истории [Текст]. Т.1 / -Данилевский; - Данилевский ; авт. вступ. ст. ; авт. коммент. . - М.: РОССПЭН, 2010.
6. Смоленский, и методология истории [Текст]: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по спец. 030401 "История направления подготовки 030400 "История" / . - М.: Академия, 2010.
7. Про, А. Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. Гос. Гуманитарн. Ун-т, 2000.
8. Тош, Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М.: Издательство «Весь Мир», 2000.
Дополнительная литература
1. Барг и методы исторической науки. М., 1984.
2. Барг и идеи. Становление историзма. М., 1987.
3. Апология истории или Ремесло историка. 2-е изд. М., 1986.
4. Гинзбург К. Сыр и черви: Картина мира одного мельника, жившего в XVI в. М., 2000.
5. Гуревич синтез и школа "Анналов". М., 1993.
6. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. М.: Новое литературное обозрение, 2002.
7. Диалоги со временем: Память о прошлом в контексте истории/Под редакцией . М.: Кругъ, 2008.
8. Дэвис Мартена Герра. М., 1990.
9. Дройзен Иоганн Густав. ИСТОРИКА. Лекции об энциклопедии и методологии истории. СПб.: Изд-во «Владимир Даль», 2004.
10. Историческая наука и историческое сознание. Томск, Изд-во ТГУ, 2000.
11. Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы. Сборник статей / Под ред. . М.: ИВИ РАН, 2011.
12. Ковальченко исторического исследования. М., 1987.
13. Лаппо- Методология истории. — М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006.
14. Методология истории. М., 1997.
15. Могильницкий в методологию истории. М., 1989.
16. В поисках утраченного смысла истории: эволюция мировоззрения А. Дж. Тойнби. Томск, 1986.
17. "Новая историческая наука" и социальная история. М., 1998.
18. П. Наука и общество: публичная история в контексте исторической культуры эпохи глобализации [Текст] // Ученые записки Казанского университета. – 2015. – Том 157. – Кн. 3. С. 55-67.
19. История исторического знания: Пособие для вузов / , , . – М: Дрофа, 2004.
20. Копосов думают историки. – М.: Новое литературное обозрение, 2001.
21. Междисциплинарный синтез в истории и социальные теории: теория, историография и практика конкретных исследований / Под ред. , , . М.: ИВИ РАН, 2004.
22. . Полетаев и время. В поисках утраченного. М., 1997.
23. , Полетаев истории. Серия WP6. Гуманитарные исследования. М.: ГУ-ВШЭ, 2003.
24. Ферро, М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира. М.: Высшая школа, 1992.
25. Бои за историю. М., 1991.
26. Франция-память / П. Нора, М. Озуф, Ж. де Пюимеж, М. Винок. - СПб., 1999
27. Коллективная и историческая память // Неприкосновенный запас, 2005, №2-3: http://magazines. russ. ru/nz/2005/2/ha2.htm
28. С. Новая культурная история и "новая история досуга" // Историческая наука сегодня. Теории, методы, перспективы. Сборник статей / Под ред. . М.: ИВИ РАН, 2011. С. 462 - 473.
29. Ходнев, А.С. Культура памяти и публичная история // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 6. – С. 218-221.
