Тема: «Домашние птицы»

 

На этой неделе мы поговорим:

об особенностях внешнего вида домашних птиц;

о строении их тела;

о способе передвижения и питания;

о жилище, месте обитания птиц;

о звуках, которые издают птицы;

о птенцах птиц;

о мерах предосторожности при обращении с птицами.

На этой неделе мы будем решать следующие задачи:

- называть и показывать домашних птиц;

- называть и показывать части тела птицы;

- выделять отличительные признаки птиц;

СЛОВАРЬ:

существительные: курица, петух, цыпленок, утка, утенок, гусь, гусенок; голова, гребешок, шея, крылья, перья, ноги, лапки, шпоры, курятник, пруд, птица, птенец;

глаголы: кудахтать, кукарекать, кричать, шипеть, крякать, го­готать, клевать, плавать, бегать, будить, нести (яйца), выводить (птенцов);

прилагательные: злой, страшный, мокрый, сухой; птичий (двор), домашний.

Развитие общей моторики

Подвижная игра На птичьем дворе

Наши курочки с утра — кря-кря-кря, кря-кря-кря!

( идут по кругу вперевалочку)

Наши гуси у пруда — га-га-га, га-га-га!

(идут по кругу вытянув шеи и отставив руки назад)

А индюк среди двора — бал-бал-бал! Бала-бала!

(кружатся и хлопают «крыльями»)

Наши курочки в окно — ко-ко-ко, ко-ко-ко!

(встают лицом в круг, бьют руками по бокам)

А как Петя-петушок ранним утром поутру нам споет

«Ку-ка-ре-ку!» ( встают на цыпочки, тянут шею вверх)

Развитие артикуляционной моторики

Упражнения для губ и щек

Индюк. Сильно надуть щеки и по возможности долго удерживать воздух в ротовой полости

Упражнения для языка

Индюки «болбочут». Индюк из города идет, индюшку за собой ведет. Быстро высовывать «широкий» язык изо рта и произносить:л-бл-бл-бл-бл».

Развитие мимических мышц

Сердитый индюк. Отважная курица защищает своих цыплят от коршуна. Испуганный цыпленок. Трусливый гусенок боится плавать. Петух готовится петь. Расслабить мышцы лица, закрыть глаза, слегка опустить нижнюю челюсть.

РАССМОТРИТЕ с ребенком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей

(курица - петух - цыплята, утка - селезень - утята, гусыня - гусь - гусята, индюшка - индюк - индюшата);

ОБЪЯСНИТЕ ребенку, что эти птицы называются домашними, почему они так называются.

УТОЧНИТЕ, где они живут, чем питаются и какую пользу приносят (яйцо, перо, мясо), как за ними ухаживает человек.

Отгадать ЗАГАДКИ и выучить по выбору.

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает. (Курица)

Хвост с узорами, сапоги со шпорами.

Всех бужу, хоть часов не завожу. (Петух)

 

Явился в желтой шубке,

прощайте, две скорлупки. (Цыпленок)

Красные лапки,

щиплет за пятки,

беги без оглядки. (Гусь)

Катится бочка, нет на ней ни сучочка. (Яйцо)

Дидактическая игра «У КОГО КТО» (упражнение в словообразовании).

Единственное число имен существительных: у утки - утенок, у гусыни - ..., у индюшки - ....

Множественное число имен существительных: у утки - утята, у гусыни - ..., у индюшки - ... .

 

Развитие лексико-грамматических процессов

·  «Один — много»

Гусь — гуси — много гусей, утка — утки — уток,

петух — петухи — петухов, курица — куры — кур,

селезень — селезни — селезней, гусенок — гусята — гусят,

гусыня — гусыни — гусынь, утенок — утята — утят,

ииндюк — индюки — индюков, индюшка — индюшки — индюшек,

индюшонок — индюшата — индюшат.

·  «Назови ласково»

Петух — петушок — петушки, зерно — зернышко — зернышки,

курица — курочка — курочки, цыпленок — цыпленочек — цыплятки,

утка — уточка — уточки, утенок — утеночек — утятки,

гусь —гусенок —гусята, гусятки,

гусыня — гусынюшка — гусынюшки,

индюшка — индюшечка — индюшечки,

индюшонок — индюшоночек — индюшатки,

яйцо — яичко — яички, крыло — крылышко — крылышки.