Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
дисциплины Б3. ДВ3. Лидерство в коллективе
по направлению (специальности) 100100.62 Сервис
квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа 2014
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Лидерство в коллективе» является формирование и развитие компетенций, позволяющих применять знания об основных закономерностях влияния на поведение и деятельность человека в обществе через психологические феномены лидерства и имиджа для осуществления социально-педагогической профессиональной деятельности.
Для реализации поставленной цели в процессе освоения учебной дисциплины «Лидерство в коллективе» решаются следующие задачи:
- сформировать знания об основных социально-психологических теориях лидерства;
- развить умения использовать комплекс социально-педагогических методик и технологий для осуществления эффективного лидерства в коллективе;
- способствовать воспитанию профессионала с социально-психологическим мышлением, способного к взаимодействию с различными социальными группами;
- ознакомить с основными закономерностями групповой динамики и задачами группового лидерства;
- стимулировать овладение практическими умениями управления конфликтами в группах и организациях.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Учебная дисциплина «Лидерство в коллективе» - Б3. ДВ3. относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению «Сервис». Данная дисциплина изучается в течение 7 семестра. Итоговой формой контроля результатов освоения курса является зачет.
3. Перечень формируемых компетенций
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций – ОК - 9, 10, 15, ПК - 12:
- способностью к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы организации и управления малыми и средними коллективами (ОК-9);
- осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ОК-10);
- стремиться к постоянному личностному развитию и повышению профессионального мастерства; с помощью коллег критически оценить свои достоинства и недостатки, делать необходимые выводы (ОК-15);
- готовность к организации технологического процесса сервиса (ПК-12).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Лидерство в коллективе» студент должен:
Знать:
- законы исторического и общественного развития, социокультурных закономерностей и особенностей межкультурного взаимодействия;
- особенности проявления лидерства в коллективе;
- основные стили лидерства и управления коллективом;
Уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий участников производственного процесса, осуществлять сбор и первичную обработку информации;
- грамотно взаимодействовать со всеми коллегами;
- управлять процессом развития лидерских качеств участников производственного процесса;
- управлять конфликтом в коллективе;
- выполнять функции лидера группы.
Владеть:
- навыками организации коммуникации и организации социального взаимодействия с коллегами предприятия;
- диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики.
5.Перечень и объем активных и интерактивных
форм учебных занятий
В процессе проведения дисциплины применяются следующие интерактивные формы занятий:
Лекция – визуализация – 6 часов (тема 1, 2, 3).
Метод анализа практических ситуаций – 6 часов (тема 1, 2, 3).
6. Содержание дисциплины
Занятия по дисциплине предусматривается проведение на 4 курсе 7 семестра.
6.1 Объем дисциплины и виды учебной работ
Таблица 1 - Состав и объем дисциплины
Вид учебной работы | Всего (часов) | Распределение по семестрам (часов) |
7 семестр | ||
Общая трудоемкость дисциплины (ЗЕ/часы) | 4/144 | 4/144 |
Аудиторные занятия, всего в т. ч. лекции (Л) практические занятия (ПЗ) семинары (С) лабораторные работы (ЛР) другие виды аудиторных занятий | 22 34 | 22 34 |
Самостоятельная работа студента (СРС) в. т.ч. подготовка к семинарским и практическим занятиям | 88 | 88 |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
6.2 Разделы и темы дисциплины и их краткое содержание
Наименование разделов, тем дисциплины | Содержание разделов, тем дисциплины |
Тема 1. Понятие лидерства и теории лидерства | Менеджер и лидер. Теория лидерства. Понятие лидерства и его проявление. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения, классификация лидеров по различным критериям. |
Тема 2. Подход с позиции личных качеств | Ключевые качества современного лидера. Группы лидерских качеств. Личностные качества и функции лидера в группе. Поведенческий подход. Ситуационный подход. |
Тема 3. Лидерство в общественной среде | Лидерство в общественной среде. Причины выдвижения лидера, источники его власти. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах. Пол и профессиональная деятельность. |
Тема 4. Психологическая характеристика лидеров | Общая психологическая характеристика лидеров. Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов. |
Тема 5. Причины выдвижения лидера и источники его власти | Причины выдвижения лидера и источники его власти. Факторы выдвижения лидера. Источники власти. |
Тема 6. Функции лидера | Функции организованной группы лидера. Организаторская функция лидера. Информационная функция. Стратегическая функция. Нормативно-ценностная функция. Дисциплинарная функция. |
Тема 7. Взаимоотношения лидера с другими членами коллектива | Способы передачи информации. Конфликтные ситуации. Группы конфликтов. Причины конфликтов. Конфликты между лидером и оппонентом. |
Тема 8. Классификация лидеров по стилям руководства | Классификация по стилям руководства. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор. Лидер смешанного типа. Авторитарные лидеры. Демократические лидеры. Лидеры смешанного типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер. |
Тема 9. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе | Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление полученных данных. |
7. Перечень примерных контрольных заданий (докладов)
для самостоятельной работы
1. Теория лидерства.
2. Понятие лидерства и его проявление.
3. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения, классификация лидеров по различным критериям.
4. Ключевые качества современного лидера. Группы лидерских качеств.
5. Личностные качества и функции лидера в группе. Поведенческий подход. Ситуационный подход.
6. Лидерство в общественной среде.
7. Причины выдвижения лидера, источники его власти.
8. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах
9. Пол и профессиональная деятельность.
10. Общая психологическая характеристика лидеров.
11. Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов.
12. Причины выдвижения лидера и источники его власти.
13. Факторы выдвижения лидера. Источники власти.
14. Функции лидера организованной группы. Организаторская функция лидера. Информационная функция. Стратегическая функция. Нормативно-ценностная функция. Дисциплинарная функция.
15. Способы передачи информации.
16. Конфликтные ситуации. Группы конфликтов. Причины конфликтов. Конфликты между лидером и оппонентом.
17. Классификация по стилям руководства.
18. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор. Лидер смешанного типа. Авторитарные лидеры. Демократические лидеры. Лидеры смешанного типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер.
19. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе.
20. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление полученных данных.
8. Виды самостоятельной работы
1. Подготовка к лабораторным занятиям.
2. Подготовка к зачету.
9. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Теория лидерства.
2. Понятие лидерства и его проявление.
3. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения, классификация лидеров по различным критериям.
4. Ключевые качества современного лидера. Группы лидерских качеств.
5. Личностные качества и функции лидера в группе. Поведенческий подход. Ситуационный подход.
6. Лидерство в общественной среде.
7. Причины выдвижения лидера, источники его власти.
8. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах
9. Пол и профессиональная деятельность.
10. Общая психологическая характеристика лидеров.
11. Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов.
12. Причины выдвижения лидера и источники его власти.
13. Факторы выдвижения лидера. Источники власти.
14. Функции лидера организованной группы. Организаторская функция лидера. Информационная функция. Стратегическая функция. Нормативно-ценностная функция. Дисциплинарная функция.
15. Способы передачи информации.
16. Конфликтные ситуации. Группы конфликтов. Причины конфликтов. Конфликты между лидером и оппонентом.
17. Классификация по стилям руководства.
18. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор. Лидер смешанного типа. Авторитарные лидеры. Демократические лидеры. Лидеры смешанного типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер.
19. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе.
20. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление полученных данных.
10.1 Тематический план лекционных занятий
№ п/п | Наименование лекций | Объем, час |
7 семестр | ||
1 | Тема 1. Понятие лидерства и теории лидерства | 4 |
2 | Тема 2. Подход с позиции личных качеств | 4 |
3 | Тема 3. Лидерство в общественной среде | 2 |
4 | Тема 4. Психологическая характеристика лидеров | 2 |
5 | Тема 5. Причины выдвижения лидера и источники его власти | 2 |
6 | Тема 6. Функции лидера | 2 |
7 | Тема 7. Взаимоотношения лидера с другими членами коллектива | 2 |
8 | Тема 8. Классификация лидеров по стилям руководства | 2 |
9 | Тема 9. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе | 2 |
ИТОГО | 22 | |
10.2 Тематический план практических занятий
№ п/п | Наименование лекций | Объем, час |
7 семестр | ||
1 | Тема 1. Понятие лидерства и теории лидерства | 4 |
2 | Тема 2. Подход с позиции личных качеств | 4 |
3 | Тема 3. Лидерство в общественной среде | 4 |
4 | Тема 4. Психологическая характеристика лидеров | 4 |
5 | Тема 5. Причины выдвижения лидера и источники его власти | 4 |
6 | Тема 6. Функции лидера | 4 |
7 | Тема 7. Взаимоотношения лидера с другими членами коллектива | 4 |
8 | Тема 8. Классификация лидеров по стилям руководства | 4 |
9 | Тема 9. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе | 2 |
ИТОГО | 34 | |
10.3 Тематический план самостоятельной работы студентов
№п/п | Вид СРС (наименование задания, темы для СРС) | Формы контроля | Объем, час |
1 | Подготовка к практическим занятиям, изучение литературы | выступление на практическом занятии, устный опрос | 88 |
2 | Подготовка к зачету | зачету | |
ИТОГО | 88 |
11. Формы контроля (текущего промежуточного и итогового)
В течение семестра, по ходу освоения учебного материала, знания студентов оцениваются в рамках текущего контроля в виде оценки устного выступления студента и качества его ответов по изучаемой теме.
Итоговый контроль осуществляется путем проведения зачет.
12. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
№ п/п | Наименование литературы |
Основная литература | |
1. | Яхонтова межличностного лидерства. Учебное пособие.-М.: Евразийский открытый институт, 2011. - 215 с. |
Дополнительная литература | |
1. | Андриенко психология: Учеб. Пособие /Под ред. .- М.:Академия,2001.-264с. |
2. | Виханский : Учеб. для вузов.-3-е иэд.-М. :Гардарики,2002.-528с. |
3. | Егоршин менеджмента:Учеб. для вузов.-Н. Новгород: НИМБ, 2008. - 320с. |
4. | Красовский поведение: Учеб. пособие для вузов.-2-е изд.,перераб. и доп.-М. :ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-511с. |
5. | Психология лидерства: Науч.-попул. изд. / Сост. .-Мн.: Харвест, 2004.-368с. |
Интернет – ресурсы: | |
1. | socpedagogika. narod. ru |
2. | social-teacher. ucoz. ru |
3. | bltc. ru›sotsialnaya-rabota |
4. | http://www. minzdravsoc. ru/ |
5. | http://www. socioworld. ru/ |
6. | http://social-teacher. ucoz. ru/ |
7. | http://ru. wikipedia. org |
8. | www. edu. consultant. ru |
9. | http:www. . |
10. | http:www. edukuban. ru. |
11. | http:www. rg. ru. |
12. | http:// www. lexed. ru/pravo/theory. |
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования (учебная доска, экран для мультимедиа презентаций). Для проведения лекций в ауд. 15,16 используется мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций.
Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов используется компьютерный класс ауд. 16 с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.
Реализация учебной программы обеспечивается доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет.
