Перспективный план кружковой работы: на 2014-2015г

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ:

на 2014-2015г.

Сентябрь	1.  «Давайте познакомимся»	Познакомиться с детьми и рассказать им о том, какую роль играет театральная деятельность в жизни человека	Игра «Давайте познакомимся» Беседа о театре и театральной студии
2.«Изменю себя, друзья. Догадайтесь, кто же я?».	Развивать внимание, наблюдательность, память, воображение	Беседа о том, как изменяет себя артист, чтобы быть похожим на героя, которого он изображает. Игра «Измени голос» Отгадывание загадок Игровое упражнение «Изобрази животного, предмет»
3.«Где мы были, мы не скажем».	Развивать внимание, память, образное мышление	Игра «Где мы были, мы не скажем» Беседа о жестах и мимике Подвижная игра «Смелые мышки»
Октябрь	1.Импровизация русской народной сказки «Волк и семеро козлят»	Прививать детям любовь к поэтическому слову, развивать речь детей	Дыхательная гимнастика Импровизация сказки «Репка»
2.Воображаемое путешествие	Развивать воображение, фантазию, память детей, умение общаться в предлагаемых обстоятельствах	Артикуляционная гимнастика Знакомство со скороговоркой Воображаемое путешествие Игра «Животные во дворе»
3.Чтение пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад» 4.Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»	Развивать речь детей, познакомить со стихотворным текстом «Волк и семеро козлят на новый лад» Объяснить детям значение слова «событие»; продолжать работу над сказкой. Совершенствовать технику речи, правильную артикуляцию гласных и согласных.	Чтение пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад» Беседа о прочитанной сказке. Упражнение для голоса «Воробьи». Беседа о театральной терминологии. Репетиция сказки «Волк и семеро козлят на новый лад»
Ноябрь	1.  Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»	Развивать умение детей произвольно реагировать на команду, снимать зажатость и скованность, согласовывать свои действия с другими детьми	Упражнение на дыхание «Насос» Игра «Эхо» Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»
2.  Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»	Учить детей «снимать» зажатость и скованность, согласовывать свои действия с другими детьми.	Работа над гласными звуками Игра «Веселые стихи» Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»
3.  Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»	Создать на сцене с помощью декораций атмосферу деревенской избы	Дыхательные упражнения Техника речи игра «Самолет» Репетиция пьесы «Волк и семеро козлят на новый лад»
4.  Спектакль «Волк и семеро козлят на новый лад»	Дать детям возможность выступить на сцене перед зрителями	Подготовка участников спектакля к выступлению (костюмы, реквезит) Встреча зрителей Спектакль «Волк и семеро козлят на новый лад» Подведение итогов
Декабрь	1.  Что такое рифма?	Закреплять понятие «рифма», развивать память, внимание.	Беседа о рифме Игра «Придумай как можно больше рифмующих слов» Игра «Рифма» Игра « испорченный телефон»
2.  Темп и ритм	Закреплять понятие « темп» и «ритм», развивать внимание, наблюдательность	Работа над техникой речи(артикуляционная дыхательная гимнастика; считалка « Жили-были два дружка»; игра «Узнай по носу») Беседа: «Что такое темп и ритм» Игра «Тень»
3.  Эмоции	Учить детей распознавать эмоциональные состояния (радость, грусть, страх, злость) по мимике. Совершенствовать умение связно и логично излагать свои мысли. Знакомить с основами театральной культуры	Упражнение на гласные и согласные звуки Игра «Зеркало» Упражнение «изобрази эмоции)
4.  «Угадай эмоцию».	Учить распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы	Рассматривание репродукции картин, фотографий Игра «Угадай эмоцию» «Испорченный телефон»

Январь	1.  Полет на Луну	Совершенствовать двигательные способности, пластическую выразительность; воспитывать ловкость, смелость	Беседа о космосе и космонавтах Игра « Подготовка космонавтов» Игра «Полет на Луну»
2.  «Давайте поиграем».	Развивать умение напрягать и расслаблять мышцы шеи, рук, ног и корпуса	Игра «Снеговик» Зарядка для шеи и челюсти Зарядка для языка «Удивленный бегемот», «Горячая картошка», «Конфетка» Игра «Свинки»
3.  Путешествие	Совершенствовать эмоциональную память, наблюдательность. Обратить внимание на умение детей фантазировать, придумывать, сочинять	Упражнение на дыхание и голос Работа над скороговоркой Беседа на тему «Путешествие» Игра « Путешествие»
4.  «Давайте поиграем».	Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию	Упражнения для шеи, лица и рук Работа над техникой речи (скороговорки) Упражнение « Радист» Повторение состояний человека в тех или иных обстоятельствах (эмоции)
Февраль	«Делу - время, потехе-час».	Учить детей напрягать и расслаблять мышцы, артикулировать звуки с и ш. Знакомить детей с пословицами, поговорками и скороговорками	Упражнение на дыхание: «Прямой маятник» «Боковой маятник» «Цветочный магазин» Игра «Магазин» Игра «Насос и надувная кукла» Игра «Ручной мяч» Беседа о пословицах и поговорках»
Театрализованная игра «Цирк зверей»	Пополнять словарный запас детей, воспитывать умение вежливо обращаться, действовать с воображаемыми предметами. Совершенствовать память, воображение	Упражнение «Вкусные слова» Упражнение на дыхание, артикуляцию и голос Театрализованная игра «Цирк зверей»
Театрализованная игра «Цирк зверей»	Работа над техникой речи. Знакомить детей с основами театральной культуры, прививать любовь к животным.	Игра на развитие актерского мастерства «Пальма» Упражнение на гласные и согласные звуки Беседа о номерах театрализованной игры «Цирк зверей» Театрализованная игра «Цирк зверей»
Концерт «Цирк зверей»	Прививать детям любовь к животным Учить средствами театральной деятельности рассказывать о жизни и возможностях животных	Концерт
Март	Чтение пьесы « Кто сказал Мяу»	Развивать речь детей; познакомится со стихотворным текстом «Кто сказал Мяу»».	Упражнение по развитию речи Чтение пьесы «Кто сказал Мяу»
Репетиция пьесы « Кто сказал Мяу»	Продолжать заучивание текста пьесы «Кто сказал Мяу»	Голосовая гимнастика Репетиция пьесы «Кто сказал Мяу»
Играем пьесу «Кто сказал Мяу»	Развивать правильное речевое дыхание, речевой аппарат. Продолжать заучивание текста пьесы «Кто сказал Мяу»	Игры и упражнения на речевое дыхание Зарядка для губ Заучивание текста пьесы «Кто сказал Мяу»
«Давайте поиграем»	Развивать воображение, фантазию, образное мышление	Разыгрывание этюдов: «Изобрази жестом» «Глухая бабушка» «Тише» «Ласка» «Вкусная конфета» Любая игра по желанию детей
Апрель	Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».	Развивать диапазон и силу звучания голоса; Внимание, наблюдательность, память детей	Игра «Птичий двор» Репетиция пьесы «Кто сказал Мяу»
Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».	Учить текст пьесы «Кто сказал Мяу»; Работать над дыханием и артикуляцией	Упражнение на дыхание «Насос» Репетиция пьесы «Кто сказал Мяу»
Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».	Расширять диапазон и силы звучания голоса; Развивать внимание, память, наблюдательность	Работа над техникой речи Игра «Эхо» Репетиция пьесы «Кто сказал Мяу»
Репетиция сказки «Кто сказал Мяу»».	Расширять диапазон голоса, работать над артикуляцией. Продолжать заучивать текст пьесы «Кто сказал Мяу»	Игра «Чудо-лесенка» Работа над техникой речи Репетиция пьесы «Кто сказал Мяу»
Май	1.  Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».	Развивать речевое дыхание, тренировать три вида выдыхания; Учить детей произносить скороговорки; закреплять текст пьесы «Кто сказал Мяу»	Техника речи Игра «Самолет» Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».
2.  Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».	Совершенствовать четкое произношение гласных и согласных, развивать дыхание, память, общение, внимание, наблюдательность	Работа над гласными звуками Игра «веселые стихи» Репетиция пьесы«Кто сказал Мяу».
3.  Репетиция спектакля «Кто сказал Мяу».	Репетиция спектакля с использованием музыки, костюмов, реквизита, декорации. Обращать внимание детей на правильное произношение слов в диалогах.	Репетиция спектакля «Кто сказал Мяу».
4.  Спектакль «Кто сказал Мяу»	Творческий отчет по театральной деятельности.	Показ спектакля «Кто сказал Мяу».