РЕКОМЕНДАЦИИ
СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ПО УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ И ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ
Принято участниками Курса по устойчивому развитию и образованию для устойчивого развития для государственных служащих стран Центральной Азии (Алматы, Республика Казахстан, сентябрь 2009 г.)
Мы, участники Курса по устойчивому развитию (УР) и образованию для устойчивого развития (ОУР) для государственных служащих стран Центральной Азии - представители министерств охраны окружающей среды, образования, энергетики и экономики, а также общественных организаций Центральной Азии,
- Реализуя Декаду ООН по ОУР (2005-2014 гг.), Стратегию ЕЭК ООН по ОУР и Центрально–Азиатскую Инициативу (ЦАИ) по устойчивому развитию,
- Отмечая, что под эгидой Декады ООН по ОУР улучшается и развивается сотрудничество между региональными инициативами ЕЭК ООН и в Азиатско-Тихоокеанском регионе,
- Принимая во внимание итоговые решения и призыв к действиям Всемирной Конференции ЮНЕСКО по образованию для устойчивого развития в Бонне (2009 год),
- Признавая, что страны ЦА, сотрудничая на межгосударственной, межведомственной и межсекторальной основе, проводят постоянную самооценку проделанной работы по ОУР, учатся друг у друга и обмениваются лучшим опытом и практиками по ОУР.
- Выражая благодарность Кластерному Бюро ЮНЕСКО в Центральной Азии и Европейской Комиссии за поддержку данного Курса по повышению потенциала госслужащих стран ЦА по устойчивому развитию,
- Выражая признательность всем международным организациям, правительствам стран-доноров, общественным организациям, частному бизнесу за поддержку усилий стран ЦА в реализации Декады ООН по ОУР и Стратегии ЕЭК ООН по ОУР,
- Отмечая координационную роль и экспертную помощь по ОУР, оказываемую РЭЦЦА, начиная с 2003 г.,
РЕШИЛИ:
На институционально-законодательном уровне:
- Признать необходимость партнерства и межсекторального сотрудничества, основанного на совместной профессиональной экспертизе, мониторинге и менеджменте министерств образования, охраны окружающей среды, ведомственных организаций и институтов в разработке и внедрении стратегических приоритетов устойчивого развития в государственные программы и законопроекты.
- Продолжить совершенствование законодательных и институциональных основ для продвижения ОУР в системы образования стран ЦА посредством внесения изменений, дополнений в существующее законодательство и стратегические документы стран ЦА по УР и ОУР.
- Предложить министерствам образования стран ЦА рассмотреть возможности интеграции вопросов УР и компетенций ОУР (знаний, умений, навыков по приоритетным проблемам устойчивого развития на национальном, региональном и глобальном уровнях) в государственные стандарты образования. Изучить возможности утверждения новых стандартов образования в рамках Государственных Стратегий развития образования на период 2011-2020 годы.
- Активизировать процесс переориентации систем образования и подготовки специалистов для решения проблем устойчивости посредством последовательной политики на национальном и местном уровнях; развития и реализации политики ОУР посредством скоординированных межсекторальных/межминистерских подходов, которые также охватывают деловой и корпоративный сектор, гражданское общество, местные общины и научное сообщество.
- Признать приоритетным выполнение обязательств стран ЦА по реализации Стратегии ЕЭК ООН по ОУР, в частности, подготовке и принятию национальных планов по ОУР.
- Уделить особое внимание внедрению принципов ОУР в программы и учебные планы педагогических, естественных и технических специальностей в странах ЦА с целью подготовки специалистов нового поколения в контексте УР и ОУР.
- Развивать и расширять партнерства ОУР для интеграции ОУР в подготовку, профессиональное образование и обучение на рабочем месте путем привлечения гражданского общества, государственного и частного секторов, НПО и партнеров по развитию.
- Расширять основное участие и ключевую роль гражданского общества в стимулировании дискуссий и участия общественности, а также в инициировании действий по ОУР; изучения путей дальнейшего вовлечения и принятия обязательств.
- Признать особую роль вовлечения бизнес-организаций в процесс поддержки ОУР в ЦА и совершенствования системы корпоративной ответственности перед обществом и окружающей средой. Повышать имидж бизнес-компаний через внедрение «чистых технологий».
- Разработать коммуникационную стратегию для ЦА, подкрепленную соответствующими ресурсными пакетами, с целью повышения осведомленности общественности и повышения значимости вопросов и приоритетов УР в ЦА.
- Признать важным мобилизацию достаточных ресурсов и финансирования в поддержку ОУР посредством интеграции ОУР в национальную политику развития и бюджетные рамки, другие рамки политики на уровне стран (такие как общесекторальные подходы), содействия и включения ОУР в приоритеты фондов и доноров.
На кадровом уровне и уровне человеческого потенциала:
- Признать приоритетным дальнейшее развитие потенциала по УР и ОУР через тематические тренинги для различных целевых групп (госслужащих, работников системы образования, учителей школ и преподавателей вузов, НПО, бизнеса, СМИ и др.) в странах ЦА.
- Подчеркнуть важность сочетания разных методов и подходов ОУР при внедрении ключевых тем УР в системы образования ЦА, подготовку и переподготовку педагогов и системы повышения квалификации, а также профессиональное обучение.
- Поддержать усилия ЕЭК ООН по расширению компетенций педагогов с целью их вовлечения в ОУР, поскольку компетенции педагогов зачастую являются "узким местом" в процессе повышения качества образования.
- Рассматривать учреждения повышения квалификации государственных и педагогических кадров - ИПК, агентства госслужбы, академии и институты госслужбы ЦА стран в качестве ключевых партнеров по развитию кадрового потенциала по УР. Обратиться в данные институты с предложением о внедрении ключевых тем УР в учебные курсы повышения квалификации и кадрового потенциала.
- Уделить особое внимание необходимости разработки и внедрения в практику мотивационных механизмов и личностно-ориентированного подхода для повышения потенциала целевых групп по вопросам УР и ОУР, таких как интеграция вопросов УР и ОУР в систему госуправления и аттестацию госслужащих (сертификация, аттестация, вовлечение институтов и академий госслужбы).
- Включить компетенции ОУР в стандартную оценку квалификации (аттестацию) педагогов на всех уровнях образования.
- Признать важным распространение информации по УР и ОУР среди групп заинтересованных сторон: инклюзивные группы молодежи, сельские общины и дети из отдаленных сельских районов.
- Признать важный вклад традиционных и местных систем знаний для ОУР и оценки различного культурного вклада в продвижение ОУР;
- Отметить необходимость внедрения принципов, подходов и ценностей ОУР с раннего детства на системной и непрерывной основе, и возрастающую роль и взаимодействие родителей и детских дошкольных учреждений.
- Особое внимание уделить работе по повышению осведомленности и понимания общественности вопросов УР и ОУР через активизацию работы со СМИ, PR-кампании, интеграцию и расширения знаний и представлений, в рамках политики и программ, связанных с информированием общественности, и различных форм неформального обучения.
- Признать приоритетным производство, внедрение, обмен и распространение в ЦА современных методических, образовательных и обучающих материалов по ОУР.
На практическом уровне сотрудничества по УР и ОУР в ЦА:
- Акцентировать необходимость выполнения проектов по ОУР практической направленности и ориентированных на достижение конкретных результатов.
- Продолжить выполнение пилотных проектов в поддержку стратегических задач по ОУР, обмен и распространение лучших практик по УР и ОУР в ЦА субрегионе.
- Одобрить ежегодный самоанализ работы по ОУР как инструмент осмысления и внедрения в практику принципов ОУР и обмена лучшим опытом стран ЦА по ОУР.
- Признать важность «Обзора ЦА по лучшим практикам ОУР-2008» и правового обзора законодательства стран ЦА как вклада в подготовку стран ЦА к обязательной отчетности по выполнению Декады ООН по ОУР (2005-2014 гг.), Стратегии ЕЭК ООН по ОУР в 2009-2010 гг.
- Отметить, что региональные педагогические вузы в странах ЦА должны стать центрами распространения лучшего опыта и практик, современных методов, подходов и институционального подхода к ОУР.
