Учебная программа

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный лингвистический

университет им. »

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина: ОПД. Ф.03.3.3 Теория литературы

Специальность031001.65 – Филология

Квалификация: Филолог, преподаватель

Нижний Новгород

2009

1.  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса «Теория литературы» — ознакомить студентов с основными разделами и терминами современной теории литературы, дать представление о художественной коммуникации, системном подходе к изучению литературы, о методах и подходах к анализу художественного произведения в контексте системно-синергетической парадигмы современного научного знания.

Задачи курса:

Рассмотреть место гуманитарных дисциплин в целом и теории литературы в частности в контексте системно-синергетической парадигмы современного научного знания.

Охарактеризовать литературу как художественную коммуникацию, а

теорию литературы как науку о ней.

Рассмотреть системный подход к литературе, охарактеризовать основные подсистемы («автор», произведение», «читатель») и экстрасистемные элементы – «традицию» и «реальность». Рассмотреть прямые (Рассмотреть прямые (→) и обратные связи в системе «литература» (↔).

2.  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Теория литературы» формирует у студентов-филологов понимание современных представлений о словесной художественной коммуникации. Опираясь на «Введение в литературоведение» и другие филологические дисциплины, студенты овладевают принципами системного подхода к литературе, анализом литературных явлений в рамках синергетической парадигмы научного знания.

3. ОБЪЕМ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общий объем дисциплины по учебному плану 64 ч.

Аудиторные занятия 32 ч.

Лекции 20 ч.

Семинары 12 ч.

Самостоятельная работа 32 ч.

Контроль экзамен

3.  ВИДЫ УЧЕБНО-НАУЧНОЙ РАБОТЫ

3.1.  Курсовая работа учебным планом не предусмотрена

3.2.  Дипломная работа учебным планом не предусмотрена

4.  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

n  Охарактеризовать место литературы в современном нестабильном глобализованном мире. Определить место теории литературы в парадигме гуманитарного знания.

n  Охарактеризовать основные разделы теории литературы, историю изучения теории литературы

n  Рассмотреть словесное творчество как вид художественной коммуникации. Литература и межкультурная коммуникация.

n  Описать систему «литература», рассмотреть окружающую среду (традиция, реальность), охарактеризовать прямые и обратные связи в системе.

n  Проанализировать биографический и культурно-исторический методы изучения литературы.

n  Рассмотреть специфику сравнительно-исторического метода и компаративистики.

n  Охарактеризовать место социологического метода изучения литературы.

n  Проанализировать специфику психологических подходов к изучению литературы.

n  Охарактеризовать формальный и структуралистский методы изучения литературы.

n  Проанализировать основные положения литературной герменевтики

n  Рассмотреть рецептивную эстетику в контексте изучения системы «литература»

n  Рассмотреть постструктурализм и деконструктивизм в контексте системно-синергетической парадигмы гуманитарного знания.

n  Рассмотреть системно-синергетический подход к изучению словесного художественного творчества

5.2. Содержание по видам занятий

5.2.1. ЛЕКЦИИ

1. Место литературы в современном нестабильном глобализованном мире. Место теории литературы в парадигме гуманитарного знания. Охарактеризовать основные разделы теории литературы. Этапы изучения истории теории литературы.

2. Специфика художественного словесного творчества в контексте теории коммуникации. Система «литература»: общая характеристика, основные подсистемы. «Традиция» и «реальность» как «окружающая среда» системы. Прямые и обратные связи в системе «литература».

3. Подсистема «автор↔произведение». «Автор биографический» ↔ автор концепированный ↔ повествователь. Место биографического подхода в изучении система «литература»

4. Взаимоотношение «автор ↔ традиция». Культурно-исторический метод в изучении литературы.

5. Взаимоотношение «автор ↔ реальность». Социологический метод в изучении литературы: возможности и ограничения.

6. Проблема прямых и обратных связей в системе «литература». Сравнительно-историческое изучение литературы и компаративистика.

7. «Произведение» / «текст» в системе «литература». ОПОЯЗ и структурализм о произведении и тексте как сложно устроенных системах.

8. Подсистема «произведение ↔ читатель» в контексте герменевтики и основных положений рецептивной эстетики.

9. Постструктурализм и деконструктивизм: критика принципа «логоцентризма».

10. Системно-синергетический подход к изучению литературы. Художественный концепт и дискурс.

5.2.2. СЕМИНАРЫ

Семинар № 1

Система «литература»: общая характеристика

Семинар № 2

Культурно-исторический метод изучения литературы и системный подход

Семинар № 3

Произведение или текст?

Семинар № 4

Основные концепции современной компаративистики

Семинар № 5

Ключевые идеи постструктурализма и деконструктивизма в теории литературы

Семинар № 6

Художественный концепт и дискурс в рамках системно-синергетического подхода к изучению литературы

5.2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Текущий контроль проводится в форме тестов во время семинаров

Итоговый контроль: X семестр – экзамен

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1.  Место литературы в современном нестабильном глобализованном мире. Теория литературы в парадигме гуманитарного знания.

2.  Основные разделы теории литературы. Этапы изучения истории теории литературы.

3.  Специфика художественного словесного творчества в контексте теории коммуникации. Понятие художественного «дискурса».

4.  Система «литература»: общая характеристика, основные подсистемы. Программа функционирования системы «литература».

5.  Системные принципы, прямые и обратные связи, интегративное свойство, экстралитературная реальность, традиция, материальный и идеальный аспекты системы, текст, художественное произведение.

6.  «Традиция» и «реальность» как «окружающая среда» системы. Прямые и обратные связи в системе «литература».

7.  Подсистема «автор↔произведение». «Автор биографический» ↔ автор концепированный ↔ повествователь.

8.  Место биографического подхода в изучении система «литература». Литературный портрет.

9.  Культурно-исторический метод в изучении литературы. Взаимоотношение «автор ↔ традиция» в системе «литература». «Цивилизация», «раса», «среда», «момент», характер народа, дух народа в теории литературы.

10.  Социологический метод в изучении литературы: возможности и ограничения. Взаимоотношение «автор ↔ реальность» в системе «литература». Социально-исторический контекст (среда, фон), материальная культура, социальная типизация, теория отражения, классовый подход, социологическая поэтика, базис и надстройка.

11.  Сравнительно-историческое изучение литературы. Проблема прямых и обратных связей в системе «литература». Сопоставление, сравнение, повторяемость, воздействие, ряды культуры, генетическая связь, психологический параллелизм,

12.  Основные концепции современной компаративистики. Диалог, «свое и чужое», рецепция, аспекты рецепции, «встречное течение», самозарождение, типологические соответствия, воспринимающая среда, интертекстуальность.

13.  Психологические подходы к изучению литературы. Психологический склад писателя, психологическая точка зрения на литературу, восприятие, ощущение, язык, внутренняя форма слова, читательское восприятие, бессознательное, коллективное бессознательное, психоанализ, архетип. Фрейдизм и неофрейдизм в теории литературы.

14.  ОПОЯЗ об изучении литературы. История «формального метода». Форма и материал, прием, функция, конструкция, доминанта, литературность, система.

15.  Метод литературной герменевтики. Герменевтический круг, дивинация, логический круг, смысл, понимание, предпонимание.

16.  «Произведение» / «текст» в системе «литература». Структурализм о тексте как системе. Структура, связь, отношение, элемент, уровень, оппозиция, вариант/инвариант, парадигматика, синтагматика, минус-прием в теории литературы.

17.  Подсистема «произведение ↔ читатель» в контексте основных положений рецептивной эстетики. Рецепция, воздействие, чтение, эксплицитный, имплицитный читатель, горизонт ожидания, точки неопределенности, незаполненная позиция,

18.  Постструктурализм и деконструктивизм в теории литературы. Критика «логоцентризма». «Деконструкция», «след», «различАние» в понимании Ж. Деррида. «Дискурс» в концепциях М. Фуко.

19.  Системно-синергетический подход к изучению литературы. Порождение «смысла» в системе «литература». Эмерджентное свойство. Хаос и Порядок в системе «литература».\

20.  Художественный концепт и дискурс.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Основная литература

1. Поэтика ранневизантийской литературы. – М., 1997.

2. Концепт и слово // Русская словесность. Антология. – М., 1997.

3. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М.,1994.

4. Эстетика словесного творчества. – М., 1986.

5. Литературно-критические статьи. – М., 1986.

6.Веселовский : Историческая поэтика. – М., 2006.

7. Психология искусства». – М., 1968.

8.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. – М., 1988.

9.М. Литературные лейтмотивы. – М., 1995.

10.  Гегель. Эстетика: В 4 т. – М., 1968-1973.

11.  Об искусстве. – М., 1975.

12.  Деррида Ж. О грамматологии. – М., 2000.

13.  Введение в литературоведение: Курс лекций. – СПб., 1996.

14.  Теория литературы. Поэтика. Стилистика. – Л., 1977.

15.  Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.

16.  Литературоведческие термины по проблеме автора. — Ижевск, 1982.

17.  Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.

18.  Поэтика древнерусской литературы. – М., 1979.

19.  Проблема художественного стиля. – Киев, 1994.

20.  О поэтах и поэзии. Анализ поэтического текста. Статьи. Исследования. Заметки – СПб., 1996.

21.  Культура и взрыв. – М., 1993.

22.  Внутри мыслящих миров. – М., 1996.

23.  Об искусстве. – 3-е изд. – Т. 1-2. – М., 1976.

24.  Михайлов А.В. Обратный перевод. Русская и западно-европейская культура: Проблема взаимосвязей. – М., 2000.

25.  Теоретическая поэтика. – М., 2003.

26.  Порядок из хаоса. – М., 1986.

27.  Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. – М., 1996.

28.  Энциклопедический словарь культуры XX века. – М.,2003.

29.  Семиотика. Антология. – М., 2001.

30.  Сент- О. Литературные портреты. Критические очерки. – М., 1970.

31.  Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. – М., 1997.

32.  Теория литературы. Поэтика. – М., 1996.

33.  Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического. – М., 1995.

34.  История английской литературы. Введение // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX веков. Трактаты. Статьи. Эссе. – М., 1987.

35.  Поэтика. История литературы. Кино. – М., 1977.

36.  Шкловский Виктор. Гамбургский счет. – М.,1990.

37.  Синергетика. Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. – М., 1985.

38.  Е. Теория литературы. – М., 1999.

39.  О прозе: Сборник статей. – Л., 1969.

40.  „«Внутренний человек» и внешняя речь. Очерки психопоэтики русской литературы XVIII—XIX веков. – М., 1998.

41.  Работы по поэтике. – М., 1987.

6.2. Дополнительная литература

1. Сравнительное литературоведение. – Л., 1983.

2.Антропология закрытых обществ. – Новое литературное обозрение – № 000. – 2009.

3.Белый Андрей. Мастерство Гоголя. – М., 1996.

1. Филологическая герменевтика. – Калинин, 1982.

4. Н. Историческая поэтика: Учебное пособие. – М., 2001.

5.Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. – М., 1999.

6. Историческая поэтика. – Л., 1940.

7.Веселовский Александр. Избранные труды и письма. – СПб., 1989.

8. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине. – М, 1958.

9. Философия и социология гуманитарных наук. – СПб., 1995.

10.  Гаспаров , память, образ. Лингвистика языкового существования. М., 1996.

11.  О литературном герое. – Л., 1979.

12.  Литературная критика. – М., 1979.

13.  Дюришин Диониз. Теория сравнительного изучения литературы. – М., 1979.

14.  , Работы по поэтике выразительности: Инварианты – Тема – Приемы – Текст. – М., 1996.

15.  Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв. Трактаты. Статьи. Эссе. – М., 1987.

16.  , , Методы изучения литературы. Системный подход. Учебное пособие. – М., 2002.

17.  Концепт в системе гуманитарного знания. – Вопросы литературы – март – апрель 2003.

18.  Леви- Структурная антропология. – М., 1985.

19.  Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М., 2001.

20.  Литература и эстетика. Т. 1-2. – М., 1958.

21.  Философская проза Австрии в русской перспективе. – СПб., 2008.

22.  Жирмунский В. М. Сравнительное литературоведение: Восток и Запад. Л., 1979.

23.  Байрон и Пушкин. – 2-е изд. – Л., 1978.

24.  Конрад Н.И. Запад и Восток. Статьи. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1972.

25.  Знак. Символ. Миф. – М., 1982.

26.  , Структуры будущего: синергетика как методологическая основа футурологии // Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в искусстве. – М., 2002.

27.  Сент-Бёв // Зарубежные писатели. Библиографический словарь. – М., 1997. Ч. 2.

28.  П. Образ России в английской художественной литературе IX-XIX веков. – М.,2003.

29.  Формальный метод в литературоведении. – М., 1993.

30.  В. Проблемы исторической поэтики в истории немецкой культуры. – М., 1989.

31.  Мукаржовский Ян. Структуральная поэтика. – М., 1996.

32.  Тропы и концепты. – М., 1999.

33.  Паперно Ирина. Семиотика поведения: Николай Чернышевский - человек эпохи реализма. – М., 1996.

42.  Прочь от реальности. – М., 2000.

34.  «Свое» и «Чужое» в европейской культурной традиции: литература, язык, музыка. – Н. Новгород, 2000.

35.  П. Порождение интертекста: Элементы интертекстуального анализа с примерами из творчества . – 2-е изд. – СПб., 1995.

36.  Современное зарубежное литературоведение (Страны Западной Европы и США). Концепции, школы, термины. – М., 1996.

37.  Стëпин В. С. Синергетика и системный анализ // Синергетическая парадигма. Когнитивно – коммуникативные стратегии современного научного познания. – М., 2004.

38.  М. Перевод в системе сравнительного литературоведения. – М., 2000.

39.  Литературные портреты. – М., 1999.

40.  Системный подход и общая теория систем. – М., 1978.

41.  Поэтика композиции: структура художественного текста и типология композиционной формы. – М., 1970.

42.  Теория литературы. – М., 1978.

43.  Смысл и денотат // Семиотика и информатика. Вып. 35. – М., 1997.

44.  Фрейд Зигмунд. Введение в психоанализ. Лекции. – М., 1989.

45.  Поэтика сюжета и жанра. – М., 1997.

46.  Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – СПб., 1994.

47.  Ханзен-Лёве Русский формализм. Методологическая реконструкция развития на основе принципа остранения. – М, 2001.

48.  Классическая поэтика неклассической эпохи. Была ли завершена «Историческая поэтика»? // Вопросы литературы. – №4. – 2002.

49.  Опыт интерпретации сюрреалистического текста. – Тюмень, 1996.

50.  Герменевтика и ее проблемы // Контекст. Литературно-теоретические исследования. – М., 1992.

51.  Системный анализ; , Системный подход // Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.

52.  К проблеме диалогического понимания// Вопросы философии – 1994 - № 12.- С. 97-106.

53.  Avantgarde. Metzler Lexikon – Stuttgart-Weimar, 2009.

54.  Genette Gérard. Palimpsestes. La littérature au second degré. – P., 1982 Hauser Arnold. Soziologie der Kunst. – München, 1974.

55.  Iser W. Der Akt des Lesens. – München, 1994.

56.  Literarische Symbole. Metzler Lexikon – Stuttgart-Weimar, 2008.

57.  Literatur - und Kulturtheorie / Hrsg. v. Ansgar Nünning. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart – Weimar, 2001.

58.  Lukács Georg. Der russische Realismus in der Weltliteratur. – Berlin, 1952.

59.  Schleiermacher Friedrich Daniel Ernst. Hermeneutik. – Heidelberg, 1974.

60.  Wilpert Gero von. Sachwörterbuch der Literatur. –Stuttgart, 2001.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. Цели и задачи дисциплины	2
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины	2
3. Объем и виды учебной работы	2
4. Виды учебно-научной работы	2
5. Содержание дисциплины	3
5.1. Содержание по видам занятий	3
5.2.1. Лекции	3
5.2.2. Семинары	4
5.2.3. Самостоятельная работа и текущий контроль	4
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины	6
6.1.. Основная литература	6
6.2. Дополнительная литература	7

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031001.65 – Филология, утвержденным Министерством образования РФ в 2000 г.

Программу составил:

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры зарубежной литературы и теории межкультурной коммуникации 26.08.2009 г. _____________, протокол № _1__.

Зав. кафедрой зарубежной литературы

И теории межкультурной коммуникации ______________

Программа утверждена __31.08.2009 г.

(дата)

Проректор по учебной работе ________________