Тематическое планирование учебно-развивающего процесса занятий основами театрального искусства.
1-й год обучения
Дата | Ур№ | Тема | Кол час | Цель | Тип, форма урока | Организация творч., развив., самост. деят. уч-ся | Оборуд. урока | Домашнее задание |
1 | Театр как вид искусства. | 3 | Познакомить уч-ся с театром как видом искусства. | |||||
1.1 | "Рождение театра" | 1 | Комбин. Беседа, практ., просмотр. | Участие детей в тренинговых играх, этюдах. | Сцен\тех. Вид\уст. Ауд\уст. | |||
1.2 | "Что такое театр?" | 1 | Комбин. Беседа, практ., просмотр. | Участие детей в тренинговых играх, этюдах. | Сцен\тех. Вид\уст. Ауд\уст. | |||
1.3 | "Театр и жизнь" | 1 | Дать понятие уч-ся, что даёт театральное искусство в формировании личности. | Комбин. Беседа, практ., просмотр. | Участие детей в тренинговых играх, этюдах. | Сцен\тех. Вид\уст. Ауд\уст. | ||
2 | Фантазия - источник творческой духовности человека. | 6 | Научить ребёнка владеть, управлять своей фантазией. Научить регулировать развитие отношений в мире фантазий, определения в нём положительных эмоций и перенесения оных в реальную жизнь. Выявить психологические отклонения уч-ся. | |||||
2.1 | Изучение тренингов на концентрацию внимания. | 1 | Развивать способность ребёнка концентрировать внимание на узком круге объектов. | Прак\трен | Выполнение тренинговых упражнений | |||
2.2 2.3 | Образное внутреннее видение от внешнего раздражителя. | 2 | Помочь ребёнку на основании полученной реальной информации (сигнала) суметь развить (представить) полную картину происшедшего. | Прак\трен | Выполнение тренинговых упражнений | Ауд\уст Свет\муз Наборы для рисоания | ||
2.4 | Психофизическое состояние во внешних раздражителях. | 1 | Достижение ощущения атмосферы предлагаемых обстоятельств. | Акт\маст. | Выполнение уч-ся заданных этюдов. | Ауд\уст Сцен\тех. | Наблюдение за поведением окружающих объектов (прохожие, животные) | |
2.5 | Исследование зримого незнакомого объекта с последующим образным обоснованием. | 1 | Научить ребенка "включать" своё воображение от зрительного сигнала. Развивать наблюдательность и способность к анализу увиденного. | Комбин. Беседа, акт. маст. | Участие в обсуждении. Выполнение заданий в упражнениях на воображение. | Вид\уст | ||
2.6 | Закрепление. | 1 | Закрепление матер. | Комбин. Трен.,игра, этюд. | Участие в тренингах, играх. Показ этюдов. | Сцен\тех. |
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ___________________
Важно! Весь предлагаемый методический материал в полном объеме входит в состав 2CD "Театр детям" (смотри "Наши предложения").
