Требования
к оформлению и содержанию
научно-исследовательской работы
педагогического работника
Научно-исследовательская работа - это научный отчет о выполненной работе, итоги исследовательской деятельности.
1. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ
1.1. Объем работы составляет 20-25 страниц машинописного текста формата А4, оформленного в отдельную папку с титульным листом.
1.2. Оформление титульного листа:
а) титульный лист является первой страницей работы, но оцифровка начинается со второго листа. Поэтому на листе следующим за титульным листом должен стоять номер «2».
б) нумерация листов сквозная, включая листы с таблицами, графиками и рисунками.
в) номер ставится в центре верхнего поля страницы.
г) надписи на титульном листе выполняются компьютерным способом черным цветом.
д) надписи, относящиеся к наименованию и теме работы, выполняются прописными буквами шрифтом размером 18 и 16 пунктов соответственно, остальные – шрифтом размером 12 и 14 пунктом, используя прописные и строчные буквы.
переносы слов на титульном листе не разрешаются (см. приложение).
е) полное название ведомства; название организации, где работает автор; название учреждения, куда сдается работа, название кафедры (выравнивание по центру).
ё) наименование работы (научно-исследовательская работа), (выравнивание по центру).
ж) тема (название) работы (выравнивание по центру).
з) должность, место работы, название дисциплины и фамилия, имя, отчество автора (выравнивание по левому краю).
и) фамилия, имя, отчество, должность руководителя (выравнивание по левому краю).
к) город и год выполнения (выравнивание по центру).
Оформление титульного листа см. Приложение 1.
Для всех листов научно-исследовательской работы устанавливаются следующие параметры страницы:
левое поле – 3 см;
правое поле – 1 см;
верхнее поле – 1,5 см;
нижнее поле – 2 см.
Текст научно-исследовательской работы печатается шрифтом Times New Roman 12-14 кеглей (пунктов). Текст выравнивается по ширине. Каждый обзац начинается с красной строки; отступ красной строки – 1,5 см. Используется междустрочный интервал - 1,5.
1.3. На следующей странице после титульного листа приводится оглавление работы, которое имеет следующую структуру:
Введение
I Основная часть
Глава 1 стр.
Глава 2 стр.
Заключение стр.
Список литературы стр.
Приложение стр.
Лист с оглавлением нумеруется (у него будет номер «2», а у первого листа письменной работы с текстом - номер «3»).
Оформление оглавления см. Приложение 2.
Содержание, введение, заключение, список использованной литературы, приложение и каждый новый раздел начинаются с новой страницы, параграфы на отдельные страницы не выносятся. Заголовки структурных частей работы (ВВЕДЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ и т. д.) печатаются прописными буквами симметрично тексту без переносов слов. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Заголовки подразделов, пунктов печатают строчными буквами, кроме первой прописной. Точки в конце заголовков не ставятся.
Если текст научно-исследовательской работы включает таблицы, то они оформляются по следующим правилам:
· таблица выравнивается по центру;
· над таблицей располагается заголовок;
· если на таблицу есть ссылки в тексте, то таблица должна иметь номер; в этом случае над таблицей справа подписывается «Таблица*», где * - номер таблицы.
Пример матрицы доступа
Таблица 1
Файл А | Файл В | Линия связи | |
Пользователь 1 | Только чтение | Только чтение | Нет доступа |
Пользователь 2 | Только чтение | Чтение и запись | С 10.00 до 18.00 |
Рис. 1. Пример оформления таблицы
Если научно-исследовательская работа содержит рисунки, то каждый рисунок должен иметь номер и подрисуночную подпись. Большие рисунки можно располагать на отдельных листах. Маленькие рисунки можно располагать с текстом, установив обтекание слева и справа.
2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ
1. ВВЕДЕНИЕ - это сжатое изложение основного содержания исследовательской работы и содержит следующие структурные части:
- актуальность избранной темы, связанной о обновлением содержания образования, совершенствованием технологии обучения и управления;
- постановка проблемы;
- цель исследования;
- задачи исследования;
- объект исследования:
- предмет исследования;
- гипотеза или ожидаемые результаты;
- методы исследования;
- этапы исследования:
- теоретическая и практическая значимость работы.
Цель исследования - получение нового научного знания о педагогическом процессе. Цель должна соответствовать теме и ориентирована на результат.
Задача - часть цели. Совокупность задач обеспечивает достижение цели.
Объект исследования - это конкретное педагогическое явление, на котором планируется проводить исследование. Объектами могут быть содержание образования, технология обучения и воспитания, управление внутришкольным контролем, уровень подготовки выпускников классов повышенного типа или профильных и т. д.
Предмет исследования - это такая сторона объекта, через которую он виден. Предметом могут быть уровень обученности и воспитанности, результативность обучения по предмету и т. д.
Предмет исследования утверждается в гипотезе.
Гипотеза - это аргументированное, теоретическое предположение автора о связи между педагогическим воздействием и результатом. Гипотеза строится по схеме: "Если……, то...".
Методы исследования. Общеприняты два метода - теоретический и эмпирический.
Теоретический метод включает изучение психолого-педагогической, методической и другой литературы по теме.
Эмпирический метод исследования представляет собой работу, в основу которой положены реальные опытные данные, полученные на основе жизненного опыта, практики.
Этапы исследования - планируемый период времени делится на интервалы, т. е. этапы. Временным этапом может быть неделя, четверть, полугодие, год и т. д.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ состоит не менее чем из 2 глав, которые делятся на параграфы.
Глава 1 посвящена теоретическому изложению вопроса. В ней анализируется и систематизируется информация из литературных источников и жизненных наблюдений. Завершается глава выводами, в которых кратко излагается мысль о состоянии разработанной и избранной темы.
Глава 2 посвящена результатам эмпирического исследования. В ней подробно описываются цели, задачи, методики, предмет и объект исследования. Результаты представляются в виде таблиц, схем, графиков, формулируются выводы, даются практические рекомендации.
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ - это подведение итогов исследования, обсуждение перспектив развития исследования, степень реализации поставленных целей и задач.
4. Использованная ЛИТЕРАТУРА расписывается в соответствии с существующими нормами библиографического описания в алфавитном порядке (см. Приложение 3).
5. ССЫЛКИ - если в научно-исследовательской работе используются цитаты или статистический материал из различных источников, то необходимы ссылки на них.
Существует два способа оформления ссылок: сноски и примечания.
Сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты обычно ставится цифра, обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата и через точку тире, номер цитируемой страницы.
Например:
__________________________________
1 Ковалев, анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. - М.: Финансы и статистика, 2008.- С.161.
Условный разделительный знак точку и тире допускается заменять точкой.
__________________________________
1 Ковалев, анализ: Управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. М.: Финансы и статистика, 2008. С.161.
Если на одной и той же странице цитируется одна и та же книга, во второй сноске можно не повторять полностью ее название, а ограничиться следующим:
_________________________________
2 Там же - С.161.
Ссылки в форме примечаний допускаются или требуются не всегда. Оформляются они следующим образом: все цитаты подвергаются сплошной нумерации от начала и до конца или нумерация разбирается по главам; эта нумерация повторяется в конце всего текста или в конце главы, и под каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
Приложение 1. Титульный лист
Министерство образования Сахалинской области
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт развития образования Сахалинской области» (14)
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (18)
ЛОК (ЛИСТЫ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ) И ЛОС (ЛИСТЫ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ) КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ (16)
Автор работы:
,
Учитель истории и обществознания МОУ СОШ №2
Руководитель:
, методист кафедры
гуманитарного образования ГОУ ДПО ИРОСО
Южно-Сахалинск, 2010
Приложение 2. Оформление оглавления
СОДЕРЖАНИЕ
(14-16 шрифт, все буквы прописные)
ВВЕДЕНИЕ 3
1. РАЗДЕЛ 1 (тематический заголовок первого раздела) 5
1.1.Хххххххххххх 8
1.2.Ннннннннннн 12
2. РАЗДЕЛ 2 (тематический заголовок второго раздела) 15
2.1.Хххххххххххх 18
2.2.Ннннннннннн 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
(шрифт 12-14)
Приложение 3. Оформление списка литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Агеева, рынок Сибири: что изменилось за год [Текст]/ // Финансы в Сибири.- 1997.- N 12.- С. 6-7.
2. Адекенов, и фондовый рынок [Текст]/ .-М.: Ось-89, 1997. -160 с.
3. Буглай, В. Б., Международные экономические отношения [Текст]: учебное пособие / .- 2 изд., перераб и доп.-М.: Финансы и статистика. 2004.-256с.
4. Вишняков, и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности [Текст]: диссертация на соиск. уч. степени канд. экон. наук: 08.00.13:защищена 12.02.02: утв. 24.06.02/-М.:2002.-234с.
5. Гражданский кодекс. Часть 3 [Текст]: проект 2000// Росс. газета. -2000.-18 марта - С.1.
6. Едронова, и анализ финансовых активов [Текст]/ , . - М.: Финансы и статистика, 1995.-267с.
7. Конституция Российской Федерации [Текст]. - М.:Приор, 2001-32с.
8. Максимов, климат: методика оценки [Текст]: учебное пособие/ .- Иркутск: Издательство БГУЭП, 2002-132с.
9. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения [Текст]: учебник для вузов/ под ред. -2-е изд., перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика, 2001.-608с.
10. Николаева, учет [Текст]/ , .- 4-е изд., доп. - М.: Едиториал УРСС, 2003.-320с.
11. Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации [Электронный ресурс]: фед закон от 8.10.03.// Компьютерная справочная правовая система Консультант Плюс: Версия Проф. - режим доступа: www. Соnsultant. ru
12. Оценка бизнеса [Текст]: учебник /под ред. , . - М.: Финансы и статистика, 2003. - 512 с.
13. Разумовский, маркетинговыми исследованиями в регионе [Текст]/ , ; Ин-т экономики города.- М.: 2002.-210с. : схемы. - Деп. в ИНИОН Рос. Акад. Наук 15.02.02, № 000
14. Рогова, экономика в денежно-кредитной политике [Текст]/ //Экономист.-2004.-№5.-С.70-72
15. Селезнев, А. Государственный долг: иллюзии и реальность [Текст]/ А. Селезнев //Экономист.-2004.-№3.-С.38-39
16. Украинский, Р. Новации налогового законодательства 2004года [Электронный ресурс] / Р. Украинский // Компьютерная правовая система Гарант: Аналитические статьи. - Режим доступа: www. garant. ru
17. Ходасевич, С. Бюджетный федерализм: оценка условий [Текст]/ С. Ходасевич//Экономист.-2004.-№4-С.29-34
18. …..
19. …..
