Многовариативность образовательных парадигм — основа социализации современной молодёжи
Елена Петровна Олесина — кандидат педагогических наук, магистр культурологии, заведующая лабораторией интеграции искусств ФГНУ «Институт художественного образования» РАО
В статье отмечен процесс влияния информационных технологий на формирование новых психологических, социальных, культурных и профессиональных черт личности молодых людей. Автор рассматривает наиболее популярные парадигмы современного образовательного пространства, такие как культурная, культурологическая, личносто-ориентированная и компетентностная. Так как плюрализм, глобализация и глокализация культуры не позволяют выйти на единую систему образования, то, вероятнее всего, процесс решения основной задачи современного образования — социализации молодого поколения — также становится многовариативным, соответствующим основным тенденциям обучения.
Ключевые слова: образовательная парадигма; информационное общество; социализация; вариативность образовательных практик; кризис образования.
Variability of educational paradigms — the basis of modern youth socialization
E. P. Olesina — PhD in Education, Master of Cultrurology, head of the Laboratory of Arts Integration with the Problem Theatre Group and Screen Arts of the «Institute of Art Education» of the Russian Academy of Education
This article notes the process of information technology influence on the formation of young people’s new psychological, social, cultural and professional personality traits. The author considers the most popular paradigms of the modern educational space, such as cultural, culturological, personality-oriented and competence. Since pluralism, globalization and glocalization of the culture do not let us get the unified system of education, it is the most likely that the process of solving the main problem of modern education — socialization of the younger generation — is also getting variable and corresponding to the main educational trends.
Keywords: educational paradigm; information society; socialization; variability of educational practices; crisis in education.
