Методические рекомендации для преподавателей

Методические рекомендации для преподавателей

Одной из задач преподавателей, ведущих занятия по дисциплине является выработка у студентов осознания важности, необходимости и полезности знания дисциплины для дальнейшей работы их специалистами в области производства и исследования полимерных материалов.

Методическая модель преподавания основана на применении активных методов обучения:

- активное участие слушателей в учебном процессе;

- проведение лабораторных и практических занятий, определяющих приобретение навыков решения проблемы.

С целью эффективного усвоения студентами материала данной дисциплины, рекомендуется для просмотра программы телеканала «Культура» серии «Наука 2.0», tvkultura. ru.

Для более глубокого изучения предмета преподаватель предоставляет студентам информацию о возможности использования по разделам Интернет-ресурсов.

При наличии академических задолженностей, связанных с пропусками занятий по уважительной причине, преподаватель должен выдавать задание студенту в виде задач по пропущенной теме и организовывать возможность отработки лабораторного практикума.

В связи с тем, что параллельно с дисциплиной «Высокомолекулярные соединения» читается курс «Коллоидная химия» и «Химическая технология», целесообразно осуществлять координацию между преподавателями в части исключения терминологических разночтений.

Для контроля знаний студентов по данной дисциплине необходимо проводить текущий, промежуточный и рубежный контроль.

Текущий контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. Наиболее оперативно его проведение возможно с использованием заданий в тестовой форме или при приеме тематических коллоквиумов. Кроме того студенты в обязательном порядке выполняют индивидуальные задания по основным модулям (разделам) учебной дисциплины. Промежуточный контроль эффективно проводить в письменной форме – по контрольным вопросам (письменные контрольные работы). В материалы письменных опросов включаются и темы, предложенные для самостоятельной подготовки.

Успешное (отличное) прохождение всех форм текущего и промежуточного контроля дает право студентам претендовать на автоматическое выставление оценки по дисциплине «Высокомолекулярные соединения»

Для рубежного контроля предусмотрен экзамен. Проведение экзамена возможно в письменной форме в виде экзаменационной контрольной работы и устной форме по билетам. На экзамене студентам предлагается ответить вопросы по материалам учебной дисциплины. Некоторые вопросы могут представлять собой задачу. Оценка по экзамену является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому. Допуском к экзамену является выполнение лабораторного практикума при условии успешной публичной защиты отчетов.

При формировании рейтинга учитываются результаты текущего и промежуточного контроля раздела «Высокомолекулярные соединения» дисциплины «Органическая химия».

Формирование рейтинга при изучении дисциплины «Высокомолекулярные соединения» и нормирование баллов к оценке

Модуль	Индивидуальное задание, баллы	Тестовый контроль или коллоквиум, баллы	Итого баллов по модулю
Основные понятия и определения в химии и физике полимеров	15	45	60
Способы синтеза и модифицирования полимеров	15	45	60
Контрольная работа №1	200
Растворы ВМС	15	45	60
Физические состояния и физико-механические свойства полимеров	15	45	60
Контрольная работа №2	300
Всего баллов	740

Для выставления по дисциплине оценки «отлично» без сдачи экзамена необходимо набрать не менее 80% от максимального количества баллов. Во всех остальных случаях студенты сдают экзамен (письменно или устно), оцениваемый в баллах (500 баллов), которые добавляются к сумме набранных баллов при прохождении текущего контроля. Полученный результат нормируется к выставляемым оценкам следующим образом: «отлично» не менее 80%, «хорошо» не менее 70%, «удовлетворительно» не менее 60%, «неудовлетворительно» менее 60% баллов. При получении оценки «неудовлетворительно» с разрешения заведующего кафедрой и декана факультета назначается пересдача, которая не рассматривается как пересдача с целью повышения оценки, а только как подтверждение минимально необходимого уровня знаний (оценка «удовлетворительно»).

Составитель

Зав. кафедрой