Рабочая программа по физике

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16 им. Н. Косникова»

«Рассмотрено» Руководитель МО _______ . Протокол № __ от «_____»_______2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР _________ . «_____»_______2016 г.

«Утверждено» Директор _________ . Приказ № __ от «__»___ 2016 г

Рабочая программа

по физике

для 8 класса

( уровень: базовый)

Учитель 1квалификационной категории

г. Биробиджан

2016 - 2017 учебный год.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 В результате изучения курса физики 8 класса обучающиеся должны:

знать/понимать:

üсмысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;

üсмысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

üсмысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь:

üописывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;

üиспользовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

üпредставлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света

üвыражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

üприводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

üрешать задачи на применение изученных физических законов;

üосуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

üиспользовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода, сантехники и газовых приборов.

Содержание программы учебного предмета.

 (70 часов)

Тепловые явления (12 часов)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Фронтальные лабораторные работы:

1.  Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

2.  Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

3.  Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Изменение агрегатных состояний вещества. (11 часов)

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Фронтальная лабораторная работа:

4. Измерение относительной влажности воздуха.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

знать: понятия – внутренняя энергия, способы ее изменения, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота сгорания топлива, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования, температура плавления и кристаллизации.

Формулы для вычисления количества теплоты.

Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях.

уметь: применять основные положения МКТ для объяснения понятия внутренней энергии и тепловых процессов;

пользовать термометром и калориметром;

читать графики изменения температуры тел при тепловых процессах;

решать качественные задачи;

находить по таблицам значения удельных величин;

решать задачи с применением формул на расчет количества теплоты

Электрические явления. (27 часов)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Фронтальные лабораторные работы:

5.  Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

6.  Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

7.  Регулирование силы тока реостатом.

8.  Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

9.  Измерение работы и мощности электрического тока.

Электромагнитные явления. (7 часов)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Фронтальные лабораторные работы:

10. Сборка электромагнита и испытание его действия.

11. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Требования к уровню подготовки обучающихся:

знать: понятия электрический ток в металлах, электрическая цепь, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, удельное сопротивление.

Закон Ома для участка цепи.

Формулы для вычисления сопротивления проводника, работы и мощности электрического тока, количества теплоты.

Практическое применение названных понятий (электромагниты, электродвигатели, электроизмерительные приборы)

уметь: применять положения электронной теории для объяснения электризации тел, существования проводников и диэлектриков, причины электрического сопротивления, нагревания проводников. Чертить схемы электрических цепей, измерять силу тока, напряжение, сопротивление с помощью амперметра, вольтметра, пользоваться реостатом.

Решать задачи на вычисление силы тока, напряжения, сопротивления, длины проводника, работы и мощности электрического тока, количества теплоты, стоимости электроэнергии.

Находить по таблице удельное сопротивление проводника.

Решать задачи с применением закона Ома и законов соединения проводников, формул работы, мощности тока, закона Джоуля-Ленца, удельного сопротивления.

Световые явления (10 часов)

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации.

Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Фронтальные лабораторные работы:

12.  Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

13.  Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

14.  Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

знать: понятия прямолинейность распространения света, отражение и преломление света, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы; законы отражения света.

Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах.

уметь: получать изображение с помощью линзы. Строить изображение предмета с помощью линзы. Строить изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.

Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света.

Экскурсия – 1 час

Резерв времени – 2 часа

Тематический план

Тема	Количество часов	Контрольных	Лабораторных
Тепловые явления	12	1	3
Изменение агрегатных состояний вещества	11		1
Электрические явления	27	1	5
Электромагнитные явления	7	1	2
Световые явления	10	1	3
Экскурсия	1
Резерв времени	2
	70	4	14

Лабораторные работы:

1.  Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

2.  Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

3.  Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

4.  Измерение относительной влажности воздуха.

5.  Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках.

6.  Измерение напряжения на различных участках.

7.  Регулирование силы тока реостатом.

8.  Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

9.  Измерение мощности и работы электрического тока.

10.  Сборка электромагнита и испытание его действия.

11.  Изучение электрического двигателя постоянного тока.

12.  Исследование зависимости угла отражения от угла падения.

13.  Исследование зависимости угла преломления от угла отражения.

14.  Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

( 8 класс, 2ч. в неделю, всего 70 часов).

№ урока. Дата проведения	Содержание учебного материала	Тип урока	Основные термины	Повторение
I. Тепловые явления – 12 ч.
1/1	Тепловое движение. Внутренняя энергия. Техника безопасности в кабинете физики.	Урок изучения нового материала.	Тепловое движение. Внутренняя энергия. Температура	Потенциальная и кинетическая энергии. Зависимость скорости движения молекул от температуры.
2/2	Способы изменения внутренней энергии	Комбинированный урок.	Работа и теплопередача.
3/3	Виды теплопередачи. Теплопроводность	Комбинированный урок.	Теплопроводность	Молекулярное строение твердых тел, жидкостей и газов.
4/4	Конвекция	Комбинированный урок.	Конвекция	Сила Архимеда, сила тяжести.
5/5	Излучение	Комбинированный урок.	Излучение
6/6	Количество теплоты Лабораторная работа №1 “Исследование изменения со временем температуры остывающей воды”.	Формирование практических умений.	Количество теплоты.
7/7	Удельная теплоемкость вещества Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении	Комбинированный урок.	Удельная теплоемкость. Формула для расчета количества теплоты.	Зависимость количества теплоты от массы, удельной теплоемкости, разности температур.
8/8	Лабораторная работа №2 “Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры”.	Формирование практических умений.
9/9	Решение задач по теме: “ Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении”	Урок закрепления.
10/10	Лабораторная работа №3 “Измерение удельной теплоемкости твердого тела”.	Формирование практических умений.
11/11	Энергия топлива	Урок изучения нового материала.	Удельная теплота сгорания топлива.	Строение молекул
12/12	Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.	Комбинированный урок.	Полная механическая энергия	Внутренняя энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
II. Изменение агрегатных состояний вещества – 11ч.
13/1	Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.	Урок изучения нового материала.	Плавление и отвердевание, температура плавления и отвердевания.	Молекулярное строение тел разных агрегатных состояний, силы взаимодействия
14/2	Удельная теплота плавления. Графики отвердевания кристаллических тел	Комбинированный урок.	Удельная теплота плавления.
15/3	Решение задач по теме: “ Плавление и отвердевание кристаллических тел”.	Урок закрепления.
16/4	Испарение и конденсация	Урок изучения нового материала.	Парообразование, испарение и конденсация, насыщенный пар.	Зависимость скорости движения молекул от температуры
17/5	Кипение. Удельная теплота парообразования	Комбинированный урок.	Кипение. Удельная теплота парообразования.
18/6	Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа №4 “Измерение относительной влажности воздуха”.	Формирование практических умений.	Влажность воздуха. Точка росы. Гигрометр, психрометр.	Насыщенный пар
19/7	Решение задач по теме: “ Кипение. Удельная теплота парообразования ”.	Урок закрепления.
20/8	Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.	Комбинированный урок.	Тепловые двигатели, двигатель внутреннего сгорания.	Внутренняя энергия
21/9	Паровая турбина. КПД теплового двигателя.	Комбинированный урок.	Паровая турбина. КПД.
22/10	Обобщение по теме «Тепловые явления»	Урок повторения и обобщения материала.
23/11	Контрольная работа №1 по теме: “ Тепловые явления ”.	Урок контроля.
III. Электрические явления – 27 ч
24/1	Анализ контрольной работы №1. Работа над ошибками Электризация тел. Два рода зарядов.	Урок изучения нового материала.	Электризация тел. Положительный и отрицательный заряды.
25/2	Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле.	Комбинированный урок.	Электроскоп. Проводники, полупроводники и непроводники электричества. Электрическое поле.
26/3	Делимость электрического заряда. Строение атома.	Урок изучения нового материала.	Электрический заряд, электрон, протон, нейтрон, ион.
27/4	Объяснение электрических явлений.	Комбинированный урок.	Закон сохранения электрического заряда.	Строение атома, заряд частиц.
28/5	Электрический ток. Источники тока.	Комбинированный урок.	Электрический ток. Источники тока.	Электрон, ионы
29/6	Электрическая цепь и её составные части.	Комбинированный урок.
30/7	Электрический ток в металлах.	Комбинированный урок.	Свободные электроны.	Электрическое поле
31/8	Действия электрического тока. Направление тока.	Комбинированный урок.	Тепловое, химическое и магнитное действия тока.
32/9	Сила тока. Единицы силы тока.	Комбинированный урок.	Сила тока. Ампер. Количество электричества.
33/10	Амперметр. Измерение силы тока Лабораторная работа №5 “Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках”.	Формирование практических умений.	Амперметр.	Электрическое поле, работа сил.
34/11	Электрическое напряжение. Единицы напряжения.	Комбинированный урок.	Электрическое напряжение, работа тока.
35/12	Вольтметр. Лабораторная работа №6 “Измерение напряжения на различных участках”.	Формирование практических умений.	Вольтметр. Единицы напряжения.	Строение проводников
36/13	Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.	Комбинированный урок.	Электрическое сопротивление.	Электрический ток
37/14	Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи	Комбинированный урок.	Закон Ома для участка цепи.
38/15	Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.	Комбинированный урок.	Удельное сопротивление.
39/16	Реостаты. Лабораторная работа №7 “Регулирование силы тока реостатом”.	Формирование практических умений.	Реостаты.
40/17	Решение задач по теме: “Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление проводников ”.	Урок закрепления.
41/18	Лабораторная работа №8 “Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника”.	Формирование практических умений.
42/19	Последовательное соединение проводников	Комбинированный урок.	Последовательное соединение.	Напряжение, электрический заряд, сила тока
43/20	Параллельное соединение проводников	Комбинированный урок.	Параллельное соединение.
44/21	Работа электрического тока	Комбинированный урок	Единицы работы.
45/22	Мощность электрического тока.	Комбинированный урок.	Мощность электрического тока.
46/23	Лабораторная работа №9 “Измерение мощности и работы электрического тока ”.	Формирование практических умений.
47/24	Обобщение по теме “Электрические явления”.	Урок повторения и обобщения материала.
48/25	Контрольная работа №2 по теме: “Электрические явления”.	Урок контроля.
49/26	Анализ контрольной работы №2. Работа над ошибками Нагревание проводников электрическим током.	Урок изучения нового материала.	Закон Джоуля – Ленца.	Работа тока.
50/27	Лампа накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.	Комбинированный урок.	Лампа накаливания. Короткое замыкание.
IV. Электромагнитные явления – 7 ч.
51/1	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.	Урок изучения нового материала.	Магнитное поле. Магнитные силы. Магнитные линии.	Действия тока. Электрическое поле.
52/2	Магнитное поле катушки с током.	Комбинированный урок.	Электромагниты.
53/3	Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №10 “Сборка электромагнита и испытание его действия”.	Формирование практических умений.	Электрический звонок, магнитный сепаратор.
54/4	Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.	Комбинированный урок.	Постоянные магниты, полюса магнитов.
55/5	Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Лабораторная работа №11 “Изучение электрического двигателя постоянного тока”.	Формирование практических умений.	Электродвигатель.
56/6	Обобщение по теме “Электрические и магнитные явления”.	Урок повторения и обобщения материала.
57/7	Контрольная работа №3 по теме: “ Электрические и магнитные явления”.	Урок контроля.
V. Световые явления – 10 ч.
58/1	Анализ контрольной работы №3. Работа над ошибками Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света.	Комбинированный урок.	Свет. Естественные и искусственные источники света. Световой луч. Тень, полутень. Затмение.	Излучение
59/2	Отражение света. Законы отражения.	Урок изучения нового материала.	Падающий луч, отраженный луч.
60/3	Плоское зеркало. Лабораторная работа №12 “Исследование зависимости угла отражения от угла падения”.	Формирование практических умений.	Плоское зеркало.	Закон отражения
61/4	Преломление света. Лабораторная работа №13 “Исследование зависимости угла преломления от угла падения”.	Формирование практических умений.	Падающий луч, преломленный луч.	Плотность вещества
62/5	Линзы. Оптическая сила линзы.	Урок изучения нового материала.	Собирающая и рассеивающая линзы, оптическая сила, фокус линзы.
63/6	Изображения, даваемые линзой.	Урок-практикум.
64/7	Лабораторная работа №14 “Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений”.	Формирование практических умений.
65/8	Оптические приборы.	Комбинированный урок.	Фотоаппарат, глаз, очки.
66/9	Контрольная работа №4 “Световые явления”.	Урок контроля.
67/10	Обобщение по теме “Световые явления”.	Урок обобщения и систематизации знаний
68	Экскурсия
69-70	Резерв