Торжественная линейка, посвященная празднику «Последнего звонка»
Учитель:
Построение. Командующий рапортует директору школы о построении на торжественную линейку учащихся школы. Директор школы объявляет об открытии торжественной линейки. Под гимн Российской Федерации поднимают Флаг Российской Федерации.
Ведущий: Сегодня, здесь прозвенит последний школьный звонок для ребят 9 – го класса. 1 сентября вы встречали у ворот школы первоклассников, а сегодня все они пришли поздравить вас с праздником.
(С приветственным словом выступают первоклассники).
Ответное слово выпускников.
Ученик 1: - Ребята и взрослые! Учителя и родители! Мы приветствуем вас на нашем заключительном празднике, знаменующем завершение нашего большого школьного пути «Экзаменация 2002».
Ученик 2: - Этот путь никогда не был усыпан розами, потому что для них там не оставалось места…
Ученик 3: - Это место было занято исканиями Печорина и страданиями Чацкого, синтаксисом и пунктуацией; биквадратными уравнениями и треугольниками имени Пифагора…
Ученик 4: - Таблицей Менделеева и тем самым счастливым Яблоком, что упало на голову мыслящему Ньютону… А также, материками, океанами и пелопонесской битвой.
Ученик 1: - Нашей основной задачей было все эти годы: вкусить от дерева познаний. Мы вкусили и у некоторых появилось несварение желудка.
Ученик 2: - Мы старались разрушить гранитное основание науки и в результате совместными усилиями прогрызли в нем огромную дыру.
Ученик 3: - Откуда на нас постоянно сквозили пассатами, поэтому у многих из нас хронический насморк.
Ученик 4: - И, несмотря на все это, мы по прежнему также бодры и веселы, как и 9 лет назад. В эти 9 лет уместилась целая жизнь.
Ученик 1: - Эта жизнь была бы скучна и безрадостна, если бы нас не сопровождали наши учителя, надежные товарищи, отличные советчики.
Ученик 2: - Этот праздник мы хотим посвятить людям; твердым как алмаз, выносливым как мексиканский мустанг, спокойным, как южноафриканский удав, красивым, как Елена Прекрасная, и в то же время мудрым, как Сократ, и добрым, как Сказочные феи.
(Директору школы)
- Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе –
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем таким оставаться
И ни за что никогда не меняться.
(Учителю физики)
- Закон Ньютона мы учили,
Но поздно поняли, увы:
Есть в школе сила притяженья,
И центр притяженья – Вы.
(Исполняется песня на мотив «Офицеры» О. Газманова завучу школы и учителю немецкого языка)
Ах, Людмила Алексеевна,
По натянутым нервам
Мы ни раз Вам играли
Доводили мы Вас.
Только нас Вы простите
Ведь мы Вас не забудем
И с немецким по жизни
Будем дружно шагать.
Вы прожили здесь с нами
Свое сердце изранив.
И карьеры не делали.
Ведь Вы с детством дружны.
Так позвольте заметить,
Что всегда Вы с улыбкой
И все долгие годы
Были к нам так нежны.
Ах, Людмила Алексеевна,
Ваше сердце под прицелом
За учебу, дисциплину до конца.
Ах, Людмила Алексеевна,
Пусть удача Вам сияет
Заставляя в унисон звучать сердца.
Ученик 1: - Эти строки мы посвящаем начальной школе.
(На мелодию «Опера» из репертуара гр. «Любэ»)
По коридору раздается визг и гам.
Учителей там растолкали по углам,
То младший школьник наш летит,
И пусть директор на пути,
Он по своим делам отчаянно бежит.
Там Коля Вале косу к стулу привязал,
А Дима стены в туалете расписал.
И пусть синяк на лбу горит,
Рукав в грязи глаз подбит,
Он по своим делам отчаянно бежит.
Да, а пожелай ты им ни пуха, ни пера.
Да, пусть не по правилам игра.
Да, и если завтра будут круче чем вчера,
Прорвемся, ответят школяра.
(Учителю математики)
Скоро ждет экзамен математики
Раз – 4, два – 5 – нету разницы,
Единица, двойка, тройка не желательны.
А писать шпаргалки надо обязательно.
(На мелодию «Русалочка» из репертуара Натали)
На контрольной на доску смотрю с тоской.
Три задачи, как большое коре.
Нет, не решить нам с тобой
Задачи этой не простой
Мы здесь одни, а правил море.
Но шпаргалочку тихонько достаю,
Ах, математика, я так тебя люблю.
Но шпаргалочку тихонько достаю,
Ах, математика, я так тебя люблю.
(Учителю русского языка и литературы на мелодию «Речной трамвайчик» из репертуара А. Пугачевой)
Сменю я школу на завод
И буду вспоминать, что было.
Как Вы учили нас любить
Литературу мира,
Как тонким росчерком пера
Слагалась жизнь Татьяны.
Я буду помнить Вас всегда
И Ваши орфограммы.
Онегин с Чацким будут нас
Сопровождать по жизни.
Стихи и прозу будем чтить
На свадьбе и на тризне.
На свадьбе и на тризне.
И вот теперь пока, пока
Прекраснейшая пора
Прощаюсь навсегда
Пока, пока.
(Учителю химии)
«Химия - наук наука»,
- Вы любили повторять.
Но какая ж это мука
Уравненья составлять!
Соли, щелочи, кислоты,
Основанья и вода…
Менделеева таблицу
Не забудим никогда!
(Учителю истории и географии на мелодию «Мадам Брошкина» из репертуара А. Пугачевы)
А я стою у доски,
Глазами хлопая.
А Вы меня спросили про Аристотеля.
Откуда ж мог я знать,
Я ж не был с ним знаком.
Наверно был умен,
Раз написали о нем.
Ах, годы школьные
Зачем летите прочь.
Теперь мы вольные
Веселье кончилось.
Эх, если б все вернуть нам снова,
Я б в первый класс пошел,
Я б там отличник был,
Но мой поезд ушел.
(Учителю трудового обучения в стиле РЭП речетативом)
Раздается стук и скрип,
Это пилит трудовик.
Все что нужно, что хотим,
Сможем мы построить с ним.
И девчонки тоже сами
Могут всюду помочь маме.
Потому, что знаем точно
Труд у нас всегда в почете.
Знаем, с помощью труду
Люди выживут всегда.
(Учителю физкультуры)
Олимпийские надежды
Вы из нас растить стремились.
Посмотрите на мальчишек.
Да, не зря вы потрудились
Пусть они еще орлята,
В перспективе же. Орлы!
Не беда, что их рекорды
Олимпийским не равны.
А девчонки, посмотрите,
Как стройны и грациозны,
Аэробикой и бегом
Занимаются серьезно.
(Слово предоставляется классному руководителю)
Когда-нибудь среди бумаг,
Покрытых слоем пыли,
Найдете карточку одну,
И, вспомните как учились,
Как вместе с лучшими друзьями
За руку в первый класс вошли,
Где вы читать учились и много нового нашли,
Как прозвенел длинный звонок
Последний в жизни школьный.
И как вступил ты на порог больших путей раздольных.
И лишь когда на свой урок
Твой сын придет однажды,
Ты тихо скажешь, что нельзя
Войти нам в реку дважды.
Так вот, пока ты молод
И бодр, и резв, и силен,
Люби свою родную школу
Среди пространств и всех времен.
(Слово предоставляется родителям).
(В финале все выпускники вместе поют песню «Куда уходит детство» Из репертуара А. Пугачевой).
Куда уходит детство
В какие города
И где найти нам средство,
Чтоб вновь попасть туда.
Оно уйдет неслышно,
Пока весь город спит,
И писем не напишет,
И врят-ли позвонит.
Припев:
И зимой, и летом небывалых ждать чудес
Будет детство где-то, но не здесь.
И в сугробах белых, и по лужам у ручья,
Будет кто-то бегать, но не я.
II
Куда уходит детство?
Скажи мне, где оно?
Наверно в край чудесный,
Где каждый день кино.
Туда, где в окнах чудных
Струиться лунный свет.
Но нам с тобой отныне
Туда дороги нет.
III
Куда уходит детство
Не в дальние края.
К ребятам по соседству,
Таким же, как и я.
Оно уйдет не слышно,
Пока весь город спит.
И писем не напишет,
И врят-ли позвонит.
Примечание: В сценарии частично использовался материал из уже готовых публикаций разных лет. Авторским являются слова классного руководителя, и слова для учителей немецкого языка, начальной школы, математики, русского языка и литературы, истории и географии, трудового обучения.
