Семейный детский сад как вариативная модель дошкольного образования

Государственное автономное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Республики Татарстан»

, ведущий научный сотрудник отдела

реализации программ ГАОУ ДПО «ИРО РТ»,

к. псих. н., доцент, т. р. 238-02-24, [e-mail]

, ведущий научный сотрудник отдела

реализации программ ГАОУ ДПО «ИРО РТ», к. п.н.,

р. т. 238-02-24, *****@***ru

Семейный детский сад как вариативная модель дошкольного образования

(опыт работы Арского муниципального района Республики Татарстан в рамках деятельности федеральных стажировочных площадок по проекту: «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования»)

Управление образования Арского муниципального района является базовой площадкой Института развития образования по реализации федеральной целевой программы развития образования по распространению опыта работы семейных детских садов. Муниципальная политика Арского района ориентирована на обеспечение полной и сбалансированной системы образовательных, развивающих, воспитательных и оздоровительных услуг населению, предоставление семье возможности выбора форм и методов воспитания ребенка.

В Арском районе 51 дошкольное образовательное учреждение, которые посещают 2002 детей, что составляет 60 % от общего количества детей с 1 года до 7 лет. В районе обеспечен 100% охват детей предшкольной подготовкой.

Для того, чтобы открыть семейные детские сады, специалисты Управления образования Арского района провели статистический анализ запросов разных категорий семей, и выяснили проблемы родителей и семейного жизнеустройства. Семейные детские сады являются новой вариативной формой и их создание позволит сделать услуги дошкольного образования более разнообразными и доступными для населения, а так же увеличит количество детей, получающих качественное образование. Но введение такой модели не может быть массовым. Эта форма организации детей вызывает интерес у некоторой части многодетных молодых семей и родителей, чьи дети по самым разным причинам не могут посещать обычные дошкольные образовательные учреждения. При создании семейных детских садов специалисты Управления образования Арского района учли запросы конкретных семей, планирующих пользоваться данной услугой, поэтому семейные детские сады получились разнообразными по модели организации и по содержанию работы с детьми.

На сегодняшний день в Арском районе функционируют следующие модели:

-семейный детский сад в многодетной семье;

-семейный детский сад, в котором воспитываются свои дети и дети из других семей;

-семейный детский сад, базирующийся в семье педагога, где воспитываются дети из других семей.

Каждый тип семейного детского сада имеет свою историю организации. Многодетные мамы, имеющие 3-х и более детей дошкольного возраста обратились в Арский муниципальный отдел образования с заявлением об устройстве детей в дошкольное учреждение. Специалисты Управления образования Арского района предложили создать на базе их семей – детский сад, где они сами планомерно, систематично при поддержке методистов Управления образования будут воспитывать и обучать своих детей, не выходя из дома. Одна из мам имеет высшее педагогическое образование и непрофессиональный опыт воспитания детей. Этот детский сад стал базовой площадкой ИРО РТ постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан.

Другая модель семейного детского сада, где воспитываются свои дети и дети из других семей: семейный детский сад на базе семьи Магсумовой Гульчачак Шаукатовны, проживающей в деревне Наратлык, Шарифуллиной Айгуль Музакировны проживающей в деревне Купербаш. К им собственным детям добавилось еще четверо детей из других семей. Этот семейный детский сад стабильно работает и развивается уже третий учебный год.

Еще одна модель возникла на базе семей воспитателей, которые остались без работы, ввиду закрытия детского сада из-за снижения количества детей.

Все семейные детские сады прикреплены и взаимодействуют с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями. Они являются структурными подразделениями ДОУ и соблюдают санитарно-гигиенические и противопожарные нормы, обязательные для дошкольных образовательных учреждений. Все действующие на данный момент детские сады обследованы органами пожарного надзора и территориальным отделом Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Разными являются не только модели семейных детских садов, но и форма организации питания детей в них. Неукоснительно только одно: питание организуется строго в соответствии с требованиями санитарного законодательства. В большинстве семейных детских садов приготовление пищи организовано на дому, руководитель базового дошкольного учреждения обеспечивает только заказ и подвоз необходимых продуктов, составляет 10-ти дневное меню. В двух детских садах пища в готовом виде доставляется из кухни базового дошкольного учреждения или столовой начальной школы, где созданы все условия для ее приготовления.

Разный и режим работы семейных детских садов. Где воспитываются только свои дети он 7-ми часовой, где есть дети из других семей -9-ти часовой (в основном с 8.00. до 17.00. часов).

Во всех семейных детских садах воспитательно-образовательный процесс с детьми строится строго в соответствии с программными требованиями с учетом возраста детей. Составлен режим дня, расписание занятий. В каждом создана предметно-развивающая среда, обеспечивающая реализацию воспитательных и образовательных задач. Все семейные детские сады обеспечены необходимой мебелью, посудой, мягким инвентарем, игрушками и пособиями.

Специалисты Управления образования Арского района контролируют организацию образовательного процесса, регулярно проводят диагностику уровня освоения программных требований детьми.

Воспитатели семейных детских садов, являясь сотрудниками базовых дошкольных образовательных учреждений, принимают участие в работе Совета педагогов, методических объединений, работают над повышением своего профессионального уровня, получают высшее педагогическое образование без отрыва от работы. Мамы-воспитатели приводят своих воспитанников в базовые детские сады на занятия, утренники, развлечения, на консультации к узким специалистам.

Для организации семейных детских садов необходимо создать нормативно-правовую базу.

В Республике Татарстан такая документация создана: постановление КМ РТ от 01.03. 2010 года № 99 «Об организации семейных детских садов в пилотных дошкольных образовательных учреждениях», постановление КМ РТ от 01.01.2001 года № 000 «О внесении изменений в постановление КМ РТ «О введении нормативного финансирования дошкольных образовательных учреждений РТ». Основой для работы на уровне муниципалитета является постановление исполнительного комитета Арского муниципального района от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении положения об организации деятельности семейного детского сада». Постановлением исполнительного комитета Арского муниципального района четко оговаривается структурным подразделением какого дошкольного образовательного учреждения является семейный детский сад. На основе постановления вносятся изменения в штатные расписания данных дошкольных образовательных учреждений, выделяется дополнительно 1 штатная единица воспитателя и 0,5 единицы помощника воспитателя на каждый семейный детский сад.

Далее на уровне базового дошкольного образовательного учреждения проводится внесение изменений в устав дошкольного образовательного учреждения, издается приказ руководителя ДОУ об открытии структурного подразделения, приказ о назначении на должность воспитателя семейного детского сада и помощника воспитателя; составляются трудовые договора, договора между дошкольным образовательным учреждением и структурным подразделением; разрабатывается должностная инструкция воспитателя и помощника воспитателя семейного детского сада; издается приказ о зачислении детей и оформляются документы на детей; разрабатывается 10-дневное меню, меню-раскладки, технологические карты блюд; составляется план работы семейного детского сада на учебный год; готовятся методические рекомендации для осуществления воспитательно-образовательного процесса в условиях семейного детского сада.

Семейные детские сады позволяют семьям проводить социализацию детей дошкольного возраста в домашних комфортных условиях.