«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено
директор школы зам. дир. по УВР на заседании МО
________________ _______________ Протокол №
« » _______ 2012 г. « » ______ 2012 г. от « »____2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По географии
Землеведение
Ступень обучения (класс) - основное общее образование 6 класс
Количество часов: 34 часа; Уровень - базовый
Учитель высшей категории
Программа разработана на:
основе авторской программа по географии. , « Общее землеведение» (6 класс) 68 часов, 2 часа в неделю), Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006. , Программы курса География. Землеведение. 34 часа. Составители: , .
2012 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторской программа по географии.
, « Общее землеведение» (6 класс) 68 часов, 2 часа в неделю), Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006. ,
Программы курса География. Землеведение. 34 часа. Составители: , .
Курс является пропедевтическим по отношению к курсам «Страноведение» (7 класс; авторы , ) и «География России» (8—9 классы; программа создана авторским коллективом под руководством ).
В ходе изучения землеведения предполагается ознакомить учащихся с базовыми знаниями о природе планеты Земля, ее основных закономерностях и взаимовлиянии природы и хозяйственной деятельности населения. В связи с этим в программу курса включен целый ряд вопросов, касающихся основных природных закономерностей, ранее изучавшихся в курсе «География материков и океанов». Однако объем содержания этих тем значительно упрощен как в связи с возрастными особенностями учащихся, так и в связи с нецелесообразностью изучения многих механизмов глобальных природных процессов в рамках базового школьного курса географии. В то же время в соответствии с требованиями нового базисного учебного плана, по которому на изучение географии в 6 классе отводится 1 учебный час, данная программа может изучаться и по сокращенному варианту.
Базовым для содержания основной части курса является покомпонентный подход к изучению природы Земли, направленный на формирование у учащихся целостных знаний о каждом из компонентов природной среды и их влиянии на человека. Каждый из изучаемых природных компонентов взаимосвязан со всеми остальными, поэтому результирующая часть курса — изучение географической оболочки, в состав которой входят все компоненты природной среды, а также человек.
Предлагаемые практические работы нацелены на формирование у учащихся первоначальных навыков работы с картой — основным источником географической информации, а также рисунками и профилями. При работе с картами основное внимание уделяется первому этапу в работе с картографическими материалами — знакомству с основным содержанием карты, выявлению основных картографируемых явлений и объектов и использованию карты для решения простейших географических задач — определения местоположения объекта и составления несложной географической характеристики.
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Примерная или авторская программа | Рабочая программа | ||
1 | Раздел 1. РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ (6 час) | 6 | 6 |
2 | Раздел 2. ПРИРОДА ЗЕМЛИ (24 часа) | 24 | 24 |
2.1. 2.2. 2.3. 2.4 2.5. | ТЕМА 1. Как устроена наша планета (3 часа) ТЕМА 2. Внутреннее строение земли (5 часов)
| 3 5 5 5 4 | 3 5 5 5 4 |
3 | Раздел 3. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – СРЕДА ЖИЗНИ (4 часа) | 4 | 4 |
3.1 3.2. 3.3. | Тема 1 ЖИВАЯ ПЛАНЕТА Тема 2 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА И ЕЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ Тема 3 ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК | 1 1 2 | 1 2 2 |
Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы:
Авторская программа по географии. 6 – 10 классы. / Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006.
Учебник: , , и др. География. - М.: Дрофа.
Атлас География. Землеведение. – М.: Дрофа, ДИК, 2009
Контурные карты. География. Землеведение. – М.: Дрофа, ДИК, 2009
Календарно-тематическое
планирование
по географии
Класс - 6
Учитель -
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе авторской программа по географии.
, « Общее землеведение» (6 класс) 68 часов, 2 часа в неделю), Под редакцией . – М.: Дрофа, 2006. ,
Программы курса География. Землеведение. 34 часа. Составители: , . \
География. Землеведение.
Календарно-тематическое планирование.
№ п\п | Содержание раздела, темы | Кол-во часов | Дата |
1. | Раздел 1. РАЗВИТИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ (6 час) Что изучает география. Движения Земли и их географические следствия. | 1 | 06.09.12 |
2 | План местности. Условные знаки, масштаб. | 1 | 13.09.12 |
3 | Ориентирование на местности. Компас. Пр. р.№ 1. Определение направлений и расстояний на местности и по плану. | 1 | 20.09.12 |
4 | Географическая карта. Градусная сеть. Параллели и меридианы. | 1 | 27.09.12 |
5 | Географические координаты. Многообразие карт. | 1 | 04.10.12 |
6 | Работа с картой (урок-практикум). Пр. р. № 2. Определение расстояний, направлений, географических координат точек по карте. | 1 | 11.10.12 |
Раздел 2. ПРИРОДА ЗЕМЛИ (24 часа) | 24 | ||
ТЕМА 1. Как устроена наша планета (3 часа) | 3 | ||
7 | Облик земного шара. Материки и океаны. Части Мирового океана. | 1 | 18.10.12 |
8 | Свойства вод Мирового океана. Температура и соленость вод. | 1 | 25.10.12 |
9 | Движение вод в Мировом океане. Волны, цунами, приливы и отливы. Течения. | 1 | 01.11.12 |
ТЕМА 2. Внутреннее строение земли (5 часов) | 5 | ||
10 | Горные породы, слагающие земную кору. | 1 | 15.11.12 |
11 | Внутреннее строение земли. Методы изучения земных глубин. Литосфера. | 1 | 22.11.12 |
12 | Движение литосферных плит. | 1 | 29.11.12 |
13 | Землетрясения | 1 | 06.12.12 |
14 | Вулканы. Горячие источники. | 1 | 13.12.12 |
ТЕМА 3. Рельеф Земли (5 часов) | 5 | ||
15 | Рельеф, его значение для человека, изображение рельефа на планах и картах. | 20.12.12 | |
16 | Основные формы рельефа Земли, горы и равнины суши. Рельеф дна Мирового океана. Пр. р.№4.Описание по типовому плану форм рельефа. | 27.12.12 | |
17 | Горы. Разнообразие гор. Стихийные процессы в горах. | 17.01.13 | |
18 | Равнины. Образование равнин и их изменение во времени. | 24.01.13 | |
19 | Урок обобщения и контроля знаний. | 31.01.13 | |
ТЕМА 4. Атмосфера и климаты Земли (5 часов) | 5 | ||
20 | Атмосферный воздух. Температура воздуха. | 07.02.13 | |
21 | Атмосферное давление. Ветер. | 14.02.13 | |
22 | Атмосферные осадки. Облака. | 21.02.13 | |
23 | Погода и климат. Влияние погоды и климата на здоровье людей. | 28.02.13 | |
24 | Циркуляция атмосферы. Пр. р.№5Наблюдения за погодой, описание погоды | 07.03.13 | |
25 | Климаты Земли. Работа с климатическими картами (урок-практикум). | 14.03.13 | |
ТЕМА 5. Вода — кровеносная система Земли (4 часа) | 4 | ||
26 | Круговорот воды в природе. | 1 | 21.03.13 |
27 | Реки в природе и на географической карте. | 1 | 04.04.13 |
28 | Озера. Ледники (горные и покровные). | 1 | 11.04.13 |
29 | Подземные воды. Болота. | 1 | 18.04.13 |
Раздел 3. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – СРЕДА ЖИЗНИ (5 часов) | 4 | ||
Тема 1 ЖИВАЯ ПЛАНЕТА | 1 | ||
30 | Биосфера — живая оболочка Земли. Почва как особое природное тело. | 1 | 25.04.13 |
Тема 2 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА И ЕЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ | 2 | ||
31 | Географическая оболочка и природные комплексы Земли. Природные компоненты. | 1 | 12.05.13 |
32 | Пр. р.№ 6. Ознакомление с компонентами природы своей местности, выявление связи между ними, составление описания природного комплекса | 1 | 16.05.13 |
Тема 3 ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК | 2 | ||
33 | Взаимодействие человека и природы. Стихийные бедствия. Виды хозяйственной деятельности и степень их воздействия на природу. | 1 | 23.05.13 |
34 | Заключительный урок. Мирное сосуществование человека и природы. Охрана природы | 1 | 30.05.13 |
