Тема: А. Платонов « Корова»» « Формула жизни» А. Платонова.
Цели:
1) обсудить проблему человека и окружающего мира;
2) воспитывать чувство сострадания ко всему живому;
3) выявить « слагаемые» формулы жизни А. Платонова
ЖИЗНЬ
?
? ? ? ?
Ход урока:
1.Слово учителя.
Данный рассказ заставляет нас задуматься о том, насколько связан человек с окружающим миром, о том, как надо относиться ко всему живому, о назначении человека на земле.
А. Платонов пристально вглядывается в окружающий мир. Он одушевляет, очеловечивает природу. Е го волнует каждый цветок, травинка, он чувствует их неповторимость.
Нежностью наполнено описание этого мира: цветка, коровы, человека.
« Весь мир ради меня и ради всех людей, и из всех людей - я каждого знаю, с каждым спаяно мое сердце»,- писал А. Платонов.
Спаяно его сердце и с героем рассказа « Корова» Васей Рубцовым.
2.Аналитическая беседа
-Что вы знаете о герое рассказа?
-Какое впечатление он произвел на вас?
(Вызывает симпатию участием ко всему живому, трудолюбием.
-Подтвердим это эпизодами из текста.
а) Первые сцены разговора с коровой. Как он к ней относится? Докажите неравнодушие Васи, умение любить живое. Как сочувствовал ее горю?
б) Что вы можете рассказать об отношении Васи к миру, о его любви к нему? Почему подробно рассказывается о встрече мальчика с незнакомым человеком, промелькнувшим в окне поезда? ( мальчику интересен весь мир, чувствует связь с окружающим миром)
в) Давайте попробуем вывести первые « слагаемые» , необходимые для формулы жизни.
ЖИЗНЬ
 |  |
Любовь
ко всему Трудолюбие
живому любознательность
г) Встреча Васи с паровозом - пересказ эпизода.
- Что нового узнали о герое? Какая черта характера подчеркивается в описании этой встречи? (любознательность, трудолюбие, интерес к миру)
-Как автор передает свою любовь, восхищение мальчиком? ( оценка машиниста)
-Какой смысл заключен в словах машиниста?
(Человек существует для того, чтобы трудиться и помогать окружающим - творить добро для других людей.)
Вася Рубцов обладает этим качеством настоящего человека, и потому он уже сейчас полноценный человек, достигший полного нравственного развития.
-Добавим еще «слагаемые» формулы жизни А. Платонова. (трудолюбие, умение делать добро)
ЖИЗНЬ
 |
 |
Взаимопомощь Единство всего
живого на земле
Любовь
ко всему Трудолюбие Добро
живому любознательность
-Вспомните эпизоды, в которых рассказывается о горе коровы. Как она выражала его?
-Почему корова погибла? ( Потерян смысл жизни, лишилась воли)
-Почему машинист добавляет денег на покупку коровы, ведь он не виноват?(Им движет чувство взаимопомощи)
А. Платонов выделяет мысль о единении людей. « Твой сын мне помогал, а я вам помогу…..»
-Какие составные « формулы жизни» еще можно добавить? (единство всего живого на земле)
-Прочитайте сочинение Васи. Какие мысли заключены в этом сочинении? Где, по - вашему, основная мысль сочинения? (Я тоже хочу, чтобы всем людям нашей Родины была от меня польза и хорощо)
В сочинении мальчика Платонов обобщил свои мысли о мире, о человеке, о предназначении человека на земле. И чтобы всем «от меня была польза и хорошо», надо следовать формуле жизни Платонова.
-Что же, по Платонову, включает в себя понятие « жизнь»?
ЖИЗНЬ
 |
 |
 |
 |
Итог урока: напишите сочинение - миниатюру по одной из тем:
1 Милосердие, любовь ко всему живому - основа жизни.
2. Чему учит меня рассказ Платонова « Корова»?
3.Что же, по Платонову, включает в себя понятие « жизнь»?
Домашнее задание
