Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Петушок» комбинированного вида г. Благовещенска Республики Башкортостан
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖЕНО:
Начальник отдела образования Заведующая МАДОУ
администрации муниципального района детский сад № 9 «Петушок»
Благовещенский район комбинированного вида
Республики Башкортостан ______сентября 2013г.
_____________ ____________
Учебный базисный план
на 2013 – 2014 учебный год
Принят на педсовете № 1
Протокол № ___ от ____ сентября 2013г.
Пояснительная записка
к базисному учебному плану МАДОУ детский сад № 9 «Петушок»
Базисный учебный план дошкольного учреждения разработан в соответствии с:
§ Законом Российской Федерации «Об образовании» - принят 29 декабря 2012г.. № 000;
§ «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Сан. ПиН 2.4.1.2660-10» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010г.);
§ «Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008 г. № 000);
§ Уставом ДОУ (утв. Главой администрации муниципального района Благовещенский район РБ от 13 августа 2010г. № 000).
§ Письмом Министерства образования РФ от 01.01.2001 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
§ Письмом Министерства образования и науки РФ от 31.05.2007 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»
§ Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным Постановлением Правительства РФ
§ Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Учебный план МАДОУ разработан на основе:
§ Примерной основной общеобразовательной программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» / Под ред. , , – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.
§ Региональной программой-руководством образования детей дошкольного возраста «Земля отцов» /. БИРО, Башкирский институт развития образования, Уфа 2004г.
§ Программ коррекционного обучения детей:
§ «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико – фонематическим недоразвитием» - Б,
§ Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения) -
Базисный учебный план МАДОУ № 9, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного времени, отводимого на проведение занятий: основных и дополнительных.
Распределение количества занятий основано на принципах:
- соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;
- дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;
- соотношение между инвариантной (не менее 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) и вариативной (не более 20% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) частями учебного плана;
- сохранение преемственности между инвариантной (обязательной) и вариативной (модульной) частями;
- отражение специфики МАДОУ № 9:
а) учёт видовой принадлежности ДОУ – детский сад комбинированного вида;
б) учёт особенностей возрастной структуры – в ДОУ функционируют 6 групп: 1 младшая группа (2-3г), младшая (3-4г), средняя (4-5л), старшая (5-6л), подготовительная (6-7л), группа компенсирующего вида для детей с ослабленным зрением (3-7л).
- учёт приоритетного направления деятельности – физическое, интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников;
- ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги.
ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели. На базе ДОУ функционирует логопункт с целью осуществления коррекционной работы учителем – логопедом, а также функционирует психологическая служба.
Учебная нагрузка определена в соответствии с СанПиН, утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 № 91 и изменениями к СанПиН от 01.01.2001 № 164, с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимая нагрузка. Учебный год состоит из 30 недель с учётом каникулярного режима деятельности учреждения. Мониторинг проводится 1 раз в полугодие.
С 1 по 15 сентября – мониторинг;
С 16 сентября – 25 декабря - начало непосредственно образовательной деятельности;
26 декабря – 12 января – новогодние каникулы;
13 января – 18 мая – непосредственно образовательная деятельность;
19 мая – 31 мая – мониторинг;
1 июня – 31 августа – летний оздоровительный период.
Учебный План группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения имеет коррекционное направление. Инвариантная часть Плана включает занятия по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования и программы коррекционной направленности.
Вариативная (модульная) часть Плана занимает не более 20% от общего нормативного времени основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения. В нем отражена специфика МАДОУ и реализован социальный заказ на образовательные услуги с учетом специфики национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс. Часы дополнительных образовательных услуг входят в объем максимально допустимой нагрузки в вариативной части.
В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:
- познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;
- социально-личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;
- художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;
- физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».
Каждой образовательной области соответствуют различные виды учебных занятий, название и содержание которых определяются методическими рекомендациями примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» (под ред. , , ), парциальных программ «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» , , ), Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» , Программы музыкального воспитания «Ладушки» И. Каплуновой.
- «Познание»: «Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение», «Конструирование» «Экологическое воспитание. Природное окружение», «Формирование ЭМП»;
- «Коммуникация»: «Развитие речи (подготовка к обучению грамоте)»;
- «Чтение художественной литературы»: «Художественная литература»;
- «Социализация»: «Ребёнок и окружающий мир: явления общественной жизни», «Приобщение к русской народной культуре» (со старшей группы);
- «Труд»: «Ручной труд»;
- «Безопасность»: «Основы безопасности жизнедеятельности» (со старшей группы);
- «Музыка»: «Музыкальное»;
- «Художественное творчество»: «Рисование», «Лепка», «Аппликация»;
- «Физическая культура»: «Физкультурное».
Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда не входят в учебный план. Занятия на логопункте проводятся малыми подгруппами или индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Количество занятий и состав групп определяется Письмом Минобразования РФ от 01.01.2001 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения». Коррекционные занятия, проводимые учителем-логопедом, являются вариативными по отношению к занятиям по развитию речи в общеобразовательном процессе (для детей, зачисленных на логопункт). Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка.
Продолжительность НОД детей в соответствии с возрастом
С 2 до 3 лет | С 3 до 4 лет | С 4 до 5 лет | С 5 до 6 лет | С 6 до 7 лет |
10 мин | 15 мин | 20 мин | 25 мин | 30 мин |
Количество НОД в день в соответствии с возрастом
С 2 до 3 лет | С 3 до 4 лет | С 4 до 5 лет | С 5 до 6 лет | С 6 до 7 лет |
2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
Максимально допустимый объем недельной образовательной деятельности детей в соответствии с возрастом
С 2 до 3 лет | С 3 до 4 лет | С 4 до 5 лет | С 5 до 6 лет | С 6 до 7 лет |
10 мин | 15 мин | 20 мин | 25 мин | 30 мин |
1ч.40 мин | 2ч.45 мин | 4ч. | 6 ч. 25 мин | 8 ч. |
д/ОД * нет | д/ОД нет | д/ОД 1 р/н | д/ОД 1 р/н | д/ОД 2 р/н |
д/ОД* - дополнительная образовательная деятельность.
Во время ЛОП осуществляется организованная деятельность по экологическому и физическому развитию. Воспитателями проводятся спортивные игры, праздники, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок, осуществляется деятельность по художественно-эстетическому развитию детей: музыкальные праздники, развлечения на свежем воздухе, экскурсии, исследовательская и экспериментальная деятельность по интересам. Для интеллектуального досуга – викторины и КВН.
Базисный учебный план ДОУ № 9 «Петушок», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования
Образовательные области | Количество часов | ||||
Третий год жизни | Четвертый год жизни | Пятый год жизни | Шестой год жизни | Седьмой год жизни | |
Познание Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Формирование математических представлений | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
Конструирование | 1 | - | 0,5 | 1 | 1 |
Коммуникация Развитие речи и подготовка к обучению грамоте | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Художественная литература | - | 1 | - | 1 | - |
Художественное творчество Рисование | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Лепка | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 0,5 |
Аппликация | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 |
Физическая культура/ Безопасность | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Дополнительная образова-тельная деятельность. | Нет | Нет | 1 | 1 | 2 |
Общее количество часов в неделю | 10 | 11 | 12 | 15 | 16 |
Базисный учебный план ДОУ № 9 «Петушок», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования
Основные направления развития | Образова-тельная область | Образовательная деятель-ность | Объём недельной образовательной нагрузки | ||||||||
2-3 лет | 3-4 лет | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | Разновозрастная группа | ||||||
Подгруппы, возраст (лет) | |||||||||||
3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | ||||||||
Физкультурно-оздоровительное | Физическая культура | Физкультура | 20 | 45 | 60 | 75 | 90 | 45 | 60 | 75 | 90 |
Художественно-эстетическое | Художест-венное творчество | Рисование | 10 | 15 | 20 | 50 | 60 | 15 | 20 | 50 | 60 |
Лепка | 10 | 7,5 | 20 | 12,5 | 15 | 7,5 | 20 | 12,5 | 15 | ||
Аппликация | - | 7,5 | 10 | 12,5 | 15 | 7,5 | 10 | 12,5 | 15 | ||
Музыка | Музыка | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
Познавательно-речевое | Познание | Ребёнок и окружающий мир: природ-ное окруже-ние/экологическое воспитание | 3 | 5 | 10 | 10 | 15 | 5 | 10 | 10 | 10 |
Конструирование | 10 | - | 10 | 25 | 30 | - | 10 | 25 | 30 | ||
ФЭМП | 10 | 15 | 20 | 25 | 60 | 15 | 20 | 25 | 30 | ||
Коммуника-ция | Развитие речи | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
Обучение грамоте | - | - | - | 25 | 30 | - | - | 25 | 30 | ||
Чтение ху-дожествен-ной литературы | Художествен-ная литература | - | 15 | - | 25 | 30 | - | - | - | - | |
Социально-личностное | Социализа-ция | Ребёнок и окружающий мир:Предмет-ное окруже-ние/Явления общественной жизни | 7 | 10 | 10 | 15 | 15 | 10 | 10 | 15 | 20 |
ИТОГО (без учёта дополнительной образовательной деятельности) | 100 | 165 | 220 | 350 | 450 | 150 | 220 | 325 | 450 | ||
ИТОГО (с учётом дополнительной образовательной деятельности) | 100 | 165 | 240 | 375 | 480 | 150 | 220 | 325 | 450 |
В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила:
- ребенок, охваченный дополнительными услугами, посещает занятие (в кружке/секции) не более одного раза в неделю (младшая, средняя группа), не более двух раз в неделю (старшая и подготовительная группа);
- продолжительность дополнительного занятия соответствует продолжительности обязательного «учебного часа» в соответствии с возрастными нормами.
Федеральный компонент сохранён полностью.
Данный учебный план и гарантирует подготовку детей к школьному обучению.
