Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (стр. 2 )

-  учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;

-  клинические базы в лечебно-профилактических, научно-исследовательских и других учреждениях Минздравсоцразвития РФ.

В процессе подготовки врача-специалиста фтизиатра (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого модуля проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных работ и др.

Теоретическая подготовка врачей-специалистов (ординатура) предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научно-практических и патологоанатомических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по фтизиатрии, написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал отделения.

По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Фтизиатрия» (ординатура).

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ФТИЗИАТРА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФТИЗИАТРИЯ» (ординатура)

Врач-специалист фтизиатр должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

-  способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности врача фтизиатра;

-  способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального фтизиатрического (противотуберкулезного) содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

-  способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача фтизиатра;

-  способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учётом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

в диагностической деятельности:

-  способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области фтизиатрии;

-  способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики туберкулёза и патологических процессов в лёгких и других органах;

-  способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы туберкулёза, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учётом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при туберкулёзе и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учётом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний в клинике туберкулёза;

в лечебной деятельности:

-  способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при туберкулёзе среди пациентов с той или иной локализацией процесса, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять жизнеопасные нарушения у больных туберкулёзом, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;

-  способностью и готовностью назначать больным туберкулёзом адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии как профильным больным туберкулёзом, так и больным с неинфекционными заболеваниями, к ведению беременности, приему родов;

в реабилитационной деятельности:

-  способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия (медицинские, социальные, психологические) при наиболее распространенных патологических состояниях и повреждениях организма;

-  способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима в период реабилитации больных туберкулезом (двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса), определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;

в профилактической деятельности:

-  способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях фтизиатрического здоровья населения (взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;

-  способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов в развитии туберкулёза, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим вопросам;

в организационно-управленческой деятельности:

-  способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций противотуберкулезной службы;

-  способностью и готовностью использовать знания организационной структуры противотуберкулезного диспансера, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы структурных подразделений диспансера, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг больным туберкулёзом.

Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.

Перечень знаний, умений и владений

врача-фтизиатра (ординатора)

Врач-фтизиатр должен знать:

-  Конституцию Российской Федерации;

-  законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения;

-  принципы организации фтизиатрической помощи в Российской Федерации;

-  социальные и эпидемиологические предпосылки ликвидации туберкулёза как массового заболевания, факторы риска заболевания туберкулёзом; эпидемиологию, статистику туберкулёза, организацию противоэпидемических мероприятий при туберкулёзе;

-  биологические свойства возбудителя туберкулёза, средства его выявления и культивации; морфологию лёгких и механизмы защиты аппарата дыхания от повреждающих факторов, патогенез и патоморфологию туберкулёза;

-  состояние иммунной системы при туберкулёзе;

-  патофизиологию дыхания и патофизиологические нарушения, возникающие в организме при специфическом инфекционном процессе;

-  методы клинического, лабораторного и функционального обследования больных туберкулёзом;

-  методику рентгенологического обследования органов грудной клетки; показания к бронхоскопии и биопсии при заболевании туберкулёзом и другой патологии; клиническую классификацию туберкулёза;

-  классификацию остаточных изменений после перенесенного туберкулёза;

-  клиническую и рентгенологическую семиотику основных форм туберкулёза органов дыхания и других локализаций специфического процесса, заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулёзом;

-  осложнения туберкулёза органов дыхания и меры их предупреждения; клиническую и рентгенологическую семиотику заболеваний органов дыхания, сходных с туберкулёзом;

-  особенности клинического проявления и течения туберкулёза, его выявление и профилактику у детей и подростков;

-  особенности клиники и принципы диагностики внелегочных форм туберкулёза (мочеполового, костно-суставного, периферических и мезентериальных лимфатических узлов, мозговых оболочек, кожи, глаз и других органов);

-  неотложные лечебные мероприятия, применяемые при угрожающих состояниях принципы комплексной терапии туберкулёза, методы и средства патогенетической терапии; механизмы действия, принципы применения противотуберкулезных химиопрепаратов, побочные реакции, меры их профилактики и лечения;