Февраль

ФЕВРАЛЬ

1 неделя : Тема: «Сказка в гости к нам пришла»

Цель: Продолжать знакомить детей с народными традициями, русским фольклором, значении сказки в жизни человека, ребенка.

Комплекс утренней гимнастики № 11 (см. картотеку) ( 1 - 2 неделя)

Комплекс бодрящей гимнастики № 11 (см. картотеку) (1 - 2 неделя)

Дневная прогулка № (см. картотека прогулок «Февраль»)

Социально-коммуникативное развитие (социализация, труд, безопасность)	Познавательное развитие (РЭМП, ознакомление с окружающим миром)	Речевое развитие (Чтение художественной литературы)	Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация, музыка)	Физическое развитие (утр. гимн., бодрящая гимн., физическая культура, здоровый образ жизни)
Сюжетно-ролевые игры: - «Парикмахерская» - «Семья» (сюжет: «В театре») - «Шоферы» (сюжет: «Прогулка по городу» Дидактические игры: - «Что / кто лишний?» - «Хорошо-плохо» - «Я начну, а ты продолжи!» - «Угадай сказку» - «Назови ласково!» Настольно – печатные игры: - «Профессии» - «Сказки» - «Что лишнее?» Беседы: - «Осторожно, зимние дороги!» - «Снег полезный или опасный?» Труд: - в уголке природы - на участке - уборка игрушек	Проблемная ситуация: - «Мы оказались в сказке» Рассматривание: - картинок «Сказки» Игровая ситуация: - «Что будет с ледяной формой в тепле» Загадывание загадок: - «Кто откуда?»	Рассматривание: - картинок, иллюстраций о сказках Загадывание загадок: - «Сказочные герои» Проблемная ситуация: - «Герои сказок к нам пришли!» Чтение: - русских народных сказок	Раскрашивание раскрасок: - «Сказочные герои», - «Одежда для персонажей сказок» Прослушивание: - русские народные сказки Драматизация сказки: - «Репка» - «Колобок»	КГН – культурно – гигиенические навыки: - «Правило умывания» - «Осанка за столом» Подвижные игры: - «Гуси, гуси…» - «По ровненькой дорожке» Пальчиковые игры: - «Снежок» Физминутка: - «Сказки» Беседа: - «Кричать на улице в мороз – польза или вред?» Дыхательное упражнение: «Ветерок» Игра с движениями: «Мы погреемся немножко»

2 неделя: «Профессии»

Цель: Формировать знания детей о профессиях

Дневная прогулка № (см. картотека прогулок «Февраль»)

Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
Сюжетно-ролевые игры: - «Магазин» - «Аптека» - «Шоферы» Дидактические игры: - «Кому что нужно» - «Угадай профессию» - «Что для чего» - «Что лишнее» - «Можно - нельзя» Беседы: - «Предметы для профессии» Ситуативный разговор: - «Как покупать продукты» Беседа: - «Что такое тротуар, и для чего он нужен?» Труд: - уборка игрушек - в уголке природы	Беседы: - «Какие бывают профессии» Ситуативный разговор: - «Значение профессии врача» Рассматривание иллюстраций, картинок «Профессии» - загадывание загадок по теме. Сравнение: - «Мужские и женские профессии» Конструирование: - «Здания для работы» (мелкий строитель)	Беседа: - «Кем работают мои родители» Речевые игры: - «Кому нужны эти предметы» Чтение: - потешки «Разговоры» - Ш. Перро «Пряничный домик» - И. Янчарский «Приключение Мишки Ушастика» Заучивание: - скороговорки В. Сулаев «Кто сильнее» Загадывание загадок: - «Профессии» Рассматривание сюжетных картинок: - «Профессии»	Раскрашивание раскрасок: - по теме «Профессии» Прослушивание: - рус. нар. песни «Посмотрите, как у нас в мастерской» Художественное конструирование: - «Предметы для строителя, повара, врача» (палочки Кюизенера», счетные палочки, кубики «Дьенеша», образцы) Хороводная игра: - «Вьюга – вьюжит»	КГН - «Культурные слова» - «Когда я сижу за столом» Подвижные игры: - «Шоферы» - «Подбрось - поймай» - «Цветные автомобили» Пальчиковые игры: - «Повар» Игра – имитация: - «Мы – маляры» Дыхательные упражнения: - «Подуй на ручки» Беседа: - «Привычки хорошие и плохие»

ТЕМА: «День Защитников Отечества»

Цель: Формировать знания детей о происхождении и значении Дня Защитников Отечества; Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Комплекс утренней гимнастики № 12 (см. картотеку) (3, 4 неделя)

Комплекс бодрящей гимнастики № 12 (см. картотеку) (3, 4 неделя)

3 Неделя: «Армия Родная»

Цель: Дать элементарные представления о значении Армии в нашем обществе; познакомить с некоторыми родами войск; воспитывать уважение к людям, которые защищают нашу Родину.

Дневная прогулка № (см. картотека «Февраль»)

Социально- коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
Сюжетно-ролевые игры: - «Шоферы» - «Семья» (сюжет «Мой папа солдат») - «Моряки» Дидактические игры: - «Я покажу, а ты назови» - «Кому, что?» - «Назови правильно?» - «Что лишнее?» - «Узнай по описанию» Развивающие игры: - «Назови ласково» Беседа: - «Опасные ситуации на дороге» - «Чем опасен дым?» Труд: - в уголке природы - уборка игрушек	Сравнение: - «Полицейский - солдат» Беседа: - «Для чего нужно оружие» Рассматривание: - иллюстраций «Военные» Загадки: - «Военные» Словесные игры: - «Скажи правильно»	Беседа: - «Для чего нужна армия» Ситуативный разговор: - «Мальчики - солдаты» Чтение: - Ю. Коваль «На границе» - Я. Длуголенский «Что могут солдаты?» Рассматривание: - иллюстраций «Военные - солдаты» Загадывание загадок: - «Солдатские принадлежности»	Раскрашивание раскрасок по теме Рассматривание: - иллюстраций «Военные» (одежда, головные уборы, принадлежности) Прослушивание: - С. Прокофьев «Марш»	КГН - «Вежливые слова» - «Правило пользования столовыми приборами» Подвижные игры: - «Пустое место» - «Десант» - «Шоферы» (бег) Пальчиковые игры: - «Армия» Дыхательная гимнастика: - «Ветерок» Беседа: - «Мой внешний вид»

4 Неделя: «Военная техника»

Цель: Знакомить детей с военными профессиями, военной техникой, с флагом России; Воспитывать любовь к Родине.

Дневная прогулка № (см. картотека «Февраль»)

Социально – коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно – эстетическое развитие	Физическое развитие
Сюжетно – ролевые игры: - «Семья» - «Поликлиника» - «Шоферы» Дидактические игры: - «Угадай по описанию» - «Назови ласково» - «Найди отличия » - «Четвертый лишний» - «Плохо – хорошо» Настольно – печатные: - «Сложи узор» - «Профессии» Беседы: - «Как правильно обходить автобус, почему?» Труд: - в уголке природы - уборка игрушек - уборка на участке	Беседы: - «Военные машины» Рассматривание: - иллюстраций «Военный транспорт» Загадки: - «Военный транспорт» Сравнение - «Автомобиль - танк» Конструирование: - «Военный транспорт» (крупный, мелкий строитель)	Беседа: - «Мой папа - солдат» Ситуация: - «Напали враги!» Рассматривание: - «Силы нашей Армии» Чтение: - Стихи военной тематики Загадывание загадок: - «Отгадай, кому что нужно…?»	Раскрашивание раскрасок, картинок по теме: «Военная техника» Рассматривание: - иллюстрации «Военный парад» Прослушивание: - «Солдатский марш» муз. Р. Шумана Художественное творчество: - «Военная техника» (палочки «Кюизенера», счетные палочки, блоки «Дьенеша», образцы)	КГН - «Внешний вид» - «Зачем нам нужен носовой платок» Подвижные игры: - «Не попадись» - «По дорожке на одной ножке» Пальчиковые игры: - «Армия» Физминутки: - «Армия» Беседа: - «Польза и вред лекарства»