Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

Часть IV. Изменение школьной инфраструктуры

1.Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2014 году.

№ п/п	Мероприятие	Планируемый результат (2014 год)	Показатели выполнения (результаты реализации мероприятия 2014год)	Задачи на 2015 год
IV. Изменение школьной инфраструктуры
10.	Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
	а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ	Обеспечение финансирования ОУ на основе нормативов финансовых затрат на оказание (государственных) муниципальных услуг по реализации основных общеобразовательных программ общего образования.	100% исполнение муниципального задания муниципальными бюджетными общеобразовательными организациями (на основе региональных нормативов в зависимости от количества обучающихся в общеобразовательной организации).	Обеспечение финансирования ОО на основе нормативов финансовых затрат на оказание (государственных) муниципальных услуг по реализации основных общеобразовательных программ общего образования
	б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях	1.Обеспечение права граждан на выбор образовательной организации.  2.Создание безбарьерной среды в муниципальных общеобразовательных организациях. 3.Изучение потребности населения города в инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.	1.Доля зданий общеобразовательных организаций, в которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ОВЗ (от общего количества зданий общеобразовательных организаций города Урай с учетом коррекционных школ 7 и 8 видов) в 2014 году - 25%. 2.Проведен мониторинг потребности в обучении детей-инвалидов на дому и наличия специально-созданных условий в образовательных организациях. 3. Количество детей в возрасте от 3 до 18 лет, обследованных на ТПМПК за 2014 год – 266 человек (2013 год - 235 человек).	Создание безбарьерной среды в муниципальных общеобразовательных организациях.
12	Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому	1.Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому. 2.Организация процесса замены устаревшего и вышедшего из строя оборудования на новое, отвечающее современным требованиям	С использованием дистанционных технологий обучаются 7 человек К имеющимся ранее 11 автоматизированным местам для использования дистанционных технологий при обучении детей-инвалидов получено в 2014 году ещё 7 автоматизированных рабочих мест. Два автоматизированных рабочих места для детей и пять для работы педагогов. Компьютерный парк составляет 18 автоматизированных рабочих мест. Разработано и утверждено приказом начальника Управления образования администрации города Урай (приказ № 000 от 01.01.2001 г.) положение «Об использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ для детей-инвалидов, обучающихся на дому в муниципальных бюджетных общеобразовательных организациях». Положение регламентирует вопросы организации образования детей-инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий, определяет порядок и условия организации образования детей-инвалидов.	Проведение мероприятий, направленных на создание доступной, безбарьерной среды в образовательных организациях; организация и проведение мероприятий по созданию равного доступа лицам с ОВЗ к обучению.

2.Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления.

1.Постановление администрации города Урай «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования города Урай» на 2014-2018 годы».

2. Постановление администрации города Урай «Об утверждении Плана мероприятий по введению инклюзивного образования в муниципальных образовательных организациях города Урай на 2014-2020 годы».

3.Постановление администрации города Урай «О порядке работы и составе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии города Урай».

Приказы Управления образования администрации города Урай:

- «Об использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ для детей-инвалидов, обучающихся на дому в муниципальных бюджетных общеобразовательных организациях»;

- «Об утверждении муниципального задания на оказание муниципальных услуг муниципальных бюджетных образовательных организаций и МАУ «Городской методический центр на 2014 и плановый период 2015 и 2016 г. г.»

- «Об утверждении Положения о формировании муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) муниципальным бюджетным образовательным организациям и муниципальному автономному учреждению города Урай «Городской методический центр»

3.Финансовое обеспечение реализации направления (средства местного бюджета) (приложение 1).

2014 год – 13106,7 тыс. рублей

4. Информация о выполнении плана по реализации национальной образовательной инициативы (приложение 2).

В семьи для обучения детей-инвалидов выданы индивидуальные специальные компьютерные комплекты оборудования в соответствии с медицинскими показаниями. Это реальный шанс для детей с ограниченными возможностями здоровья получить полноценное образование, овладеть информационными технологиями и получить социальный опыт в общении с педагогами и сверстниками.

Доля учащихся, которые имеют возможность пользоваться современной библиотекой с числом рабочих мест не менее 25 - (в общей численности учащихся) в 2014 году 73,05% (2013 году – 66,03%).

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях в 2014 году – 100% (в 2013 году -100%).

Имеют электронный адрес и сайты 100% общеобразовательных организаций.

Контрактом Департамента образования и науки ХМАО-Югры произведена поставка оборудования для обеспечения материально-технических и информационно-методических условий организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (школьного Технопарка) в МБОУ Гимназия в полном объеме. Оборудование школьного технопарка внедрено в образовательный процесс организации. Технопарк позволяет обеспечить материально-технические и информационно-методические условия организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся.

МБОУ гимназия проведена презентация Технопарка для родительской и педагогической общественности, мастер-классы, семинары.

В 2014 году в рамках муниципальной программы «Развитие образования города Урай на 2014-2018 годы», на подготовку образовательных организаций к новому 2014/2015 учебному году из муниципального бюджета города Урай выделены денежные средства в размере 18 569,0 тыс. рублей.

В том числе:

- 12 079 тыс. руб. на проведение работ капитального характера в МБОУ СОШ №5. В перечень выполненных работ вошло: замена инженерных сетей в подвальном помещении; ремонт спортивного зала; частичный ремонт кровли; усиление фундамента и устройство отмостки по периметру здания; обустройство внутреннего двора и уличной спортивной площадки.

- 966 тыс. руб. на выполнение работ по монтажу дренажной системы в МБОУ гимназия.

Всего в 2014 году выполнено:

- 3 мероприятия санитарно-эпидемиологического характера (капитальный ремонт школы №5, , эл. монтажные работы на пищеблоке школы №12, замена дверных блоков центрального входа школы №2);

- 1 мероприятие Пожнадзора - ремонт ограждения кровли в шк.№4.

По состоянию на 31.12.2014 г. невыполненными остаются предписания Роспотребнадзора ремонт спортивного зала школы №2, замена оконных блоков школы №6, замена линолеума и отделки стен в школах №5, 12, приобретение мебели в школе №5. Кроме того, отсутствуют системы видеонаблюдения в школах № 6, № 2. Сохраняется необходимость в обновлении школьной мебели, ежегодном проведении текущих ремонтов организаций.

5.Эффекты реализации направления в 2014 году.

Выполнение данного направления позволило получить ряд эффектов, специфических для конкретных мероприятий, в том числе:

1.Повысить уровень оснащенности образовательных организаций современным оборудованием; - 2.Привести учреждения системы образования в соответствие с установленными санитарными нормами и правилами, повысить санитарно - эпидемиологическое благополучие при осуществлении образовательной деятельности организаций.

3.Поэтапно решается проблема доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе получение образования детьми - инвалидами посредством обучения с использованием дистанционных технологий.

4.Улучшена материально-техническая база общеобразовательных организаций, в части оснащения современным учебным оборудованием и оборудованием по информатизации образовательного процесса.

5.Укреплена безопасность образовательных организаций: во всех общеобразовательных организациях проведены мероприятия по укреплению санитарно-эпидемиологической безопасности, антитеррористической безопасности, работы по благоустройству территорий.

6. Проблемные вопросы реализации направления.

1.Создание безбарьерной среды в типовых зданиях общеобразовательных организаций для обучения детей-инвалидов.

2.Разрыв: между ростом требований к современным условиям обучения и темпами обновления школьной инфраструктуры; между требованиями ФГОС и возможностями их реализации в зданиях школ, построенным по старым проектам.

7.Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

Реализация сетевого взаимодействия образовательных организаций при предпрофильной подготовке и профильном обучении старшеклассников.

8.Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по

направлению (приложение 3).

Стабилен удельный вес обучающихся, имеющих доступ в читальный зал библиотеки/медиатеки с числом рабочих мест не менее 25 составляет 73,05%. К залам, имеющим медиатеку,  имеют доступ 100% учащихся (2013 г.- 100%). Возможность выхода в Интернет с компьютеров, расположенных в библиотеках, имеют 84,71% (в 2013г. - 66,03%) обучающихся. Увеличилась доля учеников, имеющих возможность контролировано распечатать и откопировать бумажные материалы (до 91,5% и 91,5% соответственно). В целом доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными библиотеками и медиатеками, то есть иметь все перечисленные условия, составила 73,05% (2013 г. - 66,03%).

Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2Мб/с) составила в 2014 году 100% (в 2013 году – 100%). На  конец 2014 года 30 детей школьного возраста (дети – инвалиды), из них – 7 человек получают образование с использованием дистанционных образовательных технологий.

Средняя наполняемость класса старшей ступени в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях – 23,4.