Министерство образования и науки Амурской области

Государственное профессиональное образовательное автономное

учреждение Амурской области

«Амурский колледж строительства и жилищно-коммунального хозяйства»

Утверждаю

Зам. директора по УР ________________

«____» ______________201__г

Рабочая программа

Учебная дисциплина ОП. 04 Основы мелиорации и ландшафтоведения»

Специальность21.02.04 «Землеустройство»_

Количество часов по учебному плану ___180_____

Преподаватель ___

Рассмотрено на заседании кафедры

технических дисциплин

Протокол №___ от «___» ________201__г

Зав. кафедрой _______________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04. Основы мелиорации и ландшафтоведения

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью ППССЗсоответствии с ФГОС по специальности 21.02.04 «Землеустройство» СПО / профессии НПО техник-землеустроитель

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗявляется дисциплиной базового уровня и представлена в структуре ОПОП по специальности в цикле общепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять виды мелиорации и способы окультуривания земель;

- анализировать составные элементы осушительной и оросительной систем;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- оценивать пригодность ландшафтов для сельскохозяйственного производства и землеустройства;

- оценивать природно-производственные характеристики ландшафтных зон Российской Федерации;

- составлять фрагменты ландшафтно-типологических карт.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- виды мелиорации и рекультивации земель;

- роль ландшафтоведения и экологии землепользования;

- способы мелиорации и рекультивации земель;

- основные положения ландшафтоведения и методы агроэкологической оценки территории с целью ландшафтного проектирования и мониторинга земель;

- водный режим активного слоя почвы и его регулирование;

- оросительные мелиорации;

- мелиорации переувлажненных минеральных земель и болот;

- основы сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения;

- основы агролесомелиорации и лесоводства.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося __180__ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося120 часов;

самостоятельной работы обучающегося60 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

180

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

120

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

68

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

60

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы мелиорации и ландшафтоведения».

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторных и практических работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание:

1. Предмет и задачи мелиорации.

2. Виды мелиораций. Водные и земельные ресурсы – их состояние, распределение и использование.

3. Роль дисциплины в подготовке специалистов.

Самостоятельная работа: написать конспект на тему: потребность в мелиорации и её характер.- Ерхов . стр. 3-12

2

Ознакомительный

Раздел 1.

Водный режим активного слоя почвы и его регулирования

8

Тема 1.1.

Водный режим активного слоя почвы и его регулирование.

должен уметь: рассчитывать коэффициент водного баланса, коэффициент увлажнения и гидротехнический коэффициент.

Содержание:

1. Понятие о механизме передвижения воды и солей в почве

2. Константы почвенной влажности.

3. Полная и наименьшая влагоёмкость, водоотдача, влажность устойчивого завядания, коэффициенты фильтрации и впитывания.

4. Понятие о водном балансе активного слоя почвы.

Практическая работа:

1. расчет коэффициентов водного баланса, увлажнения и гидротехнического

4

Продуктивный

Тема 1.2.

Основные сведения об орошении. Оросительная система и её элементы.

должен уметь: анализировать составные элементы оросительных систем.

Содержание:

1. Понятие об орошении, виды орошения.

2. Оросительная система, её элементы.

3. Требования, предъявляемые к оросительной системе.

4. Типы и схемы оросительных систем.

Практическая работа:

1. анализ составных элементов оросительной системы

Самостоятельная работа: написать реферат на тему: мелиорация Дальнего Востока и Амурской области

4

Продуктивный

Раздел 2.

Оросительные мелиорации

30

Тема 2.1.

Режим орошения сельскохозяйственных культур.

должен уметь: рассчитывать оросительный гидромодуль, оросительные и поливные нормы, а также уметь строить графики полива сельскохозяйственных культур.

Содержание:

1. Понятие о нормах полива.

2. Оросительная и поливная нормы.

3. Определение сроков полива.

4. Режим орошения и его виды.

5. Виды поливов.

Практическая работа:

1. расчет оросительных норм

2. расчет поливных норм

3. графики полива сельскохозяйственных культур

4. расчет оросительного гидромодуля

10

Репродуктивный

Тема 2.2.

Способы и техника полива сельскохозяйственных культур.

должен уметь: рассчитывать норму полива по бороздам.

Содержание:

1. Основные способы полива, их характеристика, принцип выбора.

2. Планировка орошаемого участка.

3. Поливы по бороздам и напуском по полосам.

4. Полив затоплением. Рисовые оросительные системы.

5. Лиманное орошение.

Практическая работа:

1. расчет полива по бороздам

Самостоятельная работа: подготовить доклад на тему: техника для полива сельскохозяйственных культур. - Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 26-42

4

Репродуктивный

Тема 2.3.

Орошение дождеванием.

должен уметь: составлять схемы размещения оросительной сети при дождевании.

Содержание:

1. Общая характеристика дождевания, его достоинства и недостатки, условия и область применения.

2. Технология полива.

3. Дождевальные машины.

4. Дождевальные установки.

5. Дождевальные агрегаты.

Практическая работа:

1. оросительная сеть при дождевании;

2. сезонная производительность дождевальных машин;

3. расчет полива дождеванием;

4. гидравлические расчеты канала и трубопровода.

Самостоятельная работа:

1. составить схемы движения основных дождевальных агрегатов. - Ерхов . стр. 47-60.

2.составить таблицу: борьба с засолением почв при орошении (степень засоления, допустимые пределы засоления, ликвидация первичного засоления). - Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 50-68.

3. подготовится к семинару на тему: источники воды для орошения и эксплуатация оросительных систем. - Ерхов . стр. 64-91.

10

Продуктивный

Тема 2.4.

Источники воды для орошения и эксплуатация оросительных систем.

должен уметь: определять объем и параметры пруда.

Содержание:

1.Поверхностные и подземные воды.

2.Устройство прудов и водохранилищ для регулирования местного стока.

3. Основные параметры прудов.

4. Типы и конструкции плотин для задержания местного стока.

Практическая работа:

1. определение объемов пруда;

2. гидравлический расчет пруда.

6

Репродуктивный

Раздел 3.

Мелиорации переувлажненных минеральных земель и болот

16

Тема 3.1.

Основные сведения об осушении.

должен уметь: рассчитывать дренаж на орошаемых землях.

Содержание:

1. Осушение, общие понятия.

2. Характеристика болот и переувлажненных земель.

3. Причины заболачивания.

4. Образование болот в результате зарастания водоемов.

5. Типы водного питания болот и заболоченных земель.

6. Нормы осушения.

7. Общие понятия о методах и способах осушения.

Практическая работа:

1. Дренаж на орошаемых землях.

Самостоятельная работа: написать конспект на тему: методы и способы осушения болот и переувлажненных земель. - Ерхов . стр. 74-88

4

Продуктивный

Тема 3.2.

Специальные способы осушения.

должен уметь:.

Содержание:

1. Осушение закрытым дренажем

2. Виды дренажа

3. Преимущества и недостатки дренажа.

4. Водоприемник и их регулирование.

5. Обвалование рек

6. Кольматаж

7. Осушение с помощью поглощающих колодцев и машинных водоприемников.

8. Эксплуатация осушительных систем.

2

Ознакомительный

Тема 3.3.

Осушительные системы и регулирующие сети.

должен уметь: определять расстояние между дренами и рассчитывать модуль дренажного стока; составлять схемы осушительно-увлажнительной системы.

Содержание:

1. Понятие об осушительных системах.

2. Виды и элементы осушительных систем.

3. Осушительно-увлажнительные системы, их функции.

4. Регулирующие сети, их виды и выполняемые функции.

5. Ограждающая и проводящая осушительные сети, их устройство.

6. Эксплуатация открытой и закрытой осушительных сетей.

Практическая работа:

1. гидравлический расчет дренажа;

2. расчет модуля дренажного стока;

3. нормы осушения;

4. составление схем осушительно-увлажнительной системы.

Самостоятельная работа:

1.подготовить сообщение на тему: осушительно-увлажнительные системы.- Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 90-114.

2. написать конспект на тему: причины неудовлетворительного состояния земель населенных пунктов, инженерная защита городских территорий от затопления и подтопления. - Ерхов . стр. 104-120.

10

Продуктивный

Раздел 4.

Окультуривание почвы, сохранение и повышение её плодородия

4

Тема 4.1.

Окультуривание почвы, сохранение и повышение её плодородия.

должен уметь: определять какой вид мелиорации необходим на данном земельном участке и какой способ окультивирования необходим.

Содержание:

1. Срезка и запашка древесно-кустарниковой растительности.

2. Химический способ удаления древесно-кустарниковой растительности.

3. Удаление камней.

4. Удаление кочек.

5. Первичная обработка почвы.

6. Удобрение почвы.

7. Рекультивация нарушенных земель.

Практическая работа:

1. определение вида мелиорации и способов окультивирования земель.

4

Репродуктивный

Раздел 5.

Сельскохозяйственное водоснабжение и обводнение

10

Тема 5.1.

Основные системы сельскохозяйственного водоснабжения.

должен уметь: составлять схемы сельскохозяйственного водоснабжения.

Содержание:

1. Общие сведения о системах сельскохозяйственного водоснабжения.

2. Показатели качества воды.

3. Улучшение качества воды.

4. Нормы водопотребления.

Практическая работа:

1. нормы расхода воды;

2. расчет себестоимости поданной водопроводом потребителю воды.

Самостоятельная работа: составить таблицу: системы сельскохохозяйственного водоснабжения. - Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под ред. . стр. 118-127.

6

Продуктивный

Тема 5.2.

Пастбищное и полевое водоснабжение.

должен уметь: составлять схемы водопроводной сети для пастбищного и полевого водоснабжения.

Содержание:

1. Системы для пастбищного водоснабжения, их виды, конструкции и назначение.

2. Системы для полевого водоснабжения, их виды, конструкции и назначение.

3. Водонапорные башни и насосные станции, их роль в качественном и своевременном водоснабжении пастбищ и полей.

4. Правила размещения водопойных объектов на пастбищах и в полевых центрах водоснабжения. Выбор источников водоснабжения и обводнения.

Практическая работа:

1. составление схем водопроводной сети для пастбищного и полевого водоснабжения.

Самостоятельная работа: составить сравнительную характеристику в виде таблицы: пастбищное и полевое водоснабжение. - Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под ред. . стр. 128-140.

4

Репродуктивный

Раздел 6.

Агролесомелиорация и лесоводство

8

Тема 6.1.

Роль леса. Полезащитное и противоэрозионное лесоразведение.

должен уметь: составлять план размещения полезащитных лесных полос;

подбирать лесные насаждения и рассчитывать потребность в посадочном материале.

Содержание:

1. Понятие о лесе. Роль и группы лесов.

2. Понятие о лесоустройстве.

3. Полезащитное и противоэрозионное лесоразведение.

4. Группы и виды защитных лесных насаждений. Полезащитные лесные полосы, их планировка и мелиоративное действие.

5. Противоэрозионные защитные лесные насаждения.

Практическая работа:

1. составление плана размещения полезащитных лесных полос;

2. подбор лесных насаждений и расчет потребности в посадочном материале.

Самостоятельная работа:

1. написать конспект на тему: рубка леса и уход за лесными насаждениями. Охрана и защита леса. - Ерхов . стр. 124-144.

2. подготовить сообщения: линейные насаждения, газоны, цветники, вертикальное озеленение, их виды и назначение. - Ерхов . стр. 152-168

6

Продуктивный

Тема 6.2.

Закрепление и облесение песков. Озеленительные насаждения.

должен уметь: планировать озеленение населенных пунктов.

Содержание:

1. Мероприятия по закреплению и облесению песков.

2. Защитные лесные насаждения для развития животноводства.

3. Роль и технология озеленения населенных пунктов.

4. Линейные насаждения, газоны, цветники, вертикальное озеленение, их виды и назначение.

2

Ознакомительный

Раздел 7.

Основные положения ландшафтоведения

20

Тема 7.1.

Понятие о ландшафтоведении.

должен уметь: пользоваться методами исследования в ландшафтоведения.

Содержание:

1. Становление и развитие ландшафтоведения как науки о геосистемах, природных и природно-антропогенных территориальных единствах.

2. Научные и социально-экономические предпосылки зарождения ландшафтоведения на рубеже XIX - XX веков.

3. Ведущие отечественные ландшафтоведы, их труды и вклад в развитие ландшафтной географии.

4. Методы исследований в ландшафтоведении.

Самостоятельная работа: составление конспекта на тему: методика изучения ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 15-28

2

Ознакомительный

Тема 7.2.

Основные ландшафтообразующие факторы и процессы.

должен уметь: определять степень отрицательного влияния ландшафтообразующих факторов и процессов.

Содержание:

1. Границы географической оболочки, горизонтальная и вертикальная структуры ландшафта.

2. Территориальная организованность ландшафта.

3. Ландшафтообразующие природные компоненты и их взаимосвязь. Зональные и азональные ландшафтообразующие факторы.

4. Морфологические части ландшафта.

5. Ландшафтообразующие процессы.

Самостоятельная работа:

1.составить таблицы: морфологические части ландшафта.- , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 30-35

2. подготовить сообщения: гидросфера и свойства природных вод. Почвы как компоненты ландшафта. Растительный и животный мир в ландшафте. , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 61-87

2

Ознакомительный

Тема 7.3.

Ландшафтная (природная) зональность.

должен уметь: проводить оценку природно-производственных характеристик ландшафтных зон Российской Федерации.

Содержание:

1. Природные факторы пространственной дифференциации ландшафтов.

2. Основная форма дифференциации - зональность.

3. Высотная ландшафтная зональность в горах, зональные закономерности.

4. Горизонтальной ландшафтной зональности.

Практическая работа:

1. оценка природно-производственных характеристик ландшафтных зон Российской Федерации.

Самостоятельная работа:

1. подготовить мультимедийные презентации: ландшафтная зональность: зона арктических пустынь, зона тундры, таежная зона, степная зона, пустынная зона.

2. составить описания высотной зональности на выбор одной горы.

4

Продуктивный

Тема 7.4.

Методы анализа и учета ландшафтной неоднородности территории при землеустройстве и землепользовании.

должен уметь: анализировать и учитывать ландшафтные неоднородности территории при землеустройстве и землепользовании.

Содержание:

1. Методы анализа и учета ландшафтной неоднородности территории при землеустройстве и землепользовании.

2. Понятие о ресурсообороте.

3. Учет компонентных особенностей ландшафта при землепользовании.

Самостоятельная работа:

1.составить схемы: классификация антропогенных сельскохозяйственных ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 90-93.

2. составить таблицы: проявление эрозионных процессов в зависимости от почвенно-рельефных условий. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 102-105.

2

Репродуктивный

Тема 7.5.

Обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов.

должен уметь: давать ландшафтно-экологическую характеристику территории города Благовещенска.

Содержание:

1. Обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов.

2. Прогноз эволюции ландшафтов и влияние на него антропогенного воздействия.

3. Изменение ландшафтов при землеустройстве и землепользовании различных видов мелиорации.

Практическая работа:

1. ландшафтно-экологическая характеристика территории города Благовещенска;

2. ландшафтно-типологическая карта.

Самостоятельная работа: составить конспект и привести примеры из собственного опыта: обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 107-116

6

Продуктивный

Тема 7.6.

Ландшафтный подход к землеустройству и землепользованию.

должен уметь: давать экологический анализ землеустроительным проектам.

Содержание:

1. Основные направления оптимизации ландшафтных систем.

2. Землеустройство и землепользование на основе учета природно-географических особенностей всех морфологических частей ландшафта.

3. Ландшафтные принципы сельскохозяйственной организации территории.

Практическая работа:

1. экологический анализ землеустроительных проектов.

Самостоятельная работа: написать реферат: трансформация природных угодий и ландшафтно-экологическое равновесие. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 120-142

4

Продуктивный

Раздел 8.

Экология землевладения и землепользования

12

Тема 8.1.

Экологические принципы природопользования.

должен уметь: экологическую оценку структуры агроландшафтов.

Содержание:

1. Экологические принципы природопользования.

2. Краткая количественная и качественная характеристика земельных ресурсов Российской Федерации.

3. Основные направления улучшения использования земли как природного ресурса и как динамической саморазвивающейся природно-экологической системы.

Практическая работа:

1. экологическая оценка структуры агроландшафтов и пути ее оптимизации.

Самостоятельная работа: составить конспект: планирование устройства, ухода за ландшафтом и районная планировка. - Трушина основы природопользования. – стр. - 21-38

4

Репродуктивный

Тема 8.2.

Теоретические основы экологии землевладения и землепользования.

должен уметь: проводить экологическое зонирование территории хозяйства.

Содержание:

1. Основные экологические законы, правила и принципы, влияющие на формирование научных подходов к экологии землепользования

2. Законы системы «человек-природа», законы природопользования, законы Коммонера.

3. Выбор приоритетных природных факторов при выделении экологически однородных и экологически устойчивых участков.

4. Учет агроэкологических ресурсов агроландшафтов при землеустройстве

5. Особое экологическое значение и учет земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и иного назначения.

Практическая работа:

1. экологическое зонирование территории хозяйства.

Самостоятельная работа: составить таблицу: сходства и различия понятий природопользования и землепользования. - , Передельский .- стр. – 32-41

4

Репродуктивный

Тема 8.3.

Информационное обеспечение экологической устойчивости землепользования.

должен уметь: получать качественную и количественную информацию о состоянии земельных ресурсов.

Содержание:

1. Информационное обеспечение экологической устойчивости землепользования.

2. Получение качественной и количественной информации о состоянии земельных ресурсов для обеспечения экологической устойчивости землепользования.

Практическая работа:

1. методы ведения государственного земельного кадастра и мониторинга земель для экологических целей.

Самостоятельная работа: написать реферат: выбор приоритетных природных факторов при выделении экологически однородных и экологически устойчивых участков; учет агроэкологических ресурсов. - Экономические основы экологии: Учебник/ , , . стр. 117-140

4

Продуктивный

Раздел 9.

Охрана природных ресурсов

10

Тема 9.1.

Организация охраны природных ресурсов в Российской Федерации.

должен уметь: оценивать экологический потенциал земель лесного фонда.

Содержание:

1. Организация охраны природных ресурсов в Российской Федерации.

2. Международное сотрудничество в деле охраны природы.

3. Международные объекты охраны окружающей природной среды.

4. Основные принципы международного экологического сотрудничества. Участие России в международном экологическом сотрудничестве.

5. Правовая основа охраны природных ресурсов. Экологическое законодательство.

Практическая работа:

1. оценка экологического потенциала земель лесного фонда;

2. экологический паспорт сельскохозяйственных предприятий.

Самостоятельная работа: подготовить мультимедийную презентацию: охрана земельныхресурсов и недр, водных ресурсов, атмосферного воздуха, растительного и животного мира, ландшафтов, заповедных территорий, земель историко-культурного и рекреационного назначения.

6

Репродуктивный

Тема 9.2.

Вопросы взаимодействия экономики и экологии.

должен уметь: определять риск захламления, загрязнения и деградации городских земель.

Содержание:

1. Понятие об экономике природопользования.

2. Взаимодействие экономики и экологии.

3. Понятие об экологическом ущербе.

Практическая работа:

1. управление риском захламления, загрязнения и деградации городских земель.

Самостоятельная работа: составить сравнительную таблицу: взаимодействие экономики и экологии. , Передельский . стр. 160-172

4

Репродуктивный

Всего:

120

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы осуществляется вучебнойаудитории оборудованной: доской, столами, стульями.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. , Захарова земель Учебное пособие. - М.: ГУЗ, 2000.

2. , Хабаров землепользования и охрана природных ресурсов. - М.: Колос, 1999.

3. , Розова по сельскохозяйственным мелиорациям. - М.: Колос, 1980.

4. Ерхов НС. Мелиорация. - М.: Агропромиздат, 1988.

5. , Челидзе основы природопользования: Учеб. Пособие для студентов учреждений сред. Проф. образования.- М.: Мастерство, 2002.- 208 с.

6. , Передельский .- Ростов н/Д: «Феникс», 2003.- 576 с.

7. Природопользование: Учебник. / Под ред. Проф. .- М: Издательский Дом «Дашков и К°», 2000.- 284 с.

8. Сельскохозяйственная мелиорация и основыгеодезия. / Под ред. . - М.: Агропромиздат, 1988.

9. Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под ред. .- М.: Колос, 1981.

10. Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. .- М.: Агропромиздат, 1988.- 319 с.

11. Степановских АС. Охрана окружающей среды. - Курган, Зауралье, 1998.

12. Трушина основы природопользования. - Ростов н/Д: «Феникс», 2003.- 384 с.

13. , АндриишинMB. Ландшафты и землеустройство. - М.: Агропромиздат, 1989.

14. Экономические основы экологии: Учебник/ , , .- С.-Петербург: Специальная Литература, 1995.- 280 с.

Дополнительные источники:

1.Мелиорация и водное хозяйство: Справочник «Орошение». Под ред. .- М.: Агропромиздат, 1990 .- 415 с.

2.Мелиорация и водное хозяйство: Справочник «Осушение». Под ред. .- М.: Агропромиздат, 1985 .- 400 с.

3. Новиков и человек. - М.: Просвещение, 1991.

4. Окружающая природная среда России. - М.: Экос, 1995.

5.Основы земледелия / Под ред. .- М.: Агропромиздат, 1988.- 478 с.

6. Основы природообустройства. Под ред. .- М.: Колос, 2000 .

7. Реймес . - М.: Мысль, 1991.

8. Сельскохозяйственная экология. - /Под ред. -М.:Колос,2001.

9. Чупахин ландшафтоведения, 1987.

10. Экологический анализ окружающей среды в целях ее рационального использования и прогноза изменений: Монография. -/ Под ред. А. В Хабарова - М.: ГУЗ, 2002.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Потребность в мелиорации и её характер.- Ерхов . стр. 3-12

Конспект

Мелиорация Дальнего Востока и Амурской области

Реферат

Техника для полива сельскохозяйственных культур. - Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 26-42

Доклад

Движения основных дождевальных агрегатов. - Ерхов . стр. 47-60.

Схема

Борьба с засолением почв при орошении (степень засоления, допустимые пределы засоления, ликвидация первичного засоления). - Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 50-68.

Таблица

Источники воды для орошения и эксплуатация оросительных систем. - Ерхов . стр. 64-91.

Семинар

Методы и способы осушения болот и переувлажненных земель. - Ерхов . стр. 74-88

Конспект

Осушительно-увлажнительные системы.- Сельскохозяйственные мелиорации. Под ред. . стр. 90-114.

Сообщения

Причины неудовлетворительного состояния земель населенных пунктов, инженерная защита городских территорий от затопления и подтопления. - Ерхов . стр. 104-120.

Конспект

Системы сельскохохозяйственного водоснабжения. - Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под ред. . стр. 118-127.

Таблица

Пастбищное и полевое водоснабжение. - Сельскохозяйственные гидротехнические мелиорации. Под ред. . стр. 128-140.

Сравнительная характеристика в виде таблицы

Рубка леса и уход за лесными насаждениями. Охрана и защита леса. - Ерхов . стр. 124-144.

Конспект

Линейные насаждения, газоны, цветники, вертикальное озеленение, их виды и назначение. - Ерхов . стр. 152-168

Сообщения

Методика изучения ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 15-28

Конспект

Морфологические части ландшафта.- , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 30-35

Таблица

Гидросфера и свойства природных вод. Почвы как компоненты ландшафта. Растительный и животный мир в ландшафте. , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 61-87

Сообщения

Ландшафтная зональность: зона арктических пустынь, зона тундры, таежная зона, степная зона, пустынная зона.

Мультимедийные презентации

Высотная зональность

Конспект

Классификация антропогенных сельскохозяйственных ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 90-93.

Схема

Проявление эрозионных процессов в зависимости от почвенно-рельефных условий. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 102-105.

Таблица

Обратимые и необратимые антропогенные изменения ландшафтов. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 107-116

Конспект

Трансформация природных угодий и ландшафтно-экологическое равновесие. - , АндриишинM. B. Ландшафты и землеустройство. стр. – 120-142

Реферат

Планирование устройства, ухода за ландшафтом и районная планировка. - Трушина основы природопользования. – стр. - 21-38

Конспект

Сходства и различия понятий природопользования и землепользования. - , Передельский .- стр. – 32-41

Таблица

Выбор приоритетных природных факторов при выделении экологически однородных и экологически устойчивых участков; учет агроэкологических ресурсов. - Экономические основы экологии: Учебник/ , , . стр. 117-140

Реферат

Охрана земельныхресурсов и недр, водных ресурсов, атмосферного воздуха, растительного и животного мира, ландшафтов, заповедных территорий, земель историко-культурного и рекреационного назначения.

Мультимедийные презентации

Взаимодействие экономики и экологии. , Передельский . стр. 160-172

Сравнительная таблица