Учебно-методический комплекс по дисциплине «Региональное природопользование» для специальности 020802.65 - «Природопользование» (стр. 7 )

(2 часа)

Тема: «Различие величины инвестиций в охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

1. Графически отобразить долю инвестиций в различные виды охраны и рационального использования природных ресурсов по федеральным округам.

2. Охарактеризовать данные различия по федеральным округам и раскрыть причины этих различий.

3. Какие мероприятия, по вашему мнению, требуют увеличения инвестиций, а какие уменьшения и почему?

Инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов по федеральным округам Российской Федерации в 2003 г. , %

Федеральные округи	Всего	в том числе на
Охрану и рациональное использование водных ресурсов	Охрану атмосферного воздуха	Охрану и рациональное использование земель	Другие мероприятия
Центральный	100	61,8	8,7	20,0	9,5
Северо-Западный	100	44,5	44,2	6,8	4,5
Южный	100	52,6	6,0	31,7	9,7
Приволжский	100	51,1	21,2	17,0	10,7
Уральский	100	27,9	49,5	13,7	8,9
Сибирский	100	27,3	47,7	18,7	6,3
Дальневосточный	100	34,3	0,3	46,1	19,3

семинарское занятие № 7-8

(2 часа)

Доклады каждого студента по системе природопользования отдельных районов Алтайского края

План работы

1. Рассмотрение каждого вида природопользования (недропользование, лесопользование, водопользование, землепользование и др.) данного района Алтайского края.

2. Отрасли экономики и сельского хозяйства, обусловленные структурой природопользования.

3. Экологические проблемы субъекта, возникающие в результате природопользования.

Доклад – 5 минут, вопросы, обсуждение – 3 мин.

За одно занятие выступает 10 человек.

РЕГИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

II СЕМЕСТР (4 часа)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

(2 часа)

Тема: «Сравнительный анализ техногенных нагрузок на природную среду объектов Российской Федерации»

1. Используя показания статистических данных (табл. 1) и шкалу балльной оценки техногенных воздействий на природную среду (табл. 2) выполните оценку субъектов РФ по степени техногенной нагрузки.

2. Суммируя балльные показатели для каждого субъекта, выполните ранжирование территории по степени техногенных нагрузок на природную среду. Примените следующую градацию степени техногенных нагрузок: 0–4 – удовлетворительная; 4–8 – напряжённая; 8–12 – критическая; 12–16 – кризисная; 16–20 – катастрофическая.

3. Выполните сравнительный анализ субъектов РФ по техногенным нагрузкам.

4. Объясните причины формирования экологических ситуаций.

Таблица 1

Техногенные нагрузки на природную среду в субъектах федерации за 2003 год (составлено по данным (2005), Российскому статистическому ежегоднику (2005)

Субъекты РФ	Выбросы вредных веществ в атмосферу от стационарных источников, тыс. тонн	Сброс загрязнений в водные источники со сточными водами, тыс. тонн	Площадь преобразованных ландшафтов несельскохозяйственного значения, % от общей площади	Распаханность, % от общей территории
г. Санкт-Петербург и Ленинградская обл.	620	651	3,5	5,2
Калининградская обл.	71	264	4,7	26,4
Мурманская обл.	616	84	3	0,1
Ханты-Мансий. АО	1622	13	0,1	0,1
г. Москва и Московская обл.	624	931	5,6	27,3
Орловская обл.	37	12	1,4	68,6
Брянская обл.	86	25	3,1	38,2
Респ. Татарстан	480	160	2,5	55
Свердловская обл.	2060	203	3,5	8
Респ. Бурятия	130	14	0,3	3
Астраханская обл.	66	14	3,7	18,6
Респ. Адыгея	15	5	7,4	35
Ставропольский край	172	94	1,2	6,2
Алтайский край	338	76	1,3	44
Респ. Алтай	14	1,2	0,1	1,6
Кемеровская обл.	1021	157	4,3	22
Иркутская обл.	896	118	0,4	3,5
Красноярский край	2800	245	0,4	4,8
Ямало-Ненецкий АО	632	5	0,6	0,1
Магаданская обл.	186	28	2,3	0,2
Приморский край	347	26	1,3	3,6
Камчатская обл.	55	22	0,6	0,6

Таблица 2

Шкала балльной оценки техногенных нагрузок на природную среду

Виды воздействий	Баллы
1	2	3	4	5
Выбросы вредных веществ в атмосферу от стационарных источников, тыс. тонн	менее 100	100 – 500	500 – 1000	1000-1500	более 1500
Сброс загрязнений в водные источники со сточными водами, тыс. тонн	менее 10	10 – 50	50 – 100	100 – 150	более 150
Площадь преобразованных ландшафтов несельскохозяй-ственного значения, % от общей площади	менее 0,5	0,5 - 1	1 – 2	2 - 3	более 3
Распаханность, % от общей территории	менее 10	10 - 20	20 - 30	30 - 40	более 40

Семинарское занятие № 2

(2 часа)

Доклады каждого студента по системе природопользования отдельных районов Алтайского края

План работы

1. Рассмотрение каждого вида природопользования (недропользование, лесопользование, водопользование, землепользование и др.) данного района Алтайского края.

2. Отрасли экономики и сельского хозяйства, обусловленные структурой природопользования.

3. Экологические проблемы субъекта, возникающие в результате природопользования.

Доклад – 5 минут, вопросы, обсуждение – 3 мин.

За одно занятие выступает 10 человек.

Учебно-методическая карта дисциплины

Номер недели	Номер темы	Наименование вопросов, изучаемых на лекции	Занятия (номера)	Используемые наглядные и методические пособия	Самостоятельная работа студентов	Формы контроля
практич. (семин.)	лаборат.	содержание	часы
1	2	3	4	5	6	7	8	9

Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности

на 2007-2008 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
1	2	3	4