Календарно-тематический план
. 3 часа в неделю, всего 102 часа
Программа: , М., «Просвещение», 2009 г.
Учебник: Бим -4, М. «Просвещение», 2009 г.
Учитель:
Контрольных работ: 2
Защита проекта: 4
Проверка техники чтения: 1
№ п/п | Дата план |
факт | Тема урока | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Вид контроля | Дом. задание |
I. Прекрасно было летом!(27 час.) | |||||||
1. | Словарный запас-сокровище. | повторение | знание лексики, грамматики | беседа | лексика | ||
2. | Словарный запас-сокровище. | изучение нового материал. | страноведческие знания произношение умлаутов | работа по карте | с.11,у.9 | ||
3. | Сочинение «Каникулы». | творческий | развитая речь, фантазия | письм. текст | пересказ | ||
4. | Разговорник «Знакомство». | комбиниров. | знание географ. карты, правил | диалог | с.16-17 | ||
5. | Чтение-учеба и удовольствие. | владение лексикой по теме | перевод | с.23-письм. | |||
6. | Чтение-учеба и удовольствие. | комбиниров. | множ. число имен сущ-х, | выразит. чтение | с.26-п. перев. | ||
7. | Сочиняем небылицы. | изучение нового | работа по опорным словам, ориентиров-е по словарю | перевод словосочет. | с.27,у.16е | ||
8. | Мы слушаем. | аудирование | образование родственных слов и словосочетаний, понимание речи | беседа | с.28,у.16f | ||
9. | Текст №1. | комбиниров. | управление и многообразие значения предлогов | характер-ка, у.3 | с.208,у.6 | ||
10. | Праздник благодарения урожаю. | поиск информа-ции | работа со словарем, журналами, книгами | сообщение | c.29-лексика | ||
11. | Текст №2. | комбиниров. | навыки понимания без словаря | тест у.3 | с.209-тест | ||
12. | Грамматика-крепкий орешек. | изучение нового | умение излагать мысли | тест у.9а | карточки | ||
13. | Путешествие Мюнхаузена. | творческий | развитая устная и письм. речь, схемы построения предложен. | письм. у.12а | с.36,у.9(5,6) | ||
14. | Общение с людьми радует. | комбиниров. | склонение сущ-х, прилагат., инфинит. обороты | диалог | с.40,у.9 | ||
15. | Общение с людьми радует. | изучение нового | навыки коммуникации, связной речи | аудиров. у7 | с.41,у.12b | ||
16. | Мы проверяем, что умеем. | комбиниров. | схема построения перфекта | у.6в | с.42,у.2 | ||
17. | Мы проверяем, что умеем. | контроль знаний | умение отвечать на вопрос | комикс | с.45,у.6b | ||
18. | Текст №3. | повторение | аналит. мышление | загадка | карточки | ||
19. | Сведения о стране. | поиск информа-ции | умение добывать информ-ю из периодики | анализ статистики | реферат | ||
20. | Из немецкой классики. | творческий | умение определять основную мысль текста | выраз. чтение | с.52,у.2а | ||
21. | Текст №4 «Am Rhein». | комбиниро-ванный | знание лексики, грамматики по теме | письм. опрос | c.212-чт. | ||
22. | Текст №5 «Ich weiß nicht» | комбиниро-ванный | навык выразит. чтения, произношения | выраз. чтение перевод | наизусть | ||
23. | Контрольная работа №1 над текстом. | контроль знаний | навык выразит чтения и работы по таблице глаголов | письм. опрос | повторение | ||
24. | Проект «Великие соотечественники». | творческий | подбор информации по немецким журналам, перевод | беседа по тексту | индивид. | ||
25. | Подбор и перевод материалов по теме. | поиск информа-ции | умение работать с периодикой и словарями | сообщение | индивид. перевод | ||
26. | Подготовка рефератов. | комбиниров. | перевод без словаря | вопрос-ответ | индивид. | ||
27. | Защита проектов. | контроль знаний | работа по карте Европы, постр. повествов. предложения | отчет по проекту | |||
II. А теперь опять школа!(21 час.) | |||||||
28. | День Святого Мартина. | творческий | развитая устная и письм. речь, схемы построения предложен. | пение песни | пересказ | ||
29. | Чтение-учеба и удовольствие. | комбиниров. | спряжение глаголов по лицам и числам, словарный запас | карточки | с.59,у.5е | ||
30. | Чтение-учеба и удовольствие. | изучение нового | подбор синонимов-определений | тест у.8с | с.64,у.9а-чит. | ||
31. | Текст «Der Fischer». | комбиниров. | понимание на слух | выр. чтение | с.216-чит. | ||
32. | Разговорник «Школа». | аудирование | развитая устная и письм. речь, | сценка | диалог | ||
33. | Словарный запас-сокровище. | творческий | постр. повествов. предложения | письм. опрос | с.71-слова | ||
34. | Словарный запас-сокровище. | творческий | знание лексики, грамматики по теме | соревнование | с.73,у.5 | ||
35. | Мы слушаем. | аудирование | понимание на слух | ответы на в. | карточки | ||
36. | Текст „Der Handschuh“. | повторение | умение работать с текстом | анализ | с.220-перев. | ||
37. | Грамматика-крепкий орешек. | изучение нового матер. | знание лексики, грамматики по теме, вопросит. слова | опрос, правило | с.88,у.7 | ||
38. | Придаточные определитель-ные предложения. | комбиниров. | орфографическая зоркость, союзные слова | карточки | с.89,у.9 | ||
39. | Текст „Ein Besuch“. | комбиниров. | навык произношения, выразит. чтения | тест | c.225,у.3 | ||
40. | Общение с людьми радует. | изучение нового матер. | отделяемые приставки | диалог | с.94,у.14с | ||
41. | Общение с людьми радует. | комбиниров. | общая эрудиция | сценка | с.95,у.16с | ||
42. | Рассказываем о себе. | творческий | спряжение глаголов по лицам и числам, словарный запас | сообщение | с.98-лексика | ||
43. | Рассказываем о себе. | комбиниров. | развитая устная и письм. речь, схемы построения предложен. | письмо | с.99-чит. | ||
44. | Мы проверяем, что умеем.(техн. чтения) | контроль чтения | навык произношения, осмыслен- ного чтения | беседа по содержанию | |||
45. | Рождество. | творческий | лексика, спряжение глаголов по лицам и числам | подборка информации | пересказ | ||
46. | Мы проверяем, что умеем. | закрепление, контроль | умение определять основную мысль текста | письм. опрос | повторение | ||
47. | Сведения о стране. | творческий | навык говорения, лексика, эрудиция | индив. | |||
48. | Из немецкой классики. | комбиниров. | умение излагать мысли | с.104с | |||
III. Мы готовимся к путешествию(30 час.) | |||||||
49. | Словарный запас-сокровище. | изучение нового | словарный запас по теме | знание карты | с.110-слова | ||
50. | Словарный запас-сокровище. | комбиниров. | многообразие значений слов | кроссворд | с.115-выуч. | ||
51. | В магазине. | повторение | знание лексики | песня | с.118-диалог | ||
52. | Подготовка к путешествию. | комбиниров. | умение работать с периодикой и словарями | п. опрос | рассказ | ||
53. | Разговорник «Покупки». | поиск информ. | знание лексики, грамматики по теме, использование формы man | диалоги | с.121-слова | ||
54. | Чтение-учеба и удовольствие. | контроль знаний | орфографическая зоркость | выраз. чтение | с.124,у.1d | ||
55. | Текст „Wandervogel“. | комбинир. | работа со схемами | перевод | чт. с.229 | ||
56. | Чтение-учеба и удовольствие. | изучение нового | п. опрос | с.126,у.8 | |||
57. | Читаем «Таинственное судно». | комбиниров. | работа с периодикой | аудирование | карточки | ||
58. | Таинственное судно. | творческий | навык произношения, выразит. чтения | беседа | индивид. | ||
59. | Мы слушаем. | аудирование | понимание устной речи | уст. опрос | с.128-наиз. | ||
60. | Текст „ Die zweite Zeile“. | комбиниров. | временные формы глаголов | перевод | |||
61. | Неопределенно-личное местоимение man. | изучение нового | постр. повествов. предложения, личные местоимения | правило | с.133,у.5 | ||
62. | Склонение относительных местоимений. | изучение нового | знание лексики, грамматики по теме | навык перевода | с.137,у.8b | ||
63. | Придаточные определительные предложения. | изучение нового, закрепление | умение работать с периодикой и словарями | построение вопросов к тексту | с.138,у.9 | ||
64. | Текст „Sicher ist sicher!“ | аудирование | знание лексики, грамматики по теме | перевод | c.235,у.4 | ||
65. | Общение с людьми радует. | контроль знаний | орфографическая зоркость | беседа | с.142,у.9 чит | ||
66. | Общение с людьми радует. | повторение | навык чтения любого почерка | диалоги | с.!44,у.11а | ||
67. | Немецкие традиции. Карнавал. | творческий | знание перфекта и претерита | реферат | пересказ | ||
68. | Читаем «Охотник на слонов». | комбиниров. | умение работать с периодикой и словарями | перевод | индив. | ||
69. | Охотник на слонов. | комбинир. | анализ прочитанного | тест | лексика | ||
70. | Мы проверяем, что умеем. | закрепление, контроль | знание лексики, грамматики по теме | письм. опрос | с.147,у.9 | ||
71. | Мы проверяем, что умеем. | контроль знаний | орфографическая зоркость | беседа | табл. глаг. | ||
72. | Сведения о стране. | поиск информа-ции | знание лексики, грамматики по теме, эрудиция | сообщение | с.152-перевод | ||
73. | Проект «Немецкая индустрия». | творческий | умение работать с периодикой и словарями | подборка информации | индивид. переводы | ||
74. | Подбор материалов. | поиск информа-ции | навык перевода | карточки | оформление реферата | ||
75. | Защита проекта. | контроль знаний | развитая речь | выступл. с реф. | |||
76. | Из немецкой классики. | комбинир. | родств. слова | с.154 | |||
77. | Немецкие традиции. Пасха. | творческий | знание лексики, грамматики по теме | текст | пересказ | ||
78. | Текст для чтения. | закрепление умений | навык произношения, выразит. чтения | характ-ка персонажей | повторение | ||
VI. Путешествие по Германии(24 час.) | умение излагать мысли | ||||||
79. | Чтение-учеба и удовольствие. | изучение нового | навык чтения, поиска информации | переводы | с.157-158 | ||
80. | Чтение-учеба и удовольствие. | комбинир. | знание перфекта и претерита | у.6д письм. | с.163,у.6 | ||
81. | Проект «Немецкие города». | творческий | понимание текстов, эрудиция | письм. опрос | индив. перевод | ||
82. | Подбор материалов, перевод. | поиск информа-ции | знание перфекта и претерита, навык творчества | подборка статей | индивид. | ||
83. | Оформление проекта. | комбиниров. | работа с дополнительной литературой | титульный лист | оформление титула | ||
84. | Защита проекта. | контроль знаний | знание лексики, грамматики по теме | проекты | повторение | ||
85. | Разговорник «В ресторане». | беседа | навык общения, произношение | сценки | диалог | ||
86. | Словарный запас-сокровище. | комбинир. | знание лексики, грамматики по теме | у1а-устно | лексика | ||
87. | Словарный запас-сокровище. | изучение нового мат. | умение работать с периодикой и словарями | пазлы 11а | с.179,у.8а | ||
88. | Мы путешествуем. | творческий | способность к анализу | беседа | рассказ | ||
89. | Мы слушаем. | аудирование | сравнит. характеристика | опрос по текс | слова с.183 | ||
90. | Грамматика-крепкий орешек. | изучение нового | слов. запас по теме, Пассив | перевод | с.190,у.7а | ||
91. | Страдательный залог. | изучение нового | перевод без словаря | у10-перевод | с.192,у.11 | ||
92. | Общение с людьми радует. | беседа, комбиниров. | знание лексики, грамматики по теме | диалог у5 | с.196,у.8а | ||
93. | Текст для чтения. | аудирование | понимание на слух | тест | слова | ||
94. | Мы проверяем, что умеем. | контроль знаний | роль предлогов в речи, управление предлогов | письм. опрос | карточки | ||
95. | Сведения о стране. | поиск информа-ции | навыки творческой деятельности | сообщение | с.200 | ||
96. | Из немецкой классики. | комбинир. | выразит чтение, осмысление прочитанного | выраз. чтение | с.204 | ||
97. | Контрольная работа №2 по теме «Путешествие по Германии». | контроль знаний | грамматика, лексика | письм. опрос | |||
98. | Проект «Родной край». Подбор материалов. | творческий | развитая устная и письм. речь, схемы построения предложен. | план, черновик | сочинение | ||
99. | Перевод сочинений на немецкий язык. | комбиниров. | умение пользоваться справочной литературой | переводы | индивид. | ||
100. | Работа над проектом. | творческий | воображение, лексика | сочинения | переводы | ||
101. | Оформление проекта. | комбинир. | дизайнерские умения | эскиз | |||
102. | Защита проекта. | контроль знаний | умение выступать публично | ||||
провед