Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа села Чертановка Кузоватовского района Ульяновской области.
План-конспект к открытому уроку химии в 10 классе по теме:
«Фенолы. Их классификация, физические свойства и способы получения».
Учитель биологии и химии _______
Чертановка 2012 г.
План-конспект.
Тема урока: «Фенолы. Их классификация, физические свойства и способы получения».
Цель урока: Продолжить ознакомление учащихся с кислородосодержащими органическими соединениями. Познакомить учащихся с новым классом органических соединений – фенолами. Рассказать о их классификации, строении, номенклатуре и способах получения и применении некоторых фенолов.
Материал и оборудование: Компьютер и мультимедийное оборудование, презентация к уроку, пробирки, Н2О, С6Н5ОН (фенол), спиртовка, держатель для пробирок, раствор белка, этанол.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания (проводится в форме фронтального опроса):
ü Какие органические соединения называются спиртами?
ü Что такое функциональная группа?
ü На какие группы делятся спирты по количеству гидроксо - групп?
ü Какие вещества называются гомологами? Назовите несколько представителей гомологического ряда предельных одноатомных спиртов?
ü Как можно получить этанол? (привести не менее 2 способов)?
ü Что такое реакция дегидратации? И могут ли спирты вступать в эту реакцию?
ü Какое общее название имеют соли спиртов, которые образуются при реакции со щелочными металлами и щелочами?
ü Что такое реакция этерификации?
ü Какая реакция является качественной на глицерин?
3. Изучение нового материала.
Учитель: «Ребята, каждый из вас хотя бы один раз в жизни видел картины. Как вы думаете какая связь между живописью и химией?
- краски
Действительно, ни одна картина не обходится без красок. Каждый из нас хотя бы раз в жизни брал краски и кисть. А вы никогда не задумывались над тем какие вещества входят в состав красок? с одними из таких удивительных веществ мы познакомимся на уроке, а так же с их составом, строением. Откройте тетради, запишите тему урока: «Фенолы. Их классификация, физические свойства и способы получения».
Сегодня мы с вами продолжаем изучать большую тему «Кислородосодержащие органические соединения» и знакомимся с фенолами!»
Функциональную группу ОН содержат не только спирты, но и другой класс органических соединений – фенолы. У фенолов ОН-группа напрямую связана с ароматическим радикалом.
Строение фенола.
Классификация фенолов: 
К одноатомным фенолам относят: фенол (карболовая кислота), α-нафтол, β-нафтол, орто-крезол.
К двухатомным фенолам относят: пирокатехин, резорцин, гидрохинон.
К трехатомным фенолам относят: пирогаллол, оксигидрохинон, флороглюцин.
По ходу рассказа учителя учащиеся заполняют таблицу:
Формула фенола | Тривиальное название | Название по систематической номенклатуре |
Фенол (карболовая кислота) | ||
α-нафтол | ||
β-нафтол | ||
Орто-крезол | ||
Пирокатехин | ||
Резорцин | ||
Гидрохинон | ||
Пирогаллол | ||
Оксигидрохинон | ||
Флороглюцин |
Названия по систематической номенклатуре даем только тогда, когда учитель объяснит номенклатуру.
Далее кратко о применении фенолов!
Фенол - используют для производства волокон, мед препаратов (анальгин, парацетамол, пурген), антисептиков.
Орто-крезол – для получения смол, красителей, мед препаратов.
Нафтолы - используют при изготовлении красителей. При окислении альфа нафтола, он превращается в паранафтохинон, который входит в состав витамина К, который необходим для синтеза протромбина, вещества, которое обеспечивает свертываемость крови.
Пирокатехин – его важнейшим производным является гормон - адреналин.
Резорцин – ( тоже, что и о. крезол) ….
Все фенолы – яды! Демонстрация опыта по денатурации белка фенолами и растворимости фенола в воде и спирте.
Способы получения:
1. Взаимодействие хлорбензола с раствором щелочи
2.Кумольный синтез
3.Выделение из каменноугольной смолы.
ИТОГ УРОКА:
1. Что такое фенолы?
2. На какие группы их делят по количеству ОН –групп?
3. Как получают фенолы?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§10(стр 74-76) чит. переск. Записи учить.
