НАША ГРУППА.
Цель: формировать позитивное отношение к своим сверстникам; умение выражать своё отношение разными способами – вербальными и невербальными; сформировать чувство принадлежности к группе.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
- Здравствуйте, ребята,
Милые дошколята!
Наконец-то мы собрались
И друг с другом повстречались.
В нашей группе все друзья:
Вспомним наши имена:
Елена Глебовна – это я
(Бросаю по кругу мячик, дети, назвав своё имя, возвращают его мне)
Это – Даша,
Это – Саша и т. д.
- Ребята, посмотрите вокруг, какая у нас группа?
- Посмотрите, у меня есть волшебные очки, кто их надевает, тот в других видит только хорошие качества. Я хочу, чтобы вы их примерили и рассказали о стоящем рядом товарище что-нибудь хорошее.
Игра «Волшебные очки».
- Случаются ли в нашей группе ссоры? Из-за чего они происходят?
- К чему могут привести ссоры?
- Вот послушайте, что однажды произошло с чашкой и блюдцем.
Стихотворение «Совет» Р. Сеф.
Поссорились чашка и блюдце.
Сейчас они разобьются,
Скоро в кухне на полке
Будут лежать осколки.
И ты не ссорься напрасно –
Это очень опасно.
- Какие правила надо соблюдать, чтобы избежать ссоры?
· Не жадничай.
· Умей договариваться.
· Не завидуй.
· Не дерись.
· Не ябедничай
- Если всё-таки произошла ссора, что надо сделать? Помириться.
- Как можно помириться? Давайте придумаем «мирилки».
Дети сочиняют «мирилки».
- Какое у вас настроение, когда вы с кем-нибудь поссорились?
- Как меняется ваше настроение, когда вы миритесь?
- Встаньте парами и представьте, что вы поссорились, а теперь помирились.
Исполнение этюда «Поссорились – помирились».
- Кого в нашей группе можно назвать самым дружелюбным?
- Я начну предложение, а вы попробуйте его закончить:
«Со мной дружат, потому что я….»
- Давайте поиграем в игру «Дружная пара». Вам надо, встав парами и зажав между собой мячик, пройти препятствия, не выронив его.
Игра Дружная пара».
- Что больше всего вам нравится в нашей группе?
- Давайте пофантазируем, если бы к нам прилетел волшебник, который мог бы исполнить одно ваше желание, что бы вы пожелали для нашей группы?
- Давайте нарисуем картину «Наша группа». Но рисовать вы должны не по одному, а по трое. Сейчас подумайте, чем больше всего вы любите заниматься в детском саду и что бы вы хотели изобразить на своей картине. Затем подберите себе партнёров и постарайтесь нарисовать картину так, чтобы казалось, что её нарисовал один художник.
Дети объединяются в триады и рисуют картину, слежу за ходом работы, отмечаю детей, сумевших договориться о содержании картины и распределить работу.
По окончании рисования, выбираем наиболее удачную работу, отмечаем слаженность действий художников.
Приложение1.
МИРИЛКИ, ПРИДУМАННЫЕ ДЕТЬМИ.
Никогда не дерись,
А подерёшься – мирись. Аня. Б.
Друга прощай,
Вместе играй.
Мирись, мирись
И перед другом пойди извинись.
Мирись, мирись, мирись
И игрушками делись.
Прости, пожалуйста, меня
Будем мы с тобой друзья.
Ты мой друг, и я твой друг,
Вместе мы с тобой друзья
И нам ссориться нельзя.
Не дерись, не дерись
А лучше помирись.
Приложение 2
Рисуем в триаде.
