XIV Международная олимпиада «Эрудит. Осень - зима 2016»

Русский язык

9 класс

Ответы

Задание 1.

Найдите лишнее слово в каждом ряду. Выбор аргументируйте. (5 баллов)

Ответ:

1) Бегучий, бегущий, бегающий – прилагательное, а остальные причастия.

2) Поющий, злющий, читающий – прилагательное, а остальные причастия.

3) Блестевший, горевший, горящий – прич. наст. врем., а остальные прошедш.

4) Запаздывающий, запоздалый, запоздавший – прилаг., а остальные причаст.

5) Летящий, летучий, злобный – причастие, а остальные прилагательные.

Задание 2.

Против какого явления в жизни советского общества выступает в стихотворении поэт Самуил Маршак? Ответ подкрепите примерами. Расскажите о происхождении имени Дита. (3 балла)


Хоть семья её звала Пусть поймут отец и мать,
Сокращённо Дита, Что с прозваньем этим
На родителей была Век придётся вековать
Девушка сердита. Злополучным детям.

Ответ:

выступает против моды советского времени на вычурные имена. Аванчел, Слачела, Заоп, Новэра, Лаиля, Гертруда, Эльмира, Сиврэн.

Версии происхождения имени Дита.

1.  Имя Дита – в советское время сокращённое от Диктатура.

2.  Имя Дита произошло предположительно от имён Афродита или Эдита. Афродита - греческое имя («пенной моря рождённая») – богиня красоты и любви.
Имя Эдита происходит от древнегреческого «иудейка».

3.  От древнеанглийского имени Eadgyth (Eadgyð): eād (богатство, процветание, удача, счастье) + gūð (война, сражение).

Задание 3.

Соедините попарно языки, носителям которых легче понять речь друг друга. Ответ аргументируйте. Кто остался без пары и почему? (7 баллов)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ответ:

·  Сербский, македонский – славянская группа (индоевропейская языковая семья).

·  Персидский, таджикский – иранская группа (индоевропейская языковая семья).

·  Африкаанс, идиш – германская группа (индоевропейская языковая семья).

·  Финский, венгерский – уральская языковая семья.

·  Тибетский, бирманский – китайско – тибетская языковая семья.

·  Адыгейский, кабардинский – кавказская языковая семья.

Без пары: сомалийский – афразийская (или семито – хамитская) языковая семья.

Задание 4.

Исправьте речевые ошибки. Объясните их характер. (10 баллов)

Ответ:

1.  Эта книга научила меня честности, смелости и уважению к друзьям.

Сочетание в качестве однородных членов инфинитива и существительного.

2.  На столе у Манилова лежала открытая на одной и той же странице книга, которую он никогда не читал.

Неправильное объединение причастного оборота и придаточного определительного предложения.

3.  От него не было ни и слуху ни духу.

У существительных мужского рода 2 склонения в родительном падеже во фразеологизмах окончание – у (а не-а).

4.  Испанские завоеватели вытеснили аборигенов.

Плеоназм – употребление лишнего слова: аборигены – коренные жители.

5.  Жизненный путь героя тяжёл и трагичен.

В составном сказуемом нельзя одновременно употреблять полную и краткую формы прилагательного.

6.  Это событие состоялось в начале тысяча восемьсот четвёртого года.

При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово.

7.  Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла Александру Александровичу ничего хорошего.

Местоимения 3-го лица обычно указывают на ближайшее существительное. При несоблюдении этого правила возникает двусмысленность.

8.  На столе лежало обгрызенное яблоко.

Ошибка в образовании причастия (нужно от глагола совершенного вида обгрызть, а не обгрызать).

9.  Отредактированная автором рукопись (или Рукопись, отредактированная автором).

Причастный оборот не должен включать в себя определяемое существительное.

10.  Читая статью и отмечая нужный материал, я всегда делаю выписки (или Прочитав статью и отметив...).

Глагол – сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных лиц или предметов.

Задание 5.

Назовите 5 выражений, в которых употребляются буквы русской

орфографии, упразднённые в связи с реформами языка. Объясните значение выражения и его происхождение. (5 баллов)

Образец: буква – выражение – значение выражения – происхождение.

Ответ:

1. Аз, буки, веди. Ни аза в глаза - ничего не знать. Аз, буки, веди страшат, что медведи. Сначала аз да буки, а потом и науки. Азы да буки избавляют от муки. Аз да буки – все науки, Не суйтесь буки наперёд азов. Первые буквы алфавита – начало всего.

2. Добро. Дал добро, получил добро – дать (получить) согласие, одобрение. Название жёлтого флага во флотской флажной сигнализации. Значение: «Да, согласен, разрешаю».

3. И́жица (Ѵ) — последняя буква дореформенного русского алфавита; обозначала гласный звук [и] в немногих словах греческого происхождения (мѵро, сѵнодъ).

Прописать ижицу – задать трудновыполнимое задание, за неисполнение которого обязательно будет телесное наказание. Выпороть, а в более широком смысле – устроить кому – либо головомойку, крепкий нагоняй. Выражение появилось у гимназистов, использование буквы было для них сущим наказанием.

Другая версия происхождения выражения прописать ижицу предполагает наказание плетьми за непослушание и нарушения дисциплины, перевернутая буква «ѵ» отдалённо напоминала кнут. Ноги ижицей - ниже колен расходящиеся криво в сторону. От формы буквы.

4. Покой. Покоем ставить – что – либо, располагать в виде буквы п. От написания буквы.

5. Фита. Фита и ижица – розга к телу ближется. Выучить употребление этих букв было трудно, а за невыученный урок ученику полагалась порка.

6. Ферт (ф). Ходить (стоять) фертом – быть самодовольным щёголем, держаться с показным ухарством и молодечеством, важничать, рисоваться.

Ферт и уменьшительное фертик, по Далю – франтик, щеголёк. От сходства между рисунком этой буквы и осанкой подбоченившегося человека. Сначала слово «ферт» стало значить «руки в боки», «подбочась»; затем выражение «ходить фертом» приобрело и более общее значение.

7. Ять. Знать на ять - очень крепко, назубок. Буква затрудняла правописание, приходилось механически изучать правила на ять.

Максимальное количество баллов: 30.