Тема: «Гостеприимство, куначество и уважение к старшим у адыгов».
Вариант 1.
1. Как у адыгов называлось специальное помещение для гостей?
А) сакли
Б) кунацкая
В) юрта
2. Что было обязательным украшением гостевого дома?
А) ковры
Б) красивая посуда
В) музыкальный инструмент
3. Сколько времени путник мог оставаться в гостях у адыга?
А) три дня
Б) сколько ему заблагорассудится
В) один месяц
4. Как называли стариков, пользующихся особым уважением?
А) старейшины
Б) почетные старики
В) уважаемые старики
5. Что было обязательным правилом поведения адыга?
А) поклон гостю
Б) уважение к старшим
В) уступить место женщине
6. Чьи решения становились законом?
А) седобородых стариков
Б) «морщинистых и седобородых оракулов»
В) решение женского совета
7. Что могло способствовать примирению кровников у адыгов?
А) куначество
Б) аталычество
В) гостеприимство
8. В чем отличие приема кунака от приема обычного гостя?
А) кунаку кланялись до земли
Б) кунак жил в доме хозяина или в специальном доме для близких родственников
В) хозяин рекомендовал кунаку порядок ведения дел последнего
7 класс
Тема: «Гостеприимство, куначество и уважение к старшим у адыгов».
Вариант 2.
1. Что обязательно строилось возле дома для гостей?
А) кладовая
Б) сени
В) конюшня
2. Какова роль старшего поколения в управлении у адыгов?
А) главенствующая роль в судебных разбирательствах и на народных собраниях
Б) давали советы младшим
В) принимали знаки почтения
3. Что такое «шичепщин»?
А) скрипка
Б) арфа
В) гитара
4. Чем адыг-хозяин был обязан своему гостю?
А) обеспечение безопасности
Б) обеспечение культурной программы
В) обеспечение деньгами
5. Какой признак внешности давал право на обращение к собравшимся по словам английского писателя Дж. Лонгворта?
А) достаточное количество седых волос в бороде
Б) длина бороды
В) длина усов и бороды
6. Что такое «куначество»?
А) обычаи приема гостей
Б) дружеские отношения двух лиц
В) обычай воспитания детей
7. При каком древнем обычае существовал обряд бросания в чашу с брагой золотых монет, из которой два лица пили по очереди?
А) куначество
Б) аталычество
В) гостеприимство
8. Когда кунаки заботились о безопасности друг друга?
А) только когда находились в гостях дуг у друга
Б) постоянно
В) только если одному из кунаков угрожала кровная месть
7 класс
Тема: «Аталычество и кровная месть у адыгов».
Вариант 1.
1. Что такое «аталычество»?
А) дружеские отношения двух лиц
Б) обычай приема гостей
В) обычай обязательного воспитания детей вне родительской семьи
2. Что устраивали адыги в случае убийства родственника?
А) судебное разбирательство
Б) кровную месть
В) приобретали средства обороны
3. Кто в адыгском обществе принимал решение о воспитании ребенка в условиях аталычества?
А) родители ребенка
Б) старейшины
В) претенденты на воспитание ребенка
4. Что могло стать поводом для кровной мести?
А) убийство родственника, оскорбление гостя
Б) убийство, оскорбление гостя, святыни
В) убийство, оскорбление гостя, святыни, столкновения при земельных переделах, дележе наследства, нарушение брачного договора
5. Из какой семьи не отдавали детей на воспитание?
А) из семьи простолюдинов
Б) из княжеской семьи
Б) из дворянской семьи
6. В каком случае адыг мог освободиться от угрозы кровной мести?
А) если попросит извинения
Б) если станет аталыком для ребенка семьи обиженного
В) если убьет обиженного первым
7. Чему обязательно учили в семье аталыка приемных детей?
А) езде на лошади и владению оружием
Б) домашним ремеслам
В) танцам, игре на музыкальном инструменте
8. В каком возрасте аталык привозил ребенка на свидание к его родителям?
А) 18 лет
Б) 7-8 лет
В) 25 лет
7 класс
Тема: «Аталычество и кровная месть у адыгов».
Вариант 2.
1. В какой семье мог воспитывать ребенок в условиях аталычества?
А) в семье простолюдинов
Б) в княжеской семье
Б) в дворянской семье
2. Как поступали с родственником, уклонявшимся от обычая кровной мести, если в таковой возникала необходимость?
А) изгоняли из семьи (рода) или из селения, он подвергался всеобщему презрению
Б) приглашали для разбирательства в суде
В) родственники поддерживали решение об уклонении от кровной мести
3. О чем родители не могли спросить у аталыка?
А) на кого похож ребенок
Б) о состоянии здоровья ребенка
В) чему уже научился ребенок
4. Какому обычаю уступал обычай кровомщения?
А) куначество
Б) аталычество
В) гостеприимство
5. В чем важную роль играл обычай аталычества?
А) в подготовке молодежи к семейной жизни
Б) в системе подготовки молодежи к военной жизни
В) в формировании выносливости
6. Что получал аталык, принимая ребенка на воспитание в момент передачи новорожденного?
А) много денег
Б) одежду для кормилицы, котел для варки пищи, все необходимое для ребенка
В) все необходимое для воспитания ребенка до его совершеннолетия
7. Чем у адыгов постепенно стала заменяться кровная месть?
А) обидчик отрабатывал у обиженного
Б) плата за кровь скотом
В) дружескими отношениями
8. В каком возрасте аталык возвращал ребенка его родителям?
А) 18 лет Б) 7-8 лет В) 25 лет
7 класс
Тема: «Наездничество и фольклор у адыгов».
Вариант 1.
1. Что являлось мерилом достоинства и чести у адыгских воинов?
А) подвиги, совершенные во время набегов
Б) умение ездить на лошади
В) оружие
2. Что отсутствовало в жизни горцев Закубанья?
А) письменность
Б) танцы
В) оружие
7 класс
Тема: «Наездничество и фольклор у адыгов».
Вариант 2.
1. Чем было запрещено заниматься высшим слоям адыгского общества?
А) участвовать в военных набегах
Б) заниматься «черным трудом»
В) соблюдать обычай кровной мести
2. Что
